摘要:文章運用薩克斯等語言學(xué)家提出的會話分析理論，以廣播談話節(jié)目為對象，結(jié)合廣播談話節(jié)目的特征，對廣播談話節(jié)目中話輪的構(gòu)成以及替換的規(guī)則進(jìn)行了分析。
　　關(guān)鍵詞:廣播談話節(jié)目；話輪；替換規(guī)則
　　二十世紀(jì)60年代末70年代初，社會學(xué)家薩克斯、謝格羅夫、杰弗遜開始研究會話分析。話輪轉(zhuǎn)換是其中的重要研究內(nèi)容。話輪是指在會話過程中，說話者在任一時間內(nèi)連續(xù)說出的具有和發(fā)揮了某種交際功能的一番話，其結(jié)尾以說話者和聽話者的角色互換或各方的沉默等放棄話輪信號為標(biāo)志。會話的最大特點是話輪的替換。而話輪的轉(zhuǎn)換要遵循一定的規(guī)則。文章歸納了廣播談話節(jié)目的話輪的構(gòu)成及轉(zhuǎn)換的規(guī)則。
　　一、話輪的構(gòu)成
　　話輪是會話的基本單位。薩克斯等人提出，話輪可以用多種語言單位構(gòu)成，可以是詞、短語、句子、或者句群，但是詞和短語一旦進(jìn)入交際，就必定帶有一定的語氣、語調(diào)，在功能上表達(dá)完整的意思，從形式和功能兩方面看，它們都是句子，所以充當(dāng)話輪的單位應(yīng)該是句子和句群。下面分析一下廣播談話節(jié)目中話輪的構(gòu)成情況。
　　1.單句構(gòu)成的話輪。例如：
　?、?T1 主持人：《非誠勿擾》這部電影里描繪的：那北海道真實嗎？
　　T2 嘉賓：非常真實。
　　T3 主持人：真的那么漂亮嗎？
　　T4 嘉賓：對。
　　話輪1和話輪3是由小句構(gòu)成的話輪，話輪2是由詞組構(gòu)成的話輪，話輪4是由詞構(gòu)成的話輪。
　　2.復(fù)句構(gòu)成的話輪。例如：
　?、?T1 主持人： 呃，也追求一些新東西，新的方面，但是張信哲始終在我們的心目中就是情歌王子，這是不可否認(rèn)，不能改變的。
　　T2 嘉賓： 嗯，謝謝！
　　話輪1是由復(fù)句構(gòu)成的話輪，復(fù)句在構(gòu)成話輪時經(jīng)常以緊縮句的形式出現(xiàn)，這是符合口語特點的。
　　3.句群構(gòu)成的話輪。例如：
　?、?T1 主持人：這個薛代表、薛會長而且是薛董事長好幾好多個稱謂啊，好多都是一種社會角色加上您身上的，那您覺得在家庭角色上，您算不算成功的女性？
　　T2 嘉賓：不能算是成功啊，我覺得女性在經(jīng)營事業(yè)的同時，也特別想把家庭經(jīng)營好，但是這是有些時候吧，往往不會照顧很好，其實我覺得壓力是很大的。
　　這兩個話輪都是由句群構(gòu)成的。
　　通過掌握的語料發(fā)現(xiàn)，在廣播談話節(jié)目中句群的使用占比例最大，其次是單句，復(fù)句的使用。因為廣播談話的節(jié)目主要是讓嘉賓陳述觀點、發(fā)表見解，講述經(jīng)歷、感受，所以傾向于成段的表述。
　　二、話輪轉(zhuǎn)換規(guī)則
　　薩克斯等指出會話中存在一個“話輪轉(zhuǎn)換關(guān)聯(lián)位置（TRP）”，即發(fā)話者和受話者發(fā)生轉(zhuǎn)換的位置。廣播談話節(jié)目在話輪轉(zhuǎn)換上表現(xiàn)出自己的特點：主持人享有最大控制話輪的權(quán)利，尋找機(jī)會獲得話輪，根據(jù)會話目的決定誰擁有比較多的話輪。我們用例子來分析話輪轉(zhuǎn)換規(guī)則的應(yīng)用情況。
　　1.主持人通過稱呼姓名或用人稱代詞方式指定下一位說話者，主要采取的是職務(wù)稱呼、社交稱呼等方式。比較輕松的綜藝談話節(jié)目，主持人為了制造輕松的氣氛，往往會直呼其名。例如：
　　④ 主持人：朱老師，您聽了這個片花的時候什么感受?。?br/>　?、?主持人：成功的女性中有一個，就是孫校長認(rèn)為自己是不使成功的女性，那我們聽聽您的看法？
　?、?主持人：但是，國強(qiáng)，你自己是東北人嗎？
　　這幾個例子中的“朱老師”、“孫校長”是社會稱呼，“您”、“你”是人稱代詞，“國強(qiáng)”是直呼其名。
　　2.主持人沒有選定下一個說話者，嘉賓自選成為下一個說話者，在節(jié)目中可以是主持人的自選，也可以是嘉賓的自選，這主要發(fā)生在多人參加的討論性的節(jié)目中。
　　⑦ (S1是女主持人，S2是男嘉賓，S3是女嘉賓)
　　S1： 我們一直對學(xué)生說咱們的一些建議啊，咱們現(xiàn)在是不是應(yīng)該轉(zhuǎn)向一下，咱們應(yīng)該對學(xué)校說點什么？
　　S2： 但是其實不是一說就能變得，因為一個周期至少要三、四年的時間。
　　例子中S1提出了“應(yīng)該對學(xué)校說點什么”的問題，并沒有指定下一說話人，S2此時自選為下一說話人，回答了S1提出的問題。
　　⑧ (S1是女主持人，S2是嘉賓，S3是男嘉賓)
　　S1： 春節(jié)期間據(jù)統(tǒng)計，可能大陸的游客將給臺灣帶去5億新臺幣的商機(jī)。
　　S2： 所以說呢，海嘯大家都感覺到很冷，但我們從春節(jié)旅游這塊，看看我們中國人走出去呀，
　　S3： 而且，我們用實際行動證明呢在做著貢獻(xiàn)。
　　例⑧中S1、S2、S3在談?wù)摯汗?jié)旅游時，在話輪結(jié)束時，S2、S3都在前一話輪結(jié)束處自選成為下一說話者，保證了語言的連貫，流暢。
　　在無人說話的情況下，主要是出現(xiàn)沉默，主持人必須自選成為下一個說話人，防止冷場出現(xiàn)，這在廣播節(jié)目中是非常必要的，否則會影響節(jié)目的質(zhì)量。例如：
　?、幔⊿1是男主持人，S2是女嘉賓）
　　S1： 會覺得受優(yōu)待或者是特別的，呃，沒有那么多人替自己考慮到嗎？
　　S2： 我真的沒想過這些……
　　S1： 其實作為自己，作為一個演員來說，跟普通的演員沒什么區(qū)別了，是這樣嗎？
　　例⑨對于主持人提出的問題，嘉賓給予了簡短的回答，此時出現(xiàn)了沉默，主持人只好接過話輪，繼續(xù)說話。這可能是由于問題對嘉賓來說太尖銳不想回答造成的。
　　綜上所述，文章運用會話分析的理論，對廣播談話節(jié)目中的話輪轉(zhuǎn)換進(jìn)行了分析。對于廣播談話節(jié)目中話輪轉(zhuǎn)換的特征還有待進(jìn)一步的研究探討以尋找其中的規(guī)律。這樣的工作對于話輪構(gòu)建及轉(zhuǎn)換的研究是有促進(jìn)意義的。
　　（作者單位：黑龍江省哈爾濱市哈爾濱劍橋?qū)W