■許圣道 許圣義 許昌浩

大音希聲 大象無形
——中國(guó)大學(xué)亂象透視

■許圣道 許圣義 許昌浩

建設(shè)世界一流大學(xué)的口號(hào)在國(guó)內(nèi)已經(jīng)很正式地喊了十來年，但是并不理想。中國(guó)大學(xué)的“面子秀”相當(dāng)普遍，特別是近兩年中國(guó)的“大學(xué)病”頗受輿論爭(zhēng)議，尤其是中國(guó)大學(xué)奢華現(xiàn)象備受社會(huì)各界關(guān)注。

中國(guó)：大學(xué)的超衙門風(fēng)格

大學(xué)像衙門，相信身在其中的人，只要不懷有一顆特別的偏心，都會(huì)承認(rèn)這個(gè)事實(shí)。但是，向衙門看齊的大學(xué)，學(xué)衙門風(fēng)格學(xué)久了，也有可能趕超過去，比衙門還衙門。比如說，大學(xué)里開會(huì)發(fā)言，即使是學(xué)術(shù)性的會(huì)議，也得官大的先說，然后才輪到教授，至于真正有研究做實(shí)際實(shí)驗(yàn)的小講師，就得排到最后。分配辦公室，不是按照實(shí)際需要，也不按學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，官階大，房間就大，一個(gè)院長(zhǎng)，辦公室能比一個(gè)資深教授大上一倍不止，至于校長(zhǎng)副校長(zhǎng)，房間大得像籃球場(chǎng)，進(jìn)去空蕩蕩的。不用說，這樣的事情，官場(chǎng)也是如此，一點(diǎn)也不新鮮。但是，如果一棟大樓，中下部都是教室和教師辦公室，最上面是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦公區(qū)，居然大樓正面的兩部電梯，一部直達(dá)上面，中間一律不停，成為領(lǐng)導(dǎo)的專用電梯，這樣的事情，好像即使是官場(chǎng)也沒有。但是，在人民大學(xué)，明德主樓的正面，就是存在這樣一部電梯，不，官梯。

在中國(guó)這個(gè)地方，大學(xué)應(yīng)該是什么樣子，其實(shí)早就不好說了。學(xué)術(shù)自由、思想自由的招牌，原本也沒掛在門上。向衙門方向一滑，當(dāng)然就會(huì)像官場(chǎng)。而且，現(xiàn)在大量的事實(shí)表明，現(xiàn)在已經(jīng)滑過了頭，比官場(chǎng)還像官場(chǎng)了。今后即使矯正，也得先矯正到官場(chǎng)的樣子。中學(xué)物理，有一個(gè)概念，叫做重力加速度，凡是物體下墜，都受這個(gè)加速度的支配，越墜，速度越快。大學(xué)再不改革，再過幾年，會(huì)變成什么樣子，鬼才知道。

國(guó)外：樸素自然的人文風(fēng)氣

近兩年來，因?yàn)閷W(xué)術(shù)交流，筆者走馬觀花地游覽了普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院。這樣浮光掠影的參觀自然無法領(lǐng)略到世界一流名校的神蘊(yùn)，但即便如此，所見所聞還是讓筆者感嘆不已。

這里只說校門。筆者還是習(xí)慣像參觀國(guó)內(nèi)高校一樣，希望游覽從校門開始，至少要站在那些大名鼎鼎的校名前留個(gè)影。結(jié)果，這個(gè)簡(jiǎn)單的想法一直沒有機(jī)會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。筆者置身名校之中，茫然四顧不知校門在哪兒，一剎那間，竟然不知該從哪里開始大學(xué)漫游的旅程。好在這些學(xué)校大都設(shè)有訪客中心，可以去那里拿份校園地圖，地圖上一個(gè)箭頭指向訪客中心的位置，赫然寫著：游覽從這里開始。

在耶魯大學(xué)和麻省理工學(xué)院，筆者最終還是沒能找到校門，校園向四面八方敞開，和周圍的社區(qū)幾乎融為一體，難分彼此。如果說哈佛大學(xué)有校門的話，那就是一道黑乎乎的鐵門，沒有刻校名，很像中國(guó)大學(xué)校園學(xué)生宿舍樓前的大門，基本不會(huì)讓人想起應(yīng)該在這里拍照留念。普林斯頓大學(xué)的校門看起來要明亮些，但也還是顯得很“寒磣”。

這促使筆者重新審視校門的意義和地位。很顯然，這幾所大學(xué)并沒有要借校門來彰顯身份與地位的想法。在這些沒有圍墻的大學(xué)里，校門就是一個(gè)普通的過道，卻不是人們進(jìn)出的唯一通道，既看不到校名，也沒有神情嚴(yán)肅的保安站在那里盤查和登記來客的身份。任何人都可以自由地從各個(gè)方向進(jìn)出。

但是，那里卻沒有一點(diǎn)兒亂象，相反，站在那些有著上百年歷史的建筑當(dāng)中，筆者只后悔自己生性愚鈍，未能有機(jī)會(huì)來此學(xué)習(xí)。何謂世界一流大學(xué)？至此，筆者似乎有了一點(diǎn)感性認(rèn)識(shí)：置身其中，會(huì)不可遏止地產(chǎn)生一種渴望來這里求學(xué)的強(qiáng)烈沖動(dòng)。

普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院等大學(xué)，可謂聲震寰宇，但校園姿態(tài)卻低調(diào)得出人意料。筆者希望能在印有大學(xué)校名的建筑物前留影，卻也不易找到。筆者曾在普林斯頓大學(xué)逛了兩個(gè)小時(shí)，極少見到顯眼的校名。結(jié)果花了大約20多分鐘，才在一棟古老的圖書館前的小牌子上看到“耶魯大學(xué)”幾個(gè)很小的英文。筆者去尋覓聲名顯赫的哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院，發(fā)現(xiàn)它那黑色的鐵皮招牌粗陋得如同小公司門牌，因過于矮小靠近地面，上面還沾著不少碎碎的泥土。

這些大學(xué)不用把校名刻得到處都是，但每一棟建筑，每一個(gè)雕像背后都連著與學(xué)校有關(guān)的故事，都曾經(jīng)走出過無數(shù)影響這個(gè)國(guó)家和世界的人物。這些歷史煙塵彌漫于建筑之間，無法不讓人心向往之。

回想國(guó)內(nèi)大學(xué)的校門，規(guī)模爭(zhēng)相攀比，似乎這樣一來，學(xué)校的地位和影響就能得以提升。校方不在乎把數(shù)百萬元納稅人的錢投向一扇門。

毫無疑問，這是國(guó)人好大喜功的面子傳統(tǒng)使然。中國(guó)人素來講究“門面”，以為沒有像樣的門，便沒有像樣的面子。但在很多時(shí)候，這恰恰又是底氣不足的體現(xiàn)——我們很遺憾地看到，本應(yīng)成為精神家園的很多高校選擇了與庸俗同流。

我們提倡向世界一流大學(xué)學(xué)習(xí)，當(dāng)然不是主張全部推倒圍墻，拆除校門，而是反對(duì)把大學(xué)當(dāng)衙門來建，反對(duì)把緊張的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)過度投向區(qū)區(qū)校門的建設(shè)，上百萬元已然太奢侈，十來萬元足矣。校門可以千姿百態(tài)，風(fēng)格各異，勿需趾高氣揚(yáng)、富麗堂皇。

若論學(xué)術(shù)地位和財(cái)政實(shí)力，哈佛大學(xué)完全有實(shí)力有資格（到2011年，該校已擁有捐助資金578億美元）把校門建成世界第一，但它卻以最不起眼的姿態(tài)出現(xiàn)。在這些世界一流大學(xué)的辦學(xué)者看來，校門也許是最不值得重視的元素。“大學(xué)的榮譽(yù)，不在它的校舍和人數(shù)，而在于它一代一代人的質(zhì)量。”哈佛大學(xué)老校長(zhǎng)科南特的這句箴言，可以用來檢視我們與世界一流大學(xué)的差距。

亂象：高校大樓高一高，腐敗校官漲一漲

僅去年一年，安徽省蕪湖市檢察機(jī)關(guān)就查處了當(dāng)?shù)?所高校工程建設(shè)環(huán)節(jié)賄賂犯罪案件38件，查處副處級(jí)以上大學(xué)干部13人。他們中，有的是享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家，有的是大學(xué)教授，有的是高級(jí)管理員，但卻紛紛因校園工程的“上馬”而“下馬”。

腐敗對(duì)中國(guó)來說，是一種慣性，在社會(huì)各界是無孔不入，每年我們都在高喊著反腐倡廉。然而，只要人性有貪婪之心，腐敗之現(xiàn)象就不能完全杜絕。高校，原本是人們眼中神圣之地，然而自從改革開放之后，現(xiàn)如今已淪為腐敗的新陣地。在兩年前，湖北美術(shù)學(xué)院原副院長(zhǎng)李澤霖、三峽大學(xué)原黨委書記陳少嵐、湖北大學(xué)原副校長(zhǎng)李金和、武漢大學(xué)原網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院長(zhǎng)郭學(xué)理、華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和醫(yī)院原副院長(zhǎng)劉其泰。他們的腐敗曾在社會(huì)上引起一番熱潮，當(dāng)時(shí)人們感到很驚奇，這些平日里站在舞臺(tái)上喊著一切以教育為目標(biāo)的高大人物，怎么也會(huì)成為腐敗大軍中的一員呢？不過對(duì)很多見識(shí)廣的人來說，面對(duì)這種現(xiàn)象，早已見慣不慣，我們的神圣高校內(nèi)，不是一樣由有血肉之軀的人類把持的嗎？只不過，平日里人們把高校“神圣”化了而已。

如今我們的高校大樓越蓋越豪華，然而里面滋生的腐敗卻屢見不鮮，教育的質(zhì)量是一代不如一代，人們對(duì)高校的崇高也逐漸在消退。對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族，不知是萬幸還是不幸！要知道，教育是一個(gè)國(guó)家的根本，如果，當(dāng)這個(gè)國(guó)家的人們厭棄教育的時(shí)候，這個(gè)國(guó)家便會(huì)變得毫無生氣，毫無前途，而今面對(duì)高校腐敗的頻頻發(fā)生，我們又拿什么來教育下一代呢？

高校的腐敗對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響絕對(duì)是深遠(yuǎn)的，前不久跟某大學(xué)里的一位大學(xué)生閑聊，從他的觀點(diǎn)中，筆者知道他是一位理想主義者，他想生存在一個(gè)無瑕的世界，然而面對(duì)高校種種不盡人意的現(xiàn)象，筆者分明感受到他的悲觀，厭世，甚至是絕望。他說，現(xiàn)今高校的教授以錢為目的。有一回，一位德高望重的教授先生出了一本書，先是建議學(xué)生抽空看看，拐彎抹角，繞了一圈子，說得唾沫橫飛，最后就是讓學(xué)生掏腰包買他的書。筆者分明感覺得到，現(xiàn)如今高校的學(xué)風(fēng)確實(shí)堪憂。如今的學(xué)生在高校里還能找到那一片蔚藍(lán)的天嗎？還能呼吸到人文氣息嗎？

有人總結(jié)如今一些大學(xué)亂象：“高校大樓高一高，有錢學(xué)生招一招，腐敗校官漲一漲”。真不知道，這是符合高校的人文規(guī)律，符合改革開放的步伐，是具有時(shí)代的意義？還是對(duì)人文的踐踏，對(duì)知識(shí)的褻瀆？

詰問：中國(guó)高校追求奢華為哪般

這些年來，高校早已不是十多年前的清水衙門了，似乎缺些什么，但似乎又不缺少什么，如果看看那些既大又“酷”的大學(xué)校門，似乎大學(xué)最不缺少的，就是錢?？陀^上，近些年來，國(guó)家財(cái)政撥款多了，各種專項(xiàng)資金多了，尤其是過去對(duì)學(xué)生的巨額補(bǔ)貼轉(zhuǎn)為高額收費(fèi)。因此樓堂館所一座比一座氣派。各種式樣與國(guó)際接軌，豪華程度卻是世界罕見，最明顯的特征就是校門在中華大地上爭(zhēng)奇斗“酷”。大學(xué)的支柱是人們的智慧追求，是人們的內(nèi)在涵養(yǎng)，是彌漫在校園里的文化氛圍，因此大學(xué)人的自信無需外表與門面的支撐。然而，中國(guó)的大學(xué)卻最需要門面與排場(chǎng)的支撐，近年來大樓之氣派，裝飾之豪華，廣場(chǎng)之空曠，場(chǎng)面之囂張，令十年前畢業(yè)出去的學(xué)生目瞪口呆，一個(gè)重要原因，就是大學(xué)的內(nèi)在文化是空洞的、虛無的。多少高校動(dòng)輒幾千萬、上億元的工程，有多少真正澆灌到了大學(xué)精神的根基上，落實(shí)在教師們的學(xué)術(shù)研究上，落實(shí)到大學(xué)生心智的成長(zhǎng)過程中?大學(xué)里那些真正有內(nèi)容的事情卻往往是缺錢的。

既然缺錢辦正事，何以舍本逐末搞面子工程呢？大凡中國(guó)人都喜歡講究體面。所謂體，指的衣冠打扮，所謂面，指的潔臉修須?？傊褪敲孀庸こ?。面子工程原本不錯(cuò)，乃是追求文明的一種體現(xiàn)。但這種面子一旦夸大、延伸，就成了一種與文明背道而馳的東西——成了“面子秀”。

“面子秀”的毒害，讓中國(guó)人幾千年來特別講究形式主義，因而與科學(xué)的本質(zhì)越離越遠(yuǎn)。到了當(dāng)代，更是制造了諸如豆腐渣工程，大而不當(dāng)?shù)暮陚V場(chǎng)，毫無意義的各種達(dá)標(biāo)。這種“面子秀”也深入到各級(jí)政府與老百姓的骨髓，典型的當(dāng)是政府豪華辦公樓和大學(xué)奢華校門。

辛亥革命之后，徹底廢除了科舉制度，許多落魄文人，雖然受過教育，卻無法以之謀生，許多人因而淪為赤貧，可是他們?nèi)匀灰Ｗ　拔幕恕钡哪樏妫ㄗ饑?yán)）。比如，魯迅先生筆下的落魄文人孔乙己，（舊社會(huì)在社區(qū)村莊識(shí)文斷字的皆可稱之為文人，何況孔乙己參加過秀才考試，只不過屢試不中），每每在咸亨酒店吃酒時(shí)，明明寒酸異常，卻故做斯文，總是從身上摸出幾個(gè)銅板往柜臺(tái)上一字排開，慢條斯理地對(duì)掌柜說：“溫碗酒來！”而且孔乙己滿嘴之乎者也，還煞有介事地鄭重糾正酒館伙計(jì)茴香豆的“茴”字的寫法。其實(shí)，這種死要面子、裝腔作勢(shì)的典故還有許多。而在當(dāng)代中國(guó)死要面子愛慕虛榮的人仍然不在少數(shù)。在剛剛解決溫飽問題的中國(guó)，近些年來，各地大興土木，修建豪華辦公樓，修建奢華校門，校長(zhǎng)副校長(zhǎng)的辦公室大得像籃球場(chǎng)，諸如此類，屢禁不止，早已為社會(huì)詬病。而豪華建設(shè)的背后往往是舉債進(jìn)行，債臺(tái)高筑，甚至有媒體輿論不時(shí)冒出“大學(xué)破產(chǎn)”的話題。

也許那些主張大學(xué)大興土木修建豪華校門和樓堂的主持人以為，“官修衙門客修店”。盡管今日中國(guó)的大學(xué)仍然缺錢，但也不像孔乙己那般落魄，況且許多地方政府為了樹立富裕形象而建豪華衙門，大學(xué)怎么就不可以呢？可是，因?yàn)樘幱谏仙诤桶l(fā)展中的中國(guó)，國(guó)家財(cái)力畢竟有限，能提供的教育經(jīng)費(fèi)與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家不可比擬，來自社會(huì)的教育捐款屈指可數(shù)，因此，如何正確合理使用有限的教育經(jīng)費(fèi)的確是個(gè)大學(xué)問。何況一些地方政府舉債修建豪華樓堂館所本身就是違法亂紀(jì)的行為，高校管理者原本就不該去仿效。況且從根本上來講，大學(xué)辦得好壞，并不在于校門是否豪華，是否“酷斃”，而在于大學(xué)的人文氣息和學(xué)術(shù)建樹。

不可否認(rèn)，目前，中國(guó)高校追求奢華且積習(xí)難改，早已成為“大學(xué)病”的特征之一。而導(dǎo)致“一邊缺錢花，一邊亂花錢”的困境，原因大致有三：

其一，大學(xué)沒有理事會(huì)治理結(jié)構(gòu)。在發(fā)達(dá)國(guó)家的世界一流大學(xué)里，公立大學(xué)的治理是這樣的：學(xué)校的重大戰(zhàn)略由理事會(huì)決策，理事會(huì)對(duì)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。理事會(huì)由立法機(jī)構(gòu)成員、政府官員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表、社會(huì)賢達(dá)人士、校友代表組成，分別代表社會(huì)公眾、舉辦者、辦學(xué)者、教育者、受教育者、雇主對(duì)學(xué)校辦學(xué)的意見。在這樣的治理機(jī)構(gòu)中，學(xué)校的辦學(xué)戰(zhàn)略，必須符合整個(gè)社會(huì)對(duì)大學(xué)辦學(xué)的要求，同時(shí)也符合學(xué)校自身的辦學(xué)定位。很顯然，如果有這樣的治理結(jié)構(gòu)，當(dāng)社會(huì)輿論對(duì)大學(xué)的問題議論紛紛，對(duì)大學(xué)的辦學(xué)指責(zé)不斷，學(xué)校是不可能不為所動(dòng)的，而是會(huì)立即通過理事會(huì)治理機(jī)制，反應(yīng)在辦學(xué)戰(zhàn)略的調(diào)整上。與發(fā)達(dá)國(guó)家世界一流大學(xué)對(duì)比，我國(guó)公立高校，實(shí)行的并不是理事會(huì)治理。學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)是黨委常委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)或者黨政聯(lián)席會(huì)。這種決策，就把大學(xué)的公開治理，變?yōu)閮H僅是內(nèi)部治理。其結(jié)果，就可能變?yōu)槭菍W(xué)校閉門辦學(xué)，自說自話。近年來，我國(guó)高校一直在抱怨辦學(xué)自主權(quán)有限，相對(duì)于政府部門對(duì)學(xué)校的行政要求來說，這是實(shí)情，可是，在支配已經(jīng)撥到學(xué)校的資金、使用屬于學(xué)校的人事權(quán)方面，學(xué)校行政班子的權(quán)力是基本上不受任何制約的。這就出現(xiàn)了“一邊缺錢花、一邊亂花錢”，以及“自主權(quán)不夠，同時(shí)行政權(quán)獨(dú)大”的辦學(xué)景象。

其二，大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)非公開遴選。與理事會(huì)治理結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)，世界一流大學(xué)的校長(zhǎng)，通常是通過校長(zhǎng)遴選委員會(huì)，按照學(xué)校辦學(xué)的要求，設(shè)定校長(zhǎng)的任職標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行公開遴選的。通過這種遴選機(jī)制選拔的校長(zhǎng)，首先要符合學(xué)校辦學(xué)的個(gè)性，其次必須對(duì)師生負(fù)責(zé)。而我國(guó)高校的校長(zhǎng)，并不是通過這一機(jī)制選拔產(chǎn)生，而是由上級(jí)教育主管部門單向任命，任命的標(biāo)準(zhǔn)，首要的一條是是否達(dá)到相應(yīng)的行政級(jí)別（對(duì)于副部級(jí)高校，要求正廳級(jí)以上；對(duì)于正廳級(jí)高校，要求副廳級(jí)以上），如此一來，校長(zhǎng)的第一身份是官員，而非教育管理者。實(shí)際情況也是如此，被任命到高校擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)的干部，有不少根本就沒有教育管理的經(jīng)歷，甚至從地方黨政部門移職而來，這怎么可能出現(xiàn)溫總理所期待的“教育家辦學(xué)”的局面呢？另外，由于是由上級(jí)任命，所以大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)普遍對(duì)上不對(duì)下，所以他們的主要工作，是怎樣做出令上級(jí)滿意的政績(jī)，而不是對(duì)學(xué)校的教育、學(xué)術(shù)發(fā)展負(fù)責(zé)。這種辦學(xué)政績(jī)觀，直接催生了辦學(xué)的政績(jī)工程、形象工程。具體表現(xiàn)為，在校園建設(shè)方面，好大喜功，建豪華校門，鋪景觀大道；在教師評(píng)價(jià)方面，對(duì)教師們實(shí)行數(shù)量考核體系，重論文數(shù)量，不重學(xué)術(shù)質(zhì)量，重項(xiàng)目爭(zhēng)取，不重資金流向和用途，所謂數(shù)字出官員，官員出數(shù)字；在接受評(píng)估考察中，弄虛作假，編造數(shù)據(jù)；在治理學(xué)術(shù)不端中，不講是非，只問利弊，只講關(guān)系，甚至淪為官場(chǎng)庸俗關(guān)系學(xué)的踐行者，積極充當(dāng)學(xué)術(shù)不端的保護(hù)傘。

其三，師生沒有表達(dá)權(quán)利的渠道。同樣在世界一流大學(xué)，普遍有兩個(gè)基本組織——教授委員會(huì)、學(xué)生自治委員會(huì)。這是保障教育者與受教育者基本權(quán)益的組織。教授委員會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)校的教育事務(wù)與學(xué)術(shù)事務(wù)，運(yùn)行學(xué)校的教育權(quán)與學(xué)術(shù)權(quán)，維護(hù)教師的教育自主權(quán)與學(xué)術(shù)自治權(quán)；學(xué)生自治委員會(huì)，則參與學(xué)校有關(guān)學(xué)生權(quán)益的決策，保障學(xué)生權(quán)益不受學(xué)校辦學(xué)決策的傷害。觀察我國(guó)高校，在名義上，也有類似的組織，比如學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位委員會(huì)、學(xué)生會(huì)，但功能與職責(zé)卻大相徑庭，學(xué)術(shù)委員會(huì)只是擺設(shè)和工具，學(xué)生會(huì)干部也有官僚化的趨勢(shì)。由于沒有伸張教育權(quán)、學(xué)術(shù)權(quán)與受教育權(quán)的權(quán)力組織，最終，教師們的教育自主權(quán)一再受到傷害，學(xué)生的受教育權(quán)也一再被冷落——今天，我們所談?wù)摰母叩冉逃|(zhì)量低下問題，本質(zhì)上就是大學(xué)為學(xué)生提供劣質(zhì)教育，然而，學(xué)生們除了接受這種局面外，能做什么呢？事實(shí)上，為了讓大學(xué)辦學(xué)者不得不重視教育者和受教育者的權(quán)益，在世界一流大學(xué)，還有兩項(xiàng)基本制度——教授終身制度與學(xué)生自由轉(zhuǎn)學(xué)制度。所謂教授終身制度，是為保障學(xué)術(shù)自治而推行的，即教授的教職，不受政治、經(jīng)濟(jì)、文化因素影響，大學(xué)沒有正當(dāng)理由，不得解聘教授，這就給教授教學(xué)與研究提供了更大的自由空間，事實(shí)上也增加了教授彈劾校長(zhǎng)的砝碼。學(xué)生自由轉(zhuǎn)學(xué)制度，是賦予學(xué)生“用腳投票”的權(quán)利，即如果對(duì)某所大學(xué)的教育質(zhì)量不滿意，可申請(qǐng)自由轉(zhuǎn)學(xué)，所以，在美國(guó)高校，新生留校率（入校的新生求學(xué)一年之后還有多少選擇留下），還是評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要指標(biāo)。在這些基本辦學(xué)制度下，還有辦學(xué)者敢不重視教育者和受教育者的權(quán)益嗎？辦學(xué)者還敢隨意支配和挪用、浪費(fèi)寶貴的科研經(jīng)費(fèi)來修建豪華校門和樓堂等面子工程嗎？

因此，筆者以為，要解決中國(guó)諸如“大學(xué)奢華”、“大學(xué)腐敗”以及“亂花錢”等問題，迫切需要制度創(chuàng)新，確立一套世界一流大學(xué)的辦學(xué)制度，這也是我國(guó)《教育規(guī)劃綱要》的一個(gè)重要目標(biāo)。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》指出，“到 2020年，高等教育結(jié)構(gòu)更加合理，特色更加鮮明，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)整體水平全面提升，建成一批國(guó)際知名、有特色高水平高等學(xué)校，若干所大學(xué)達(dá)到或接近世界一流大學(xué)水平，高等教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力顯著增強(qiáng)?！彼?，無論從解決當(dāng)前的大學(xué)問題，還是從建設(shè)世界一流大學(xué)出發(fā)，都有必要從基本的制度改革著手。

建議：凈化校園環(huán)境加強(qiáng)制度反腐

筆者以為，大學(xué)奢華滋生大學(xué)腐敗，要糾正高校奢侈之風(fēng)，還要注意反腐敗的制度建設(shè)。毋庸贅述，高校發(fā)生的腐敗案件，嚴(yán)重?cái)牧诵@風(fēng)氣?！皩W(xué)高為師，身正為范，必須在高校進(jìn)一步加強(qiáng)廉政教育、教師職業(yè)道德教育和法制教育，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。”國(guó)家監(jiān)察部部長(zhǎng)、國(guó)家反腐敗局局長(zhǎng)馬駇在談到高校反腐敗問題時(shí)如是說。

馬駇建議，要進(jìn)一步嚴(yán)厲打擊高校職務(wù)犯罪，形成高壓態(tài)勢(shì)，對(duì)職務(wù)違法犯罪行為做到發(fā)現(xiàn)一起查處一起，從而讓高校干部“不敢貪”，在相對(duì)封閉的大學(xué)校園掀起廉政風(fēng)暴，還“象牙塔”一片凈土。

“預(yù)防高校職務(wù)犯罪，關(guān)鍵還是要加強(qiáng)制度建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)一把手權(quán)力的制約，讓他們不能貪?！瘪R駇說。馬駇建議，要加強(qiáng)對(duì)高校招投標(biāo)工作的監(jiān)督和管理，全面推行校務(wù)公開，特別是要加強(qiáng)制度建設(shè)，使招生、基建、采購(gòu)等易生腐敗環(huán)節(jié)，有章可循，處于外部力量的監(jiān)督之下。同時(shí)，要大力懲處行賄犯罪，全面推行行賄犯罪檔案查詢和建筑市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，從源頭上遏制和預(yù)防受賄犯罪。

最后，筆者以為，中國(guó)大學(xué)的辦學(xué)境界理應(yīng)做到“大音希聲，大象無形”。“大音希聲，大象無形”出自《老子》。“大音希聲，大象無形”是一種藝術(shù)和美的最高境界。它揭示出，最完美的文藝作品都必須進(jìn)入道的境界，進(jìn)入自然樸素而沒有任何人為痕跡的本真境界。意思就是有水平的人都是默默無聞的，寶貴的形象都不是說出來的，最振聾發(fā)聵的內(nèi)容都是很少發(fā)聲的。正如在大學(xué)校園，一個(gè)人有沒有學(xué)問，是不是大師級(jí)人物，并非口若懸河、夸夸其談使然，而是默默治學(xué)、學(xué)有建樹使然一樣，一所大學(xué)是否有影響力和知名度，并非校門豪華使然，而是獨(dú)具一流的人文氣息、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)成果使然。如果舍本逐末，一門心思用在校門和辦公樓的奢華上面，或招生數(shù)量與論文堆砌上面，只不過顯擺而已，因?yàn)閺母旧蟻碇v，未來的中國(guó)并不需要“空殼大學(xué)”。

（作者單位：鄭州大學(xué)）