摘要： 職稱評審制度是穩(wěn)定和發(fā)展我國專業(yè)技術(shù)人員隊伍，促進各行各業(yè)尤其是科教文衛(wèi)事業(yè)繁榮和發(fā)展的重要舉措，職稱評審管理工作的最終目標是選拔優(yōu)秀的人才，是對人的職稱評審，其本質(zhì)是一種人才的評價和發(fā)現(xiàn)機制。因此，樹立以人為本的思想，建立一套穩(wěn)定、規(guī)范、公開、透明的職稱評審制度，規(guī)范行政權(quán)力和學術(shù)權(quán)力在其中的運用，尊重教師主體地位、保障教師的權(quán)利，改革和完善教師動員機制，保證教師有政治上的參與感、主人翁感，保證教師的心理健康就成為職稱管理工作中非常重要的一環(huán)。
　　關(guān)鍵詞： 職稱評審管理 以人為本 人文關(guān)懷
　　一
　　目前，全國各高校進入職稱評審季。職稱評審制度是穩(wěn)定和發(fā)展我國專業(yè)技術(shù)人員隊伍，促進各行各業(yè)尤其是科教文衛(wèi)事業(yè)繁榮和發(fā)展的重要舉措。職稱評審制度所體現(xiàn)的尊重知識、尊重人才的特點，在改革開放過程中發(fā)揮了巨大的積極作用。所以，職稱評審的工作必須是嚴謹?shù)?、沒有漏洞的。
　　職稱評審管理工作，一共分為職稱申報、評委庫建設、評審籌備和評審組織四個部分，每一部分的工作都有自己的工作職責、規(guī)范和要求?？偟恼f來，需要遵循公平、公正、公開這三個原則。
　　在職稱申報時，了解首次職改以來的有關(guān)職稱政策，尤其應熟悉掌握評審年度的職稱評審政策。認真為申報人員提供政策方面的咨詢服務，提供申報方面的指導。認真按規(guī)定審查評審材料，確保所審材料的真實性，把關(guān)不嚴，在評審中發(fā)現(xiàn)假冒偽劣材料的，要追究有關(guān)人員的責任。查處制造、販賣、購買假證件者。審查過程中，發(fā)現(xiàn)不真實苗頭，要及時通報有關(guān)部門，提供線索，共同做好“防假、打假”工作。錄入、審核、整理參評人員信