高二分班后，因?yàn)槭切陆M合的班集體，所以第一次座位基本上按照身高來(lái)排。不過(guò)，在排座位之前，我在班上說(shuō)：有特殊情況的同學(xué)，事先跟老師說(shuō)一聲。
　　只有一個(gè)同學(xué)把自己有聽(tīng)力障礙的情況告訴了我。
　　可是，座位排定后的第二天，杏同學(xué)的爸爸就來(lái)到我的辦公室，請(qǐng)我?guī)退畠簱Q座位，說(shuō)女兒的視力不好，現(xiàn)在的座位（三行五座）看不清黑板，還說(shuō)女兒在家里哭得很傷心。
　　我問(wèn)：“她為什么不提前直接跟老師說(shuō)呢？”
　　杏爸爸：“我女兒膽小，不敢說(shuō)。”
　　既然家長(zhǎng)提出給杏換座位的要求是合理的，我答應(yīng)了，并且告訴他，以后有什么困難，要杏直接來(lái)找我就行了。杏爸爸高興地離開(kāi)了。
　　月考過(guò)后，又要換座位了。這次，我調(diào)整了排座位的方式。根據(jù)月考成績(jī)，把學(xué)科之間可以互補(bǔ)的同學(xué)盡量地排在一起，便于合作學(xué)習(xí)，共同提高。同學(xué)們都很高興地接受了這種方式。至于杏，綜合考慮到她的視力、身高和數(shù)學(xué)是短板的事實(shí)，特意安排她跟數(shù)學(xué)成績(jī)特別好的惠同桌，坐在九行二座（最靠邊的位子）。
　　沒(méi)過(guò)兩天，杏爸爸又來(lái)了，還叫來(lái)了他的親戚、我同組的老師作說(shuō)客，目的只有一個(gè)——換座位，理由還是看不清。
　　我真的糊涂了，坐前排還看不清？既然坐第二排都看不清，為什么又沒(méi)有配眼鏡呢？恐怕這不是真實(shí)的理由吧。
　　果然，從杏爸爸的話中我明白了原委。因?yàn)閮纱味甲谧羁窟叺男〗M，杏心里覺(jué)得委屈。她把教室里的座位與在老師心目中的位置牽扯到了一起，覺(jué)得老師看不起她，所以回家后跟家長(zhǎng)抱怨。杏爸爸不問(wèn)青紅皂白，就匆匆趕來(lái)了，因?yàn)閻?ài)女心切啊。
　　這一次我沒(méi)有答應(yīng)杏爸爸的要求，而是耐心地向他解釋說(shuō)：“老師在排座位之前，已經(jīng)綜合考慮了她各方面的情況。不關(guān)心她，就不會(huì)給她配一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同桌，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)理解。同時(shí)，還請(qǐng)家長(zhǎng)配合，多對(duì)孩子進(jìn)行一些心理方面的疏導(dǎo)，不要太在意座位問(wèn)題?！?br/>　　解釋清楚了，家長(zhǎng)也理解了老師的良苦用心，沒(méi)再提換座位的事。
　　第三次換座位是在一個(gè)月之后。這次，我有意把杏跟一位性格開(kāi)朗的女生排在一塊，本想通過(guò)同學(xué)去影響她，改變她，讓她樂(lè)觀開(kāi)朗起來(lái)。沒(méi)想到的是，杏爸爸還是迅速作出了反應(yīng)，不過(guò)這次沒(méi)有親自來(lái)，而是發(fā)來(lái)一條短信：“老師，你好。我是杏的家長(zhǎng)，女兒說(shuō)她的同桌太吵，影響她的學(xué)習(xí)。還得麻煩你，能不能幫她把座位換換？”
　　通過(guò)幾次換座位，我發(fā)現(xiàn)，不僅杏在心態(tài)上有問(wèn)題，而且家長(zhǎng)在教育子女的方法上也有問(wèn)題。于是，我與杏進(jìn)行了一次長(zhǎng)談。我說(shuō)：“你爸為了座位的事找過(guò)我?guī)状?，挺辛苦的。其?shí)，如果你真正愛(ài)爸爸的話，完全不必要麻煩他跑這么多趟。你也看到了，我對(duì)于班上同學(xué)換座位的政策是十分寬松的，只要有助于學(xué)習(xí)，只要雙方愿意，告訴老師一聲就可以了。你為什么不自己去跟老師或同學(xué)溝通，通過(guò)自己的努力達(dá)成愿望，而要去麻煩爸爸呢？人要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大！你說(shuō)對(duì)嗎？”
　　杏點(diǎn)了點(diǎn)頭。
　　我繼續(xù)說(shuō)：“還想提醒你的是，其實(shí)坐哪兒并不重要，重要的是自己要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。你也看到了，班上不少成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)也坐在后邊或者邊上，但是他們并沒(méi)有過(guò)分計(jì)較。因?yàn)樗麄冎溃淌曳謻|西南北，有前后左右，每一個(gè)地方都得有人坐。所以，與其總是盤(pán)算著位置，不如從這種困惑中跳出來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)地做自己該做的事。你說(shuō)，對(duì)嗎？”
　　那以后排座位，杏爸爸沒(méi)再找過(guò)我。后來(lái)，接到過(guò)杏爸爸發(fā)來(lái)的一條短信：“老師，我女兒現(xiàn)在跟變了一個(gè)人似的，回家后不再抱怨，性格開(kāi)朗了很多，尤其是更加體貼父母了?？磥?lái)，我也要適應(yīng)她的變化，改變一下自己的關(guān)心方式了?！?br/>　　我的目的終于達(dá)到