正確、恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒓夹g(shù)輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，有利于小學(xué)生獲取新知識，提高數(shù)學(xué)能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。
　　
　　創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
　　興趣是最好的老師，要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要讓枯燥抽象的數(shù)學(xué)知識變得生動形象，從而激發(fā)學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的情緒。教師可以通過信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容整合，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，并積極思考解決問題的方法，使學(xué)生積極主動地投入新知識的學(xué)習(xí)中。
　　如在教學(xué)一年級的《比較》一課時，我先利用PPT課件呈現(xiàn)鴨媽媽和雞媽媽帶著孩子們在草地上活動的情境。兩位“媽媽”在爭論著誰的孩子多，誰的孩子少。
　　生動的畫面吸引了學(xué)生的注意力，同時引發(fā)了數(shù)量比較的問題。有的學(xué)生開始主動地數(shù)起小鴨和小雞的數(shù)量來。此時，學(xué)生表現(xiàn)得特別活躍，都在努力想辦法找到答案。經(jīng)過討論研究，學(xué)生們決定讓小雞和小鴨分別排隊(duì)，孰多孰少自然就比較出來了。通過這種方式將知識傳授給學(xué)生，學(xué)生既學(xué)得愉快，又學(xué)得容易。
　　
　　展現(xiàn)數(shù)學(xué)思維過程，培養(yǎng)學(xué)生思維能力
　　數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，而小學(xué)生正處于由形象思維向抽象思維過渡的階段。因此，我在課堂教學(xué)中利用信息技術(shù)將某些教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)變抽象為直觀、變靜態(tài)為動態(tài)，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)由具體感知到抽象思維的飛躍架設(shè)橋梁，達(dá)到事半功倍的效果。
　　如在教學(xué)《圓的面積》一課時，學(xué)生對圓的面積公式的推導(dǎo)過程不容易理解。教材中采用實(shí)驗(yàn)法，先把圓分割成16等份，再拼成一個近似的長方形，然后用長方形的面積公式推導(dǎo)出圓的面積公式是S=πr2。這樣的教學(xué)過程滲透了“極限”思想，小學(xué)生理解起來有一定的難度。學(xué)生看到的只是把圓拼成了一個近似的長方形，對所推導(dǎo)出來的公式的精確性持懷疑態(tài)度。如果在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，利用動態(tài)展示把圓平均分成16等份、32等份、64等份……然后進(jìn)行剪拼，學(xué)生就能意識到，這樣不斷地拼下去，圓就真的變成了長方形，從而使圓的面積公式的推導(dǎo)過程更形象、更具體，學(xué)生理解起來更容易。
　　
　　充實(shí)知識容量，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程
　　教師可以借助多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，突破傳統(tǒng)班級授課制的局限。教師利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時、讀取方便等特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，擴(kuò)大直觀視野，充實(shí)直觀內(nèi)容，強(qiáng)化直觀效果，使學(xué)生感受美妙的數(shù)學(xué)知識就在我們的生活和學(xué)習(xí)中。
　　如在教學(xué)《億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法》一課時，我在課前布置任務(wù)，要求學(xué)生自己收集相關(guān)數(shù)據(jù)。學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò)搜集到了豐富的材料，有某兩個星球之間的距離，有中國土地的面積，有中央電視臺春節(jié)晚會的收視率等。通過具體、形象、有說服力的數(shù)據(jù)材料，學(xué)生們不僅輕松地學(xué)會了本節(jié)課的知識，而且開闊了眼界，豐富了課外知識。
　　總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，巧妙運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科整合，可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂效率。學(xué)生也會在生動形象的課堂中，輕松愉快地獲取知識，提高能力。
　　（作者單位：河北遷安市楊各莊鎮(zhèn)青山院小學(xué)）