国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

化學教學中如何培養(yǎng)學生的“想象實驗”能力

2012-12-31 00:00:00葛梅
考試周刊 2012年35期


  “具有初步的創(chuàng)新精神,實踐能力,科學和人文素養(yǎng),以及環(huán)境意識;具有適應終身學習的基礎知識基本技能和方法”是新課程培養(yǎng)目標之一。由于化學是一門實驗性學科,因此要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,化學課堂就要尤為重視化學實驗教學過程,化學實驗步驟、化學實驗現(xiàn)象和化學實驗結(jié)論的探究。尤其是“想象實驗”的教學,對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力起著積極的作用。
  想象力是智力結(jié)構(gòu)中一個富有創(chuàng)造性的因素。愛因斯坦說過,想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界的一切,推動著人類和社會的進步,并且是知識進化的源泉。想象絕不是表象的堆砌,而是一種嚴格的構(gòu)思過程,受思維活動的控制、調(diào)節(jié)、支配,與敏銳的觀察力密不可分。因此,培養(yǎng)學生想象力可從讓學生做“想象實驗”入手。在教學過程中,教師要善于抓住時機啟發(fā)學生想象,創(chuàng)設情境,提供聯(lián)想線索和聯(lián)想素材,來促進學生進行想象實驗,以提高學生創(chuàng)造性思維能力。
  無論是教學還是解答習題或者是解決實際問題中,想象實驗都是必不可少的。在教學過程中,我一直在探索想象實驗的教學之路,在探究的過程中取得了一定的成效,現(xiàn)談一談自己的看法。
  一、課堂教學中營造“想象”情境,促進學生對微觀知識的認識和理解。
  化學學科研究的是微觀世界的變化情況,把微觀世界宏觀化,是我們教學中的難點之一。解決這一問題的最好方法就是培養(yǎng)學生的想象能力和學科知識整合能力。有很多學生由于缺乏想象力而造成學習化學的困難。我在實驗教學中注意引導學生注意觀察操作、實驗現(xiàn)象的各個細節(jié),學生從中獲得第一手感性材料。得到第一手感性材料后,通過教學中對學習的基礎知識進行分析、整合、假設、歸納、總結(jié)等方法來分析宏觀實驗現(xiàn)象,從而獲得對微觀科學的正確認識。例如在有機化學反應機理的教學中,我們可以先做演示實驗,引導學生觀察現(xiàn)象,得出實驗結(jié)論,然后引導學生進行有機反應機理的想象,先從反應物、生成物的結(jié)構(gòu)入手進行分析,再對附加反應物及附屬產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)進行分析,然后進行有機反應機理分析。教師要不斷鼓勵學生積極思考,積極參與,調(diào)動學生的積極性。最后向?qū)W生展示Flash模擬的動畫反應機理,讓學生結(jié)合自己的現(xiàn)象實驗結(jié)論對比Flash模擬的動畫反應機理,對自己想象進行評價,同時教師對學生的想象實驗結(jié)構(gòu)給予鼓勵,從而激發(fā)學生的學習興趣。經(jīng)過多次實踐證明,這樣做的教學效果比直接由實驗得出結(jié)論的教學效果好得多。
  二、課堂教學中提供“想象”平臺,幫助學生解決實驗習題中的問題。
  新課程高考的實驗題突出考查學生的三種能力:(1)重視對實驗設計和評價能力的考查;(2)重視對表達能力的考查,試題往往要求考生把設計意圖、操作、實驗步驟、實驗現(xiàn)象等語言表達出來;(3)重視對計算能力的考查。多年教學實踐中發(fā)現(xiàn)化學實驗習題的解答是學生學習的一大難點。學生之所以對實驗性習題掌握得不好,主要原因是學生平時觀察能力差,不善于觀察,頭腦中積累的知識不夠豐富,想象能力不好,思維獨立性不好,高中化學實驗設計網(wǎng)絡沒有形成。在平時教學中應注重培養(yǎng)學生獨立思考能力,讓他們構(gòu)建知識網(wǎng)絡。尤其在實驗教學中,首先引導學生科學地設計實驗方案,在實驗安全性允許的條件下,盡量準備好學生所設計的方案中需要的儀器、藥品,即使不可行的方案,在沒有危險的前提下,也讓學生嘗試一下,嘗試的目的在于幫助學生總結(jié)經(jīng)驗教訓,為今后實驗設計方案積累素材。例如有關(guān)二氧化硫性質(zhì)實驗教學中,驗證二氧化硫的弱氧化性需要二氧化硫與硫化氫反應來證明,硫化氫是一種有劇毒的氣體,教師可以指導、幫助學生在通風櫥中進行次實驗。不能以該實驗設計有環(huán)境污染問題為理由,而不讓學生去實踐,這樣會抑制學生動腦和參與活動的積極,抑制學生想象能力的培養(yǎng),抑制學生創(chuàng)新意識的提高。
  三、課堂教學中培養(yǎng)“想象”習慣,使學生形成實驗想象的創(chuàng)新能力。
  要培養(yǎng)學生“想象實驗”的習慣,可以先讓學生大膽猜測實驗結(jié)果,然后讓學生自己探究猜測的實驗的結(jié)果是否科學準確?;A實驗和“想象實驗”的本質(zhì)區(qū)別在于它們的結(jié)果,“想象實驗”的結(jié)果是未知的,基礎實驗的結(jié)果是已知的。他們的目的也不一樣,“想象實驗”的目的是為了探究物質(zhì)新的屬性,基礎實驗的目的是為了再現(xiàn)物質(zhì)的屬性?;A實驗和“想象實驗”的思路卻是一樣的,都是讓物質(zhì)與物質(zhì)之間相互作用,觀察物質(zhì)與物質(zhì)相互作用時所發(fā)生的現(xiàn)象,研究物質(zhì)的屬性。正因為基礎實驗和“想象實驗”有這些相通之處,才使我們可以通過化學實驗教學,培養(yǎng)學生化學“想象實驗”的能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,就是培養(yǎng)學生在化學試驗中獲取物質(zhì)新屬性的能力及事物新規(guī)律的能力。因此,我們可以通過化學實驗培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
  充分利用“想象實驗”教學,在實驗教學中有目的、有計劃、有針對性地加以培養(yǎng),使學生的學習態(tài)度、學習目標、意志品質(zhì)得以全面發(fā)展,促進其潛能全面和諧發(fā)展,為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力打下基礎。但愿我們能共同構(gòu)筑起一道想象實驗的“風景線”。在教學實踐中不斷完善和充實,希望“想象實驗”的教學嘗試在高中化學教學中真正發(fā)揮作用,達到良好效

田东县| 郧西县| 阿拉善右旗| 达尔| 南投市| 湾仔区| 姚安县| 卢氏县| 汽车| 南漳县| 曲周县| 江门市| 阜康市| 福清市| 林州市| 申扎县| 和顺县| 萝北县| 洞头县| 密山市| 崇明县| 广丰县| 徐汇区| 浮山县| 曲麻莱县| 都兰县| 绵竹市| 汉寿县| 获嘉县| 云霄县| 通河县| 丽江市| 平阴县| 塘沽区| 老河口市| 邮箱| 深圳市| 昭通市| 彭水| 南城县| 吉安市|