[摘要]文章闡述了詞匯識(shí)別的加工模型——平行加工和系列加工的最新實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果。隨著心理語(yǔ)言學(xué)界對(duì)正字法研究的深入，OUP效應(yīng)逐漸引起了研究者的重視，OUP效應(yīng)是對(duì)系列加工模型最好的證明，對(duì)兒童英文詞匯識(shí)別及識(shí)記方法提供了很多有益的思考。最后，提出了在OUP效應(yīng)的研究中所存在的問(wèn)題以及對(duì)兒童學(xué)習(xí)英文詞匯的啟示。
　　[關(guān)鍵詞] OUP效應(yīng)；系列加工；兒童；英文詞匯識(shí)別
　?。壑袌D分類號(hào)］G44 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A
　?。畚恼戮幪?hào)］1671-2684（2012）05-0019-03
　　
　　詞匯識(shí)別已成為近年來(lái)語(yǔ)言研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。在以往的研究結(jié)果中，詞匯識(shí)別的加工模型主要包括系列加工模型和平行加工模型。它們對(duì)詞匯加工認(rèn)知過(guò)程的描述是非常不同的，根據(jù)其各自的核心假設(shè)，研究者從不同的角度提出了支持兩者的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其爭(zhēng)論一直延續(xù)至今。
　　一、詞匯識(shí)別加工模型的爭(zhēng)論：平行加工和系列加工
　　 在詞匯識(shí)別的研究中存在兩種不同的加工模型：系列加工模型和平行加工模型。系列加工模型是指對(duì)一個(gè)單詞中字母的加工是按照序列進(jìn)行的，一次只加工一個(gè)字母。而平行加工模型是指同時(shí)加工一個(gè)單詞中的多個(gè)字母，是整體的。系列加工模型和平行加工模型之間較為顯著的區(qū)別是：當(dāng)識(shí)別一個(gè)單詞而對(duì)字母進(jìn)行信息加工的時(shí)候，所產(chǎn)生的加工步驟和階段是不同的。例如，當(dāng)看到一個(gè)單詞時(shí)，對(duì)這個(gè)單詞中字母的加工是根據(jù)字母平行的特點(diǎn)來(lái)激活的，而當(dāng)進(jìn)行到讀出目標(biāo)詞來(lái)識(shí)別單詞的階段時(shí)，進(jìn)行的是系列加工[11]。
　　 從感覺經(jīng)驗(yàn)上來(lái)講，我們也許認(rèn)為詞匯的識(shí)別是通過(guò)一個(gè)字母一個(gè)字母的系列加工策略來(lái)實(shí)現(xiàn)的。自從 Cattell’s（1885） 對(duì)詞匯識(shí)別的系列加工提出反對(duì)以來(lái)，隨之而來(lái)的觀點(diǎn)就是：我們進(jìn)行詞匯識(shí)別時(shí)是整體的[4]，詞匯識(shí)別的平行加工模型也越來(lái)越知名。然而，如果認(rèn)為在視覺上加工一個(gè)單詞時(shí)，對(duì)單詞中的每個(gè)字母是同時(shí)進(jìn)行平行加工的，這種解釋很難驗(yàn)證我們經(jīng)驗(yàn)上的一些發(fā)現(xiàn)。例如，我們已經(jīng)知道刺激長(zhǎng)度的增加會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的命名反應(yīng)時(shí)間的增加（Niswander&Pollat