摘要:“博客時(shí)代”的到來(lái)使人們的思維方式、生存狀態(tài)、精神面貌產(chǎn)生了巨大的變化在網(wǎng)絡(luò)界掀起了一場(chǎng)“新文化運(yùn)動(dòng)”。博客對(duì)大學(xué)生這一特殊群體有著積極的影響，也給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)諸多問(wèn)題。綜合運(yùn)用技術(shù)、法治、經(jīng)濟(jì)、道德等手段加強(qiáng)大學(xué)生博客文化環(huán)境的管理對(duì)于建構(gòu)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主陣地、建設(shè)社會(huì)主義和諧文化具有重要意義。
　　關(guān)鍵詞:博客；大學(xué)生；思想教育
　　隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展?！安┛汀边@個(gè)網(wǎng)絡(luò)新名詞應(yīng)運(yùn)而生。它將對(duì)社會(huì)特別是對(duì)大學(xué)生的教育成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。2012年1月，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布了《第29次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》:截至2011年12月底，我國(guó)博客和個(gè)人空間用戶(hù)數(shù)量為3.19億，較2010年底增長(zhǎng)2414萬(wàn)，增長(zhǎng)率為8.2%。博客和個(gè)人空間的使用率為62.1%.截至2011年12月底，我國(guó)博客用戶(hù)數(shù)達(dá)到2.5億，較上一年底增長(zhǎng)了296.0%，網(wǎng)民使用率為48.7%。在這數(shù)量眾多的博客中，青年人的博客是主體，在校大學(xué)生則是這個(gè)群體中最活躍的一支。
　　一、博客的定義
　　博客是以網(wǎng)絡(luò)作為載體，簡(jiǎn)易迅速便捷地發(fā)布自己的心得，及時(shí)有效輕松地與他人進(jìn)行交流，再集豐富多彩的個(gè)性化展示于一體的綜合性平臺(tái)。
　　博客可以大致分為三類(lèi)：一是以時(shí)效性的內(nèi)容為主的博客，比如專(zhuān)門(mén)提供新聞的博客；一類(lèi)是以專(zhuān)業(yè)性的知識(shí)為主的博客，專(zhuān)注于某一特定領(lǐng)域，進(jìn)行知識(shí)過(guò)濾和知識(shí)積累；一類(lèi)是以個(gè)人性的交流為主的博客，比如寫(xiě)真正記錄個(gè)人生活的日記。
　　二、博客對(duì)大學(xué)生的教育分析
　　（一）博客對(duì)大學(xué)生教育的積極作用
　　隨著博客的迅速發(fā)展，以博客為平臺(tái)的大學(xué)生教育工作為各高校所借鑒，高校利用博客的特點(diǎn)，及時(shí)了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。博客在大學(xué)生思想政治教育中的積極作用表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面。
　　1、推進(jìn)了新型教育模式的發(fā)展。傳統(tǒng)教育的過(guò)程比較枯燥乏味，是老師向?qū)W生的單方面的灌輸過(guò)程，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到新時(shí)期教育過(guò)程中應(yīng)有的主客體之間的平等溝通、和諧對(duì)話、雙向互動(dòng)的的要求。而博客的開(kāi)放性、隨意性和網(wǎng)絡(luò)性這些特點(diǎn)，在教育中的運(yùn)用打破了傳統(tǒng)教育過(guò)程中主客體之間在現(xiàn)實(shí)生活中的心理界限，通過(guò)博客這一平臺(tái)，教育雙方能夠?qū)崿F(xiàn)以平等的身份自由開(kāi)放地表達(dá)自己的思想，發(fā)表自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)。
　　2、增強(qiáng)教育雙方的情感交流。博客的迅速發(fā)展源于其鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，它的網(wǎng)絡(luò)性特點(diǎn)豐富了教育資源的分享模式，它的個(gè)性化特點(diǎn)促進(jìn)了使用者的個(gè)性抒發(fā)和真實(shí)感情的涌動(dòng)，它的平等性特點(diǎn)使得教育雙方的身份得以淡化，在平等的教育過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生能夠更好的接受老師的思想和觀點(diǎn)，并能夠積極主動(dòng)的和老師進(jìn)行交流，在這個(gè)交流的過(guò)程當(dāng)中不知不覺(jué)的也促進(jìn)了了師生雙方的感情交流。這就從簡(jiǎn)單的教育過(guò)程升華為思想和情感上的交流。
　　3、 營(yíng)造了勞逸結(jié)合的教育氛圍。博客形式簡(jiǎn)潔、內(nèi)容新穎、操作方便、娛樂(lè)性極強(qiáng)，成為了現(xiàn)代大學(xué)生的寵兒。其娛樂(lè)性特點(diǎn)成為了它最大特點(diǎn)，對(duì)于大學(xué)生而言，使用博客的過(guò)程也是學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程，與傳統(tǒng)的枯燥乏味的學(xué)習(xí)過(guò)程不同，這個(gè)過(guò)程不但可以學(xué)到知識(shí)，而且也可以休閑娛樂(lè)、陶冶情操。因此，高校利用博客這些特點(diǎn)，有利于增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人功能，也拓展了大學(xué)生思想政治教育的領(lǐng)域。
　?。ǘ┎┛蛯?duì)大學(xué)生產(chǎn)生的消極影響
　　博客作為一個(gè)集學(xué)習(xí)和娛樂(lè)為一身的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，它為大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊視野提供了新的選擇。但是博客的隨意性對(duì)大學(xué)生的身心發(fā)展也有一定的負(fù)面作用，其主要主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面。
　　1、價(jià)值觀念的誤導(dǎo)。青少年是一個(gè)國(guó)家的希望和民族的未來(lái)，是社會(huì)主義建設(shè)的接班人。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，大學(xué)生作為青少年中的主力軍，其價(jià)值觀取向的發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)乎一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。大學(xué)生在使用博客時(shí)會(huì)受到那些有著不良動(dòng)機(jī)的人的錯(cuò)誤引導(dǎo)，他們利用博客大肆宣揚(yáng)及時(shí)行樂(lè)，金錢(qián)至上等錯(cuò)誤的價(jià)值觀。正處于身心發(fā)展階段的大學(xué)生，對(duì)這些錯(cuò)誤的價(jià)值觀缺乏理性的判斷，很容易被其誤導(dǎo)，走入歧途。
　　2、社交能力的弱化。博客的平等性有利于人們更好地溝通交流，但是博客畢竟是屬于虛擬的網(wǎng)絡(luò)媒介，大學(xué)生長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)生活的交往能力弱化。
　　3、道德觀念淡薄。博客的私密性和隨意性使得博客寫(xiě)作不拘一格，人們既可以發(fā)表和轉(zhuǎn)載專(zhuān)業(yè)性文章，也可以進(jìn)行個(gè)性化的私密寫(xiě)作。在這里可以抒發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中不能隨意表達(dá)自我情感，所以廣受大家的推崇。但在這種情況下，大學(xué)生的道德素養(yǎng)很容易被削弱。
　　三、結(jié)語(yǔ)
　　博客的發(fā)展，給教育教學(xué)各個(gè)方面都帶來(lái)了深刻的影響。當(dāng)代大學(xué)生能夠抓住博客給其思想政治教育所提供的機(jī)遇，而且還要能夠抵御博客負(fù)面影響所帶來(lái)的沖擊。能夠不斷利用博客的教育功能實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知的轉(zhuǎn)變。在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程當(dāng)中各高校應(yīng)能適應(yīng)新的發(fā)展變化，賦予思想政治教育時(shí)代氣息，利用博客這個(gè)平臺(tái)做好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育。重視并學(xué)會(huì)熟練的操作和運(yùn)用博客教育的各種技術(shù)，發(fā)揮博客強(qiáng)大的影響力和穿透力，牢牢抓住博客在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的主動(dòng)權(quán)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨別和利用博客有效信息，提高思想政治修養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]覃征等.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用心理學(xué)[M].北京:科學(xué)出版社，2007.
　?。ㄗ髡邌挝唬狐S淮學(xué)院文化傳媒學(xué)