王蘭高

（鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院，河南省鄭州，450015）

隨著社會的發(fā)展，人才的重要性越來越深入人心，高等教育事業(yè)也不斷發(fā)展，從專科升級到本科，很多學(xué)校由學(xué)院發(fā)展到了大學(xué)，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了一批批的高素質(zhì)人才，然而近年來，具有高智商、高素質(zhì)、高層次的大學(xué)生們紛紛觸犯法律，身陷囹圄。我國的大學(xué)生已經(jīng)形成龐大的群體，而有不少的人會走上危害社會的犯罪道路。據(jù)資料透露，青少年犯罪占到了社會刑事犯罪的70%～80%，其中大學(xué)生犯罪約為17%。本文所指大學(xué)生限于在高等學(xué)校接受教育的大學(xué)生，他們中的大多數(shù)處于17-25歲，屬于犯罪社會學(xué)的青少年的范疇，此類行為等可以參考青少年的相關(guān)特點敘述。大學(xué)生犯罪的基本概念，刑法學(xué)與犯罪社會學(xué)基本上是立足于刑法學(xué)關(guān)于犯罪的經(jīng)典表達，再結(jié)合犯罪社會學(xué)原理加以界定。大學(xué)生犯罪一般是指基于文化群體的特色，特定社會群體受其主觀過錯與惡性的驅(qū)動，實施了違反法律規(guī)定和社會基本規(guī)范，侵害社會關(guān)系和社會利益的惡害現(xiàn)象。根據(jù)學(xué)者的實證研究及司法實踐統(tǒng)計，當(dāng)前的大學(xué)生犯罪的現(xiàn)象比較嚴重，市場經(jīng)濟社會背景之下，大學(xué)生群體基于自身獨特的生理與心理時期，在自身的社會化的過程中，其人生閱歷和社會經(jīng)驗處于弱性成長過程，由此導(dǎo)致的犯罪問題就成為一種必然的、蘊含社會矛盾現(xiàn)象的、個別化的社會弊端。綜觀當(dāng)前大學(xué)生犯罪現(xiàn)實情景，在犯罪的基本現(xiàn)象上表現(xiàn)為如下若干方面。理解大學(xué)生犯罪的這些特點，可以有效地研讀大學(xué)這一群體及其所誘發(fā)的社會失范行為與犯罪問題，由此指導(dǎo)這一嚴重社會現(xiàn)象的科學(xué)合理解決。

一、犯罪類型

據(jù)重慶市檢察院統(tǒng)計，大學(xué)生犯罪涉及的罪名單一，基本上僅涉及財產(chǎn)犯罪和人身侵權(quán)犯罪兩類。盜竊案占整個在校大學(xué)生犯罪的87%，盜竊物品多為手機、電腦等，基本上屬于初犯、偶犯。從贓款贓物的去向看，主要表現(xiàn)為直接購物或銷贓后揮霍。西南政法大學(xué)賀小凡教授指出，現(xiàn)在家長的教育觀念常常是實用主義，此前的中學(xué)過度競爭現(xiàn)象亂生，在成為大學(xué)生后轉(zhuǎn)而存在盲目攀比，生活迷茫，就業(yè)壓力等現(xiàn)象，不良情緒難以釋放；欠缺情感交流，責(zé)人嚴而責(zé)己寬，容易在偶發(fā)事件中誘發(fā)違法犯罪。同時大學(xué)生犯罪出現(xiàn)智能化傾向，犯罪手段開始向多樣化和智能化發(fā)展。比如，北京出現(xiàn)大學(xué)生利用黑客軟件，盜取公司上網(wǎng)賬號和密碼，自己使用以及向好友傳播，造成經(jīng)濟損失達幾萬余元；武漢出現(xiàn)大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)敲詐李嘉誠的場景，合肥出現(xiàn)大學(xué)生失戀后通過網(wǎng)絡(luò)傳播方式侵犯女友隱私等新型犯罪模式。

二、作案方式

涉嫌盜竊罪的大學(xué)生們下手的目標都是移動性強的個人物品。一般集中在筆記本電腦、手機、信用卡、現(xiàn)金等，且涉案金額一般不會數(shù)額巨大。這種順手牽羊的實例比較普遍。然而，目前在校大學(xué)生犯罪的作案手段和方式變得更加隱蔽，有的采取事先探聽同學(xué)的銀行卡密碼或存折密碼的方法，趁其不備盜走銀行卡或存折，將錢取出后又偽造自己不在現(xiàn)場的假象；還有的大學(xué)生趁其他宿舍同學(xué)不備之機，偷配鑰匙后盜竊財物。重慶大學(xué)美視電影學(xué)院的一名研究生，為了籌集賭博資金，設(shè)計出招生騙局——聲稱有辦法讓考生入學(xué)重大美視電影學(xué)院，先后有10名學(xué)生家長給他送去69萬余元。2005年6月，這名學(xué)生因詐騙罪被判刑12年。

三、侵害對象

由于大學(xué)生心理上的特殊性，他們并不愿意在公共場所進行盜竊，所以往往選擇熟悉的周邊人下手，如同宿舍同學(xué)。在北京市朝陽區(qū)檢察院近年受理的案件中，大學(xué)生們多是初次犯罪，都有著基本的法律意識和明確的是非觀，只因心存僥幸。這方面的實例有，2006年12月，在法院實習(xí)的長沙某高校法律系學(xué)生符某，利用實習(xí)生身份之便，盜走了某法官放在辦公室抽屜內(nèi)的港幣。符某見無人發(fā)現(xiàn)，再次潛入案發(fā)辦公室盜走2.6萬元港幣。在作案地點的選擇上，盜竊案發(fā)主要集中在教學(xué)樓的自習(xí)室、圖書館、宿舍等學(xué)生主要活動區(qū)；傷害類案件多發(fā)在校園內(nèi)，此外是校園的周邊地帶。

四、犯意淺顯

北京市海淀區(qū)檢察院2001年1月至8月，共受理14件17人在校大學(xué)生犯罪案件，其中的盜竊罪9人之中，3名犯罪嫌疑人因家庭經(jīng)濟困難，盜竊目的是為了減輕父母負擔(dān)；2名犯罪嫌疑人是為了追求享受揮霍；其余的幾名均因父母寄來的生活費偏低，本人又不愿勤工儉學(xué)而從事盜竊。這些大學(xué)生主觀惡性比較小，沒有頑抗情緒，都能如實供述自己所犯罪行且口供穩(wěn)定，均未出現(xiàn)翻供現(xiàn)象，均能積極退贓，表示悔罪改過。因此，司法處置也顯寬緩，以取保候?qū)彏橹髑冶蝗”Ｈ艘话隳茏袷胤?；處罰一般較輕：不起訴案件占15%；大部分常發(fā)案件判處三年以下刑罰。

2005年9月，溫州警方宣布，備受社會關(guān)注的“7·28”跨省搶劫殺人案告破。犯下?lián)尳贇⑷酥匕傅膬扇?，竟是長沙岳麓山下某知名高校學(xué)生，而他們作案的動機，是為了獲取創(chuàng)業(yè)的第一桶金。諸如此類的惡性案件單調(diào)而又發(fā)人深思。其一，雜技場樣態(tài)的青春（泰戈爾語）施加于大學(xué)校園學(xué)子們，復(fù)雜地對于事理、人情、社會情勢的任性及縱情。2001年5月的一個凌晨，溫州市區(qū)一理發(fā)店內(nèi)發(fā)生一起惡性輪奸案。兩名在杭州讀書的陳姓大學(xué)生和溫州市區(qū)青年鄭某，酒后在某理發(fā)店要店內(nèi)女青年捶背按摩，隨即，惱羞成怒的陳某等輪奸了兩名女青年。其二，犯罪動機復(fù)雜，凸顯大學(xué)生青年的復(fù)雜多變?nèi)烁?。湘潭某大學(xué)2002級學(xué)生劉某為了擺脫謝某對自己私生活的干涉，糾集數(shù)人將謝某殺死……從盧剛事件到馬曉明殺親，從云南大學(xué)馬加爵殺死同學(xué)到中國政法大學(xué)陳春明老師被學(xué)生殺害，在這復(fù)雜多變的人性背后是斑駁陸離的社會個體所展示的災(zāi)禍害惡，給社會環(huán)境和關(guān)聯(lián)群體造成惡害。

五、大學(xué)生犯罪主體的多樣性

長春市2004年大學(xué)生犯罪主體情況統(tǒng)計表

從上表可以發(fā)現(xiàn)，犯罪主體人員層次的多樣性，深入研究發(fā)現(xiàn)：經(jīng)濟條件上有好也有差；地區(qū)上有農(nóng)村也有城市；政治面貌上有普通人員，也有共青團員、共產(chǎn)黨員；平時表現(xiàn)上既有一般較差的人，也有高材生、三好學(xué)生、學(xué)生干部，呈現(xiàn)出全方位、多層次的狀況。其一，在人員成分上：前幾年的犯罪大學(xué)生多出自基礎(chǔ)層次大專院校，而現(xiàn)在重點院校甚至名牌院校的犯罪大學(xué)生較往年明顯增多。據(jù)上海一項關(guān)于校園犯罪的調(diào)查，在犯罪的51名大學(xué)生中有16人來自重點院校，占了總數(shù)的31%，在大學(xué)生犯罪中不乏博士生和碩士生，在2001年大學(xué)生犯罪案件抽樣調(diào)查28件34人中，就有碩士研究生2件2人。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，女大學(xué)生犯罪現(xiàn)象開始出現(xiàn)，在2002年67名犯罪大學(xué)生中，女大學(xué)生有11人，其中盜竊10人。其二，城市生源學(xué)生、統(tǒng)招學(xué)生成為在校大學(xué)生犯罪的主要群體。從家庭情況看，目前有60%左右的案件是來自城市的及干部家庭的大學(xué)生所為；從身份結(jié)構(gòu)看，統(tǒng)招學(xué)生犯罪遠遠高于成教生和自考生，約占案件總數(shù)的80%。據(jù)重慶市沙坪壩區(qū)檢察院相關(guān)人員分析，隨著家庭收入提高，身為獨生子女的大學(xué)生大多數(shù)從小就受到父母溺愛，形成了高消費、超前消費的心理，出現(xiàn)了城市大學(xué)生家庭經(jīng)濟條件比農(nóng)村大學(xué)生優(yōu)越，其犯罪率反而比農(nóng)村學(xué)生高的奇怪現(xiàn)象。另外，一些下崗職工、農(nóng)民等低收入家庭出身的大學(xué)生，其家庭提供的零花錢有限，又無法依靠自己的勞動獲得足夠的財物去滿足超過自身承受能力的消費欲望和虛榮心，往往借助盜竊等不法手段獲得財物后進行揮霍。

同時三本院校管理有待變革，盲目擴張所帶來辦學(xué)及教學(xué)風(fēng)氣惡化促發(fā)了大學(xué)生犯罪的滋生蔓延。比如西南大學(xué)育才學(xué)院，由于家族管理模式和追求經(jīng)濟效益，導(dǎo)致校園鉆營氛圍，課堂上老師慎于管理學(xué)生和教書育人。類似的獨立學(xué)院辦學(xué)現(xiàn)象在近十年來，基于國家教育部的高校產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營理念，已經(jīng)成為常規(guī)。學(xué)生干部依從行政人員，行政人員不具備高校教學(xué)管理經(jīng)歷以至于不具備高等學(xué)歷而精于事故投機。如此，更加縱容了三本學(xué)生的任性以及縱情。應(yīng)該說，隨著高校辦學(xué)的全方位推進以及多種社會力量的參與支持，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐年擴大，辦學(xué)層次多樣化，在校大學(xué)生數(shù)量正在急劇增多，伴隨學(xué)生人數(shù)增多的同時，大學(xué)的學(xué)生管理弱化的問題突出。比如由于學(xué)生宿舍服務(wù)管理低下，以及80后獨生子女生活習(xí)性，導(dǎo)致學(xué)生外出租房，由此而致奸情惡害，墮落貪財?shù)纳鐣瘮》缸铩?/p>

從社會結(jié)構(gòu)的變化來看，當(dāng)前價值觀念處于一個交替、培育的時期，整個社會很長一段時期內(nèi)將處于價值失范狀態(tài)。由于學(xué)生成分復(fù)雜，文化層次各異，各種制度與道德規(guī)范的控制力越來越弱，特別是隨著大學(xué)亞文化的發(fā)達，強化了學(xué)生的越軌心態(tài)、浮躁心態(tài)。忽視學(xué)生的心理成長。實例有如，西南大學(xué)育才學(xué)院男生因為在酒吧爭搶發(fā)生斗毆，父母指揮車隊，滿載人員前來為兒子出氣；某男生深夜上網(wǎng)歸來，在租住屋中發(fā)現(xiàn)女友與另一男生酣眠，激情泄憤地砸毀房東十多間房門，被合川法院判定故意毀壞財物罪。國家培養(yǎng)一個擁有豐富理論知識的大學(xué)生要花費大量的物力和財力，而一些獨立學(xué)院的辦學(xué)思想模式以至教學(xué)風(fēng)氣不能夠滿足培育人才的基礎(chǔ)要求，而大學(xué)生的可塑性強，受環(huán)境影響大，人生觀、價值觀以及自尊、自愛意識的培養(yǎng)需要具備必須的教育氣魄及至文化熏陶，并基于此點而建立教學(xué)體系和針對性的平民化和精英化的教學(xué)（培養(yǎng)）方法，以及相適應(yīng)的管理服務(wù)體制。由于諸如此類的社會條件、個體成長、文化環(huán)境諸方面的因素將會長期存在，大學(xué)生犯罪的問題，及其隱含的相關(guān)社會控制層面和個體社會化所存在的問題與可資完善之處，值得我們深入研究和探討。

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［3］ 胡年珊.大學(xué)生違法犯罪的成因及防范研究［D］.武漢：華中師范大學(xué)，2005.

［4］ 顏小冬.當(dāng)代大學(xué)生犯罪問題研究［M］.北京：中國檢察出版社，2004：224-226.

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