漆昌柱，郭遠兵，徐培0

（1.武漢體育學院 辦公室，湖北 武漢 430079；2.武漢體育學院 體育教育學院，湖北 武漢 430079；3.武漢體育學院 運動心理學教研室，湖北 武漢 430079）

體育情境下完美主義人格黑暗面研究述評

漆昌柱1，郭遠兵2，徐培310

（1.武漢體育學院 辦公室，湖北 武漢 430079；2.武漢體育學院 體育教育學院，湖北 武漢 430079；3.武漢體育學院 運動心理學教研室，湖北 武漢 430079）

人格的黑暗面是指人格的異化和非功能性。藉人格的黑暗面視角，論述了完美主義對運動表現(xiàn)、動機、焦慮、自尊和鍛煉的非適應性影響；解釋了體育情境中的“完美主義悖論”，認為形成悖論的原因在于完美主義人格內(nèi)部存在非適應性因子、體育情境的特異性及其他因素的中介效應。從個體差異、認知機制、應用領域等9個方面指出了未來的研究方向。

體育心理學；人格的黑暗面；完美主義；體育情境；綜述

人格的黑暗面(dark side of personality)是一個相對概念，由 Hogan等[1]提出，為傳統(tǒng)的研究主題提供了新的視角和思考方式。完美主義研究經(jīng)歷了從單維到多維的過程。20世紀 80年代，Burns[2]將完美主義界定為與臨床病人有關、指向自我的消極人格特質(zhì)。20世紀末21世紀初，完美主義研究對象逐漸從臨床病人擴展到正常人群，開始關注完美主義的積極意義。在體育情境下，競技比賽的勝負觀需要運動員做出完美的表現(xiàn)，這也促使很多運動員形成了完美主義的特質(zhì)。Frost和Henderson[3]首次使用Frost編制的多維完美主義量表(MPS-F)探討了比賽中女運動員對所犯錯誤的消極反應與完美主義之間的關系。這項研究開創(chuàng)了運動領域完美主義研究先河，并引發(fā)了后繼的一系列研究。Anshel和Eom[4]認為，完美主義的所有維度都對運動員產(chǎn)生強烈影響。連文杰、毛志雄、閆挺[5]系統(tǒng)回顧了運動領域完美主義的研究。目前，未見有研究采用人格黑暗面的視角解讀完美主義在體育情景下的功能。

人格黑暗面與光明面劃分不是基于價值層面，而是基于工具層面：區(qū)分依據(jù)在于是否能改善生存境遇[6]。本文將藉人格的黑暗面視角，梳理在體育情境下，完美主義人格的非適應性的研究進展。

1 體育情境下，完美主義的黑暗面

1.1 完美主義與運動表現(xiàn)

一些研究者將完美主義視為通往奧運會冠軍的心理品質(zhì)[7]。不過，未見有研究對該結論進行系統(tǒng)的實證研究。而訓練情景中，研究者卻發(fā)現(xiàn)完美主義妨礙運動表現(xiàn)[8]。目前還未見競賽情景中完美主義對比賽成績的研究。Hall，Kerr和Matthews[9]認為追求完美的運動員有過度批評傾向，很難在運動表現(xiàn)中獲得滿足感，這樣他們更容易受到競賽壓力的影響，競技表現(xiàn)自然受到干擾。Stoeber等[10]認為完美主義者把注意力集中在成績目標而疏忽掌握目標。這樣，完美主義者可能把重心集中求證能力而疏忽改良能力，對長遠的競爭產(chǎn)生有害的影響。

1.2 完美主義與運動動機

運動心理學對動機的研究經(jīng)歷了從本能論、行為論、需求論到認知論的轉變。目前體育動機理論中的體育成就動機和目標定向理論方興未艾。

Stoeber和Becker[11]分析了女子足球運動員完美主義和希望成功、恐懼失敗的相關，發(fā)現(xiàn)完美主義關注與恐懼失敗顯著相關。Stoeber和Stoeber[12]將恐懼失敗進一步細分為5個維度：恐懼經(jīng)歷屈辱和尷尬、恐懼自尊受傷、恐懼不確定的未來、恐懼重要他人失去利益和恐懼重要他人受牽連?；貧w分析發(fā)現(xiàn)，完美主義關注可以預測恐懼失敗的全部5個維度。Hall、Kerr、和Matthews[9]調(diào)查了119名高中生運動員的完美主義、目標定向和競賽焦慮，結果發(fā)現(xiàn)完美主義與目標自我定向(動機是為了保護敏感的自尊)顯著相關。

1.3 完美主義與運動焦慮

該領域的研究先驅 Frost和 Henderson[3]調(diào)查了不同專項的401名女運動員的完美主義人格、自信水平和體育競爭焦慮，發(fā)現(xiàn)對錯誤的關注和高焦慮與缺乏自信顯著相關；女運動員過高的個人標準使她們在比賽中難以集中注意力，過度在意觀眾的反應。Hall等[9]也認為“個人標準”、“懷疑行為”和“關注錯誤”可以預測運動員的認知性焦慮與自信心；運動員過度關注比賽結果是造成焦慮的主要原因。

由于運動競賽本身具有社會評價性，運動員從事的是一件成就事件。面對不符合預期的細節(jié)，追求完美表現(xiàn)的運動員會認識失調(diào)、焦慮和行為偏頗。

1.4 完美主義與運動自尊

大量的證據(jù)顯示體育情景中完美主義不利于自尊的發(fā)展。Koivula等[13]對178名瑞士精英運動員進行研究后，發(fā)現(xiàn)報告高水平自尊的運動員與報告低水平自尊的運動員相比，在“個人標準”上得分較高，在“關注錯誤”和“懷疑行為”上得分較低。Gotwals等[14]通過對87名校際運動員的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，低自尊的運動員更不容易滿意他們的運動表現(xiàn)，與過度關注顯著相關，更容易知覺到來自他人的批評。

1.5 完美主義與過度鍛煉

完美主義對運動情感、動機和行為產(chǎn)生消極影響外，還對過度鍛煉、運動性心理疲勞也具有非適應性功效。Coen和Ogles[15]發(fā)現(xiàn)強迫性馬拉松運動員與非強迫性馬拉松運動員在完美主義特質(zhì)上有差異。Hagan和Hausenblas[16]研究發(fā)現(xiàn)，和低鍛煉成癮組相比，高鍛煉成癮組表現(xiàn)出更高水平完美主義傾向，鍛煉持續(xù)的時間更長、強度更大，還增加了運動性損傷的可能。Taranis和Meyer[17]通過多元回歸分析認為完美主義自我批評和高標準可以解釋過度鍛煉行為。

2 “完美主義悖論”的涵義

完美主義可能產(chǎn)生4種效用：(1)功能性的、(2)非功能性的、(3)雙重功效、(4)效應不顯著。然而，“完美主義悖論”(perfectionism paradox)始終存在：體育項目需要追求完美的表現(xiàn)，而這些具有完美主義人格的或專注于獲得完美的運動員身上卻始終表現(xiàn)出一種負性的、自我打敗的和不健康的行為模式[18]。理解“完美主義悖論”即是理解完美主義黑暗面的關鍵。

2.1 完美主義結構中的非功能性因子

Adler是首位賦予完美主義積極意義的人格心理學家。Adler[19]指出，追求完美是人生的內(nèi)在需求，是人類發(fā)展的內(nèi)在動力。Hamachek[20]則將兩種觀點融合在一起，認為完美主義具有適應的(正常的)和不適應的(神經(jīng)質(zhì)的)雙重含義。但Adler和Hamacheck的觀點沒有實證研究做基礎，只是一種經(jīng)驗總結和理論假設。

運動心理學領域，傳統(tǒng)觀點認為：運動員的完美主義在體育競技當中是一個非適應性的因素。另外一些研究者卻認為完美主義是在運動中達成出色表現(xiàn)的一種關鍵特質(zhì)。這就需要分析完美主義的結構：完美主義的非適應性因子導致非功能性的結果。

20世紀末至21世紀初，Bieling等[21]、Dunkley等[22]、Rice等[23]研究者以實證研究為基礎，開始探討適應性、非適應性完美主義的分離、界定、測量方法、適應功能等。Chang、Watkins和Banks[24]對MPS-F進行二階因素分析，發(fā)現(xiàn)了一個二因素結構，由錯誤關注、懷疑行為、父母期望、父母批評4個維度組成非適應性完美主義維度；由個人標準、條理組織化2個維度組成適應性完美主義維度。研究者將MPS-F的6個維度和Hewitt多維完美主義量表(MPS-H)的3個維度(自我導向完美主義、指向他人完美主義、社會決定完美主義)相結合，因素分析后重新劃分為適應性、非適應性兩個高階維度[25]。在運動心理學領域，目前未見對適應性完美主義和非適應性完美主義的實證性研究。因此，研究要考慮到領域特異性。

2.2 研究的領域特異性

目前體育領域下的完美主義的很多研究直接照搬基礎心理學對完美主義的研究結構和測量方法。與大量其他研究一樣，研究獲得的結論迥異：完美主義表現(xiàn)出功能性、非功能性、雙重功效和不顯著的效應。其中重要的原因之一是沒有考慮研究工具的效度。

目前，運動人格心理學也面臨類似問題，即用一般性的人格特質(zhì)作為變量來研究運動領域的問題，其結果是包括EPQ、16PF所測量的特質(zhì)在運動心理學中難以有較好的預測效度和區(qū)分度。因此，對完美主義功能的研究結論進行分析時，要考量研究是否考慮了領域特異性和工具是否具有良好的結構效度。采用適應體育情境下的人格特質(zhì)預測具體的行為結果：(1)將寬泛完美主義研究工具的特質(zhì)具體化為體育情景下的研究工具；(2)由普適的情景具體到體育情景。

已有研究者開始專門討論完美主義體育情景特異性問題。Dunn、Gotwals、Dunn[26]對 241名校際大學生運動員在不同情景下對一般性完美主義傾向，多元因素分析發(fā)現(xiàn)不同情景下完美主義得分很不穩(wěn)定；并建議使用情景特異性測量工具研究完美主義。Dunn等[27]在確定體育情景下完美主義適宜作為領域特異性進行研究后，比較了領域特異性條件下完美主義(體育多維完美主義量表，Sport-MPS)與普適性條件下完美主義(Hewitt多維完美主義量表，Hewitt-MPS)的預測效力，發(fā)現(xiàn)前者比后者能更好地解釋滑雪運動員的身體自我意象。但是，McArdle[28]認為完美主義主義結構是普適的，并不具領域特異性。目前，大部分研究支持完美主義結構是領域特異性，完美主義在不同的領域具有不同的結構，顯示不同的功能。

2.3 完美主義的非功能性

Hewitt和 Flett[29]認為當遭遇個人失敗，完美主義者容易陷入抑郁。換言之，完美主義者成為一種負性生活事件的易感因素。但是，有研究證明在完美主義與負性生活事件間應該存在起中介作用的變量。目前，應對、自我效能、控制感等因素被認為在其中起中介作用[30-32]。但是，得出以上結論的研究樣本主要來自精神科病人和大學生，而缺少運動員樣本。

在運動情景中，當完美主義者正經(jīng)歷人生成功和動機以工作定向時，完美主義人格的非功能性可能會減少。還有一個顯而易見的中介變量是個體的技戰(zhàn)術水平。完美主義的高標準和高期待沒有技戰(zhàn)術水平的支撐時，完美主義者可能遭遇更多消極體驗。完美主義者表現(xiàn)出的非適應性結果，可能不盡是完美主義人格使然，可能存在其他變量的效應。對類似問題的思考會隨著研究的深入被逐一揭曉。

3 未來研究方向

在體育情景下，對完美主義的研究還有以下問題值得關注：(1)完美主義人格對運動心理疲勞、運動損傷、隨年齡增長而伴生的運動能力喪失等問題有何影響？(2)在不同項目、不同運動水平等變量上，完美主義的非功能是否存在差異？(3)運動員的完美主義人格是如何形成的？(4)開發(fā)適合中國文化背景的“運動領域完美主義量表”。(5)運動領域，適應性完美主義與非適應性完美主義的分離、界定、測量方法。(6)運動員非功能性完美主義對信息加工的影響：自主加工？控制加工？(7)運動員非功能性完美主義內(nèi)部機制研究不足，尤其是信息加工機制。(8)完美主義黑暗面與光明面如何交互作用？各自的適用條件是什么？(9)該主題大部分集中在競賽情景中，在大眾鍛煉和體育教育領域研究不足，尤其在體育教育情景中。

[1] Hogan R. Hogan J. Development survey manual[M].Tulsa，OK：Hogan Assessment Systems，1997.

[2] Burns D. The perfectionist’s script for self-defeat [J].Psychology Today，1980：34-51.

[3] Frost R O，Henderson K J. Perfectionism and reactions to athletic competition [J]. Psychology of Sport and Exercise，1991，13(4)：323-335.

[4] Anshel M H，Eom H J. Identifying dimensions of perfectionism in sport [J]. International Journal of Sport Psychology，2003，34(3)：255-271.

[5] 連文杰，毛志雄，閆挺. 運動領域完美主義的研究及進展[J]. 體育科學，2007，27(2)：54-57.

[6] Cupach W R，Spitzberg B H. The dark side of interpersonal communication [M]. Mahwah，NJ: Erlbaum，2007：5-10.

[7] Gould D，Dieffenbach K，Moffett A. Psychological characteristics and their development in Olympic champions [J]. Journal of Applied Sport Psychology，2002，14(3)：172-204.

[8] Stoll O，Lau A，Stoeber J. Perfectionism and performance in a new basketball training task：Does striving for perfection enhance or undermine performance?[J].Psychology of Sport and Exercise，2008，9(5)：620-629.

[9] Hall H K，Kerr A W，Matthews J. Precompetitive anxiety in sport：The contribution of achievement goalsand perfectionism[J]. Psychology of Sport and Exer-cise，1998，20(2)：194-217.

[10] Stoeber J，Stoll O，Pescheck E，et al. Perfectionism and achievement goals in athletes：Relations with approach and avoidance orientations in mastery and performance goals[J]. Psychology of Sport and Exercise，2008，9(2)：102-121.

[11] Stoeber J，Becker C. Perfectionism，achievement motives，and attribution of success and failure in female soccer players[J]. International Journal of Psychology，2008，43(6)：980-987.

[12] Stoeber J，Stoeber F S. Domains of perfectionism:Prevalence and relationships with perfectionism，gender，age，and satisfaction with life[J]. Personality and Individual Differences，2009，46(4)：530-535.

[13] Koivula N，Hassmen P，F(xiàn)allby J. Self-esteem and perfectionism in elite athletes：Effects on competitive anxiety and self-confidence[J]. Personality and Individual Differences，2002，32(5)：865-875.

[14] Gotwals J K，Dunn J G H，Wayment H A. An examination of perfectionism and self-esteem in intercollegiate athletes[J]. Journal of Sport Behavior，2003，26(1)：17-38.

[15] Coen S P，Ogles B M. Psychological characteristics of the obligatory runner：A critical examination of the anorexia analogue hypothesis[J]. Journal of Sport and Exercise Psychology，1993，15(3)：338-354.

[16] Hagan A L，Hausenblas H A. The relationship between exercise dependence symptoms and perfectionism [J].American Journal of Health Studies，2003，18(2)：133-137.

[17] Taranis L，Meyer C. Perfectionism and compulsive exercise among female exercisers：High personal standards or self-criticism?[J]. Personality and Individual Differences，2010，49(1)：3-7.

[18] Flett G，Hewitt P L. The perils of perfectionism in sports and exercise[J]. Current directions in Psychological Science，2005，14(1)：14-18.

[19] Adler A. Striving for superiority. In Ansbacher HL，Ansbacher R. (Eds.) The individual psychology of Alfred Adler：a systematic presentation in selections from his writings[M]. New York：Harper & Row，1956.

[20] Hamacheck D E. Psychodynamics of normal and neurotic perfectionism[J]. Psychology，1978，15(1)：27-33.

[21] Bieling P J，Israeli A，Smith J，et al. Making the grade：the behavioral consequences of perfectionism in the classroom[J]. Personality and Individual Differences，2003，35(1)：163-178.

[22] Dunkley D M，Blankstein K R，Zuroff D Z，et al.Self-Critical and Personal Standards factors of perfectionism located within the five-factor model of personality [J]. Personality and Individual Differences，2006，40(3)：409-420.

[23] Rice K G，Vergara D T，Aldea M A. Cognitive-affective mediators of perfectionism and college student adjustment[J]. Personality and Individual Differences，2006，40(3)：463-473.

[24] Chang E C，Watkins A F，Banks H K. How adaptive and maladaptive perfectionism relate to positive and negative psychological functioning：testing a stress-mediation model in black and white female college students [J]. Journal of Counseling Psychology，2004，51(1)：93-102.

[25] Bieling P J，Israeli A，Martin M. Is perfectionism good，bad，or both？Examining models of the perfectionism construct[J]. Personality and Individual Differences，2004，36(6)：1373-1385.

[26] Dunn J G H，Gotwals J K，Dunn J C. An examination of the domain specificity of perfectionism among intercollegiate student-athletes[J]. Personality and Individual Differences，2005，38(6)：1439-1448.

[27] Dunn J G H，Craft J M，Causgrove D J，et al.Comparing a domain-specific and global measure of perfectionism in competitive female figure skaters[J].Journal of Sport Behavior，2011，34(1)：25-46.

[28] McArdle S. Exploring the domain-specific perfectionism [J]. Journal of Personality，2010，78(2)：493-508.

[29] Hewitt P L，F(xiàn)lett G L. Perfectionism and stress in psychopathology[G]//Flett G L，Hewitt P L. Perfectionism:theory，research，and treatment. Washington，DC:American Psychological Association，2002：255-284.

[30] Dunkley D M，Blankstein K R. Self-critical perfectionism，coping，hassles，and current distress：A structural equation modeling approach[J]. Cognitive Therapy and Research，2000，24(6)：713-730.

[31] LoCicero K，Ashby J S. Multidimensional perfectionism and self-reported self-efficacy in college students[J]. Journal of College Student Psychotherapy，2000，15(2)：47-56.

[32] Periasamy S，Ashby J S. Multidimensional perfectionism and locus of control: Adaptive vs. maladaptive perfectionism[J]. Journal of College Student Psychotherapy，2002，17(2)：75-86.

A research review of the dark side of perfectionism personality in sports scenarios

QI Chang-zhu1，GUO Yuan-bing2，XU Pei3
（1.Office，Wuhan Sports University，Wuhan 430079，China；
2.Department of Physical Education，Wuhan Sports University，Wuhan 430079，China；
3.Teaching & Research Office of Sports Psychology，Wuhan Sports University，Wuhan 430079，China）

From the perspective of the dark side of personality, the authors expatiated on the non adaptive effects of perfectionism on sports performance, motive, anxiety, self-respect and exercising, explained “perfectionism paradoxes” in sports scenarios, and thought that the cause for paradox formation is that inside perfectionism personality there are the mesomeric effects of non adaptive factors, particularity of sports scenarios, and other factors. The author pointed out the future research directions of this topic in 9 aspects such as individual difference, cognition mechanism, area of application etc.

sports psychology；dark side of personality；perfectionism；sports scenario；overview

G80-05

A

1006-7116(2012)02-0055-04

2011-09-15

全國教育科學“十一五”規(guī)劃規(guī)劃課題(FLB080576)。

漆昌柱(1966-)，男，教授，博士，研究方向：體育心理學。