汪普健

（西安體育學(xué)院 陜西西安 710068）

體育專業(yè)學(xué)生健商水平的調(diào)查與分析①
——以西安體育學(xué)院為例

汪普健

（西安體育學(xué)院 陜西西安 710068）

健康是人類生存、發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)小康社會、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，作為國家和民族的高素質(zhì)人才，其健康狀況直接關(guān)系到祖國的未來和民族的昌盛。

健商 體育 健康

健商是健康商數(shù)的簡稱，是指一個人所具有的健康智慧和維持健康的能力；是評估健康的全新方法；是當(dāng)代大學(xué)生在社會中生存必須具備的基本素質(zhì)和能力。

體育院校的學(xué)生，畢業(yè)后體育教師、社會體育指導(dǎo)員、體育新聞工作者等工作性質(zhì)、特點決定了他們需要具備較高的健康素養(yǎng)和水平。對他們的健商進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題并提出針對性的改進(jìn)措施，可以促進(jìn)其身心健康、全面發(fā)展，不斷提高健商水平，更好的服務(wù)于社會。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以西安體育學(xué)院體育教育、社會體育、運(yùn)動訓(xùn)練、健康科學(xué)、民族傳統(tǒng)等五大體育專業(yè)學(xué)生的健商為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

1.2.2 問卷調(diào)查法在謝華真教授健商問卷的基礎(chǔ)上，結(jié)合體育院校學(xué)生的特點設(shè)計了健商測評問卷。對不同專業(yè)一、四兩個年級的學(xué)生各發(fā)放20份問卷，共發(fā)放200份，回收194份，有效問卷185份，回收有效率95%。

表1 總樣本中不同性別學(xué)生健商指數(shù)的對比（±s）

表1 總樣本中不同性別學(xué)生健商指數(shù)的對比（±s）

注：*表示與女生比P＜0.05

男 女自我保健 6.72±1.48 6.43±1.26健康知識 5.86±1.51 5.16±1.43生活方式 5.50±1.05﹡ 6.12±0.83精神狀態(tài) 6.27±1.40 5.67±1.36生活技能 6.26±1.42 6.24±1.33總的健商指數(shù) 6.18±1.08 5.84±0.99

表2 總樣本中不同年級學(xué)生健商指數(shù)的對比（±s）

表2 總樣本中不同年級學(xué)生健商指數(shù)的對比（±s）

注：**表示大一與大四學(xué)生比 P＜0.01

大一 大四自我保健 6.86±1.48 6.30±1.22**健康知識 5.67±1.73 5.36±1.23**生活方式 5.85±1.00 5.68±0.88精神狀態(tài) 6.18±1.58 5.76±1.20**生活技能 6.49±1.44 6.01±1.27總的健商指數(shù) 6.21±1.20 5.82±0.86**

表3 總樣本中不同地域?qū)W生健商指數(shù)的對比

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

本研究運(yùn)用SPSS17.0軟件對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，獲取健商指數(shù)。

1.2.4 邏輯分析法

2 研究結(jié)果與分析

2.1 總體樣本的健商測試結(jié)果及人數(shù)比例分布情況分析

根據(jù)事先設(shè)定的健商指數(shù)標(biāo)準(zhǔn)：9～10分為“理想”；6～8.99分為“比較理想”；3～5.99分為“值得警惕”；1～2.99分為“糟糕”。我們分析發(fā)現(xiàn)：西安體育學(xué)院學(xué)生健商的總平均分為6.02分，處于“比較理想”的水平；其中，自我保健維度、生活技能維度均高于健商總平均分，分別為6.58分和6.25分，處于“比較理想”的水平；健康知識、生活方式、精神狀態(tài)則低于6分，尤其是健康知識指數(shù)只有5.52分，這三個維度均處于“值得警惕”的水平。

再從健商總平均分?jǐn)?shù)處于四個水平段的人數(shù)分布情況來看：總體趨勢是兩頭小中間大，“比較理想”水平的人數(shù)占到總體人數(shù)的50.67%，而處于“值得警惕”的人數(shù)高達(dá)47.51%；“理想”水平段人數(shù)占總?cè)藬?shù)的1.35%，“糟糕”水平分?jǐn)?shù)段的人數(shù)比例為0.45%。

體育專業(yè)的學(xué)生，體育教師、社會體育指導(dǎo)員、體育新聞工作者等培養(yǎng)目標(biāo)，決定了其在接受教育、培訓(xùn)的過程中，比普通人多了一些健身意識、健康知識，從理論上來講，其健身知識應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通學(xué)生，但調(diào)查數(shù)據(jù)卻顯示出：西安體育學(xué)院體育專業(yè)有超過48%的學(xué)生的健商水平處于“值得警惕”和“糟糕”的狀態(tài)，這是一個令人驚心的數(shù)字。

分析造成上述現(xiàn)象的原因，大致有二：第一，很多體育專業(yè)的學(xué)生自認(rèn)為經(jīng)常參加體育鍛煉，其身體機(jī)能、健康狀況方面會好于普通學(xué)生，所以在健身意識以及參加體育活動的主動性方面會差于普通學(xué)生；第二，許多同學(xué)進(jìn)入大學(xué)之前就參加體育鍛煉或者訓(xùn)練，其接觸的體育鍛煉環(huán)境中普遍存在著懶惰、吸煙、熬夜等不良生活習(xí)慣，他們潛移默化的學(xué)會、適應(yīng)了這樣的生活方式。

2.2 總體樣本中不同性別學(xué)生的健商的對比分析

實際訪談中我們發(fā)現(xiàn)，西安體育學(xué)院許多學(xué)生（特別是男生）不重視生活作息制度，不注重飲食平衡，飲食不規(guī)律，抽煙喝酒，沒有形成良好的生活規(guī)律；此外，許多學(xué)生（主要是男生）的業(yè)余休閑時間主要用在了上網(wǎng)聊天、看電視、打游戲等方面，嚴(yán)重缺乏體育鍛煉和適當(dāng)?shù)捏w育活動。久而久之身心健康就會受到影響，身體總體機(jī)能下降，更嚴(yán)重者甚至患上疾病。表1中的數(shù)據(jù)也印證了這樣的結(jié)論：西安體育學(xué)院體育專業(yè)的學(xué)生，男生和女生在生活方式這一維度上存在著顯著性差異（P＜0.05），女生要好于男生。具體剖析生活方式維度，女生在抽煙、喝酒、上網(wǎng)聊天以及飲食、營養(yǎng)、飲食習(xí)慣方面均好于男生，存在顯著性差異。但在自我保健、健康知識以及精神狀態(tài)方面，男生卻高于女生。（表1）

2.3 總體樣本中不同年級學(xué)生的健商的對比分析（表2）

數(shù)據(jù)顯示，從大一到大四，西安體育學(xué)院體育專業(yè)學(xué)生的健商呈下降趨勢，自我保健、健康知識、精神狀態(tài)三個維度一年級學(xué)生均高于四年級學(xué)生，且差異非常顯著（P＜0.01），這也是一個值得我們關(guān)注和警覺的現(xiàn)象：一方面，大四學(xué)生畢業(yè)即將走上工作崗位，較低的健商水平將十分不利于其走向社會、服務(wù)于社會、生存于社會。另一方面，“健康第一”是我國教育的指導(dǎo)思想，而在高校里學(xué)生的健康水平卻呈下降趨勢，說明我們的高等教育某些環(huán)節(jié)上還有問題，迫切需要采取措施來改變。

分析造成上述現(xiàn)象的原因，大概是因為：剛?cè)氪髮W(xué)時，學(xué)生沒有了高考引起的系列壓力，課業(yè)較輕松，興趣愛好廣泛，對于有益身心健康的食品、技術(shù)等，都有著積極的態(tài)度和較高的興趣。而隨著年級的增高，大學(xué)生活逐漸失去了最初的光環(huán)而趨于平淡，就業(yè)、考研成為頭等大事，參與體育鍛煉的時間也就逐漸減少。

2.4 總體樣本中不同地域?qū)W生的健商的對比分析（表3）

可以看出：西安體育學(xué)院體育專業(yè)來自農(nóng)村和城市的學(xué)生，在健商方面也存在著一定的差異：來自城市的學(xué)生的健身與鍛煉知識、方法來源途徑較多，健康意識較農(nóng)村學(xué)生好；但同時，城市學(xué)生中有諸如抽煙、喝酒、沉溺與網(wǎng)絡(luò)游戲等等不良生活習(xí)慣的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村。這與學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、成長環(huán)境、教育經(jīng)歷都有關(guān)系。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）西安體育學(xué)院學(xué)生的健商指數(shù)整體處于中等偏下水平，特別是健康知識和生活方式兩個維度方面的問題比較突出。

（2）從大一到大四，西安體育學(xué)院學(xué)生健商呈下降趨勢；男女生健商四個緯度方面存在一定差異，女生雖然在生活方式緯度上高于男生，但自我保健、健康知識以及精神狀態(tài)方面比男生差；城鄉(xiāng)生源之間的健商也存在一定的差異。

3.2 建議

（1）加大宣傳和引導(dǎo)，樹立、強(qiáng)化體育專業(yè)學(xué)生的健商理念；（2）通過多種途徑和手段，加強(qiáng)健康知識的普及和推廣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式；（3）學(xué)校要定期開展健商測試，針對存在問題提出合理的改進(jìn)、提高措施，不斷提高在校學(xué)生的健商指數(shù)。

[1]謝華真.健商HQ[M].北京:中國社會出版社,2001:23～54.

[2]戴迪.解讀健商—健康新概念[M].杭州:浙江科學(xué)技術(shù)出版社,2009:1～36.

[3]崔雪萍.影響我國全民健身計劃推進(jìn)的若干因素及對策[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報,2000(3):36～39.

[4]張秀琴.基于“健商”促進(jìn)的中學(xué)體育理念實施研究[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2009,3:236.

[5]劉英,黎臣.健商培養(yǎng)與大學(xué)體育教學(xué)[J].西安體育學(xué)院學(xué)報,2007(5):116～118.

G804.49

A

2095-2813(2012)01(b)-0001-02

汪普?。?970～）:男,陜西西安人,籃球國家級裁判員,副教授,教育學(xué)碩士, 主要研究方向籃球教學(xué)與訓(xùn)練。基金項目:西安體育學(xué)院院管資助項目。課題編號:yb2010-04。