郭海英

（晉中學院體育學院，山西 晉中 030600）

實驗與調(diào)查

高校專項體育場館建設對校園體育文化的實證研究
——以山西師范大學羽毛球館建設為例

郭海英

（晉中學院體育學院，山西 晉中 030600）

通過文獻資料法、訪談法等綜合研究方法，應用中國高校校園文化指標體系對高校專項體育場館的現(xiàn)狀和建設發(fā)展情況進行研究。高校體育場館的建設在滿足全面提高校內(nèi)師生身心健康素質(zhì)的基礎上，應充分考慮校園體育文化的形成與傳承，使其符合高校校園體育文化指標中提出的四項一級指標的要求，推動構建和諧校園，并與實施“體、教結(jié)合”、推進全民健身運動的廣泛開展、滿足校內(nèi)外體育文化交流的需要相結(jié)合。同時，還要考慮到未來校園及社會發(fā)展的需要，使物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、行為文化的綜合發(fā)展在高校體育乃至全民體育運行過程中得到充分運用。

專項體育場館；指標體系；校園體育文化

高校體育場館屬體育物質(zhì)文化下的體育設施這一指標（圖1），其中主要包括體育設施布局與體育場館是否能滿足師生鍛煉需求。高校專項體育場館與其他指標間相互關聯(lián)，共同作用于高校校園體育文化，進而影響與推動高校校園文化的發(fā)展。針對高等院校專項體育場館的建設對專項體育活動的影響，從探究各指標間內(nèi)部結(jié)構入手，以山西師范大學羽毛球館建設對校園體育文化產(chǎn)生的改變，圍繞這些問題展開校園內(nèi)走訪，就專項體育場館建設對校園文化的影響做進一步的了解與認識。提出校園體育文化借助專項場館的興建進行文化的積累與傳承，創(chuàng)新與發(fā)展，為校園文化對未來學校校園體育設施建設、體育傳統(tǒng)與制度建設、體育導向機制、體育文化節(jié)及社團組織建設等方面所起的作用提供一定的理論依據(jù)，其在進一步推動構建和諧校園，實施“體、教結(jié)合”，推進全民健身運動中存在一定的理論價值。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

中國高校校園文化指標體系下高校專項體育場館的現(xiàn)狀和建設發(fā)展情況。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法通過查閱相關文獻資料，依據(jù)我國高校校園體育文化指標體系的研究所建立的指標體系，就本校羽毛球?qū)ｍ楏w育場館建設這一體育物質(zhì)文化一級指標內(nèi)部（二三級指標體系）及其與外部其他3項一級指標之間的相互影響，設計訪談大綱以及調(diào)查問卷。

1.2.2 訪談法在本校學生羽毛球館、教職工羽毛球館以及校園其他可以從事羽毛球活動的場所，以羽毛球館的建設與校園體育文化為中心進行訪談。訪談的主要內(nèi)容要根據(jù)訪談大綱，盡量以開放的方式進行提問，詢問受訪者對羽毛球場館的建設對學校體育物質(zhì)文化、體育制度文化、體育精神文化、體育行為文化方面的主觀感受。

1.2.3 問卷調(diào)查法通過觀察與訪問，借用自身活動時間、課余時間對校園內(nèi)進行羽毛球活動的學生進行調(diào)查并發(fā)放問卷50份，回收問卷50份，回收率為100%，有效問卷48份，有效率為96%。

2 結(jié)果與分析

2.1 高校專項體育場館同時在健身方式與交友方面滿足了學生的需求

對于山西這一相對欠發(fā)達地區(qū)而言，建立一個專業(yè)性很強的專項體育場館，其利用率與投資回報率均降受到質(zhì)疑。但通過本調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)被調(diào)查者均認為本場館對于其健身方式的改進起到了非常大的作用，特別是女性被調(diào)查者認為本場館的建設使其由過去的進行極為單一的跑步鍛煉，改進為可以同時進行健身與交友的羽毛球運動，不僅強健了體魄而且使其交際空間變得更為廣闊。

2.2 高校專項體育場館在經(jīng)濟方面滿足了學生的需求

經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，本場館對本校學生免費開放，因而在調(diào)查過程中被調(diào)查者均表示這一開放方式大大增加了其進行羽毛球運動的熱情與積極性，因為當?shù)赝饨绲木銟凡渴降挠鹈驁龅厥褂觅M用一般為20～40元/小時，而且場地質(zhì)量也多為籃球場改建的綜合性場館，地面容易打滑，不利于初學者進行練習。從這一角度來說，高校專項體育場館可以免費或以較低的費用供學生進行健身與娛樂，無異于為學生提供了一片在巨大壓力中輕松一下的樂土。

表1 專項體育場館認可度調(diào)查表

2.3 高校專項體育場館扭轉(zhuǎn)了部分學生的不良嗜好

眾所周知，大學生活是極為自由的，學生的業(yè)余時間也較充分，這樣就會有很多同學由于不會合理利用時間而導致上網(wǎng)成癮等不良嗜好，羽毛球?qū)ｍ楏w育館的建設，使部分學生開始喜歡上羽毛球這項運動，從而擺脫網(wǎng)癮和其他不良嗜好。

2.4 對本專項球館的認可度調(diào)查

通過表1可以看出，對于個人練習方法持滿意態(tài)度的人數(shù)占全部被調(diào)查人數(shù)的83.3%，說明本次被調(diào)查者對于自己的練習方法有較好的認識，能夠很好地練習羽毛球；對于自己鍛煉的內(nèi)容，有85.5%的學生認為其個人在場館中的鍛煉內(nèi)容符合他們的要求，內(nèi)容與形式可以使其達到健身等個人需要；在是否能夠滿足個人需求方面，有77.1%的學生認為相場館能夠滿足其個人的鍛煉需求，通過各種形式的羽毛球練習，增強了體質(zhì)也增進了與同學間的友誼；對于場館的設施與布局，有超過85.4%的學生對本場館的設施與布局表示滿意或非常滿意，這說明本場館的建設受到了大多數(shù)學生的好評。

4 結(jié) 論

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，山西師范大學體育場館經(jīng)過多年的建設與發(fā)展，已經(jīng)取得了非常顯著的成績；對于專項羽毛球場館的建設進行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在健身方式與交友方面滿足了學生的需求；在經(jīng)濟方面滿足了學生的需求的同時也消除了部分學生的不良嗜好。對于本場館的認可度方面，大多數(shù)被調(diào)查者均對本場館的練習方法、鍛煉內(nèi)容、滿足個人需求和場館的設施與布局表示了高度的滿意度。

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1674-151X（2012）06-052-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.06.022

投稿日期：2012-04-14

郭海英（1978 ～），講師，碩士。研究方向：體育教育訓練學。