摘 要： 對于數(shù)學(xué)這個理科基礎(chǔ)科目，如何提高學(xué)生的積極性，增強(qiáng)數(shù)學(xué)課程的趣味性，最終達(dá)到學(xué)生成績提高的目的？主要就是要讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活起來，本文談?wù)劸唧w的教學(xué)策略。
　　關(guān)鍵詞： 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 理論聯(lián)系實際 教學(xué)策略
　　在小學(xué)的各個學(xué)科中，很多人反應(yīng)數(shù)學(xué)是比較難學(xué)、難懂的。相對來說語文是基礎(chǔ)學(xué)科，英語是興趣學(xué)科，其他都是了解性學(xué)科。而數(shù)學(xué)卻較為復(fù)雜，它不僅需要記概念、性質(zhì)和公式，還要將概念和公式靈活地應(yīng)用到解題當(dāng)中去。這就加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，在這種情況下，我們應(yīng)該如何引導(dǎo)和幫助學(xué)生，避免死記硬背，記住試題，來達(dá)到考試得高分的目的呢？這就要讓數(shù)學(xué)課活起來。
　　一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性
　　小學(xué)生普遍缺乏學(xué)習(xí)積極性，容易產(chǎn)生惰性，這需要老師和家長進(jìn)行引導(dǎo)，帶領(lǐng)他們進(jìn)入數(shù)學(xué)知識的海洋，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。研究證明，人們對興趣濃厚的事物做起來都會事半功倍，比平時掌握得更牢固，卸下學(xué)生的精神壓力和抵抗，就能避免學(xué)習(xí)的反效果。因此只有培養(yǎng)孩子的興趣，才能提高其學(xué)習(xí)的積極性，才能更好地掌握數(shù)學(xué)這門學(xué)科。不僅為了取得好的成績，更重要的是在以后的生活工作中可以很好地應(yīng)用。說了這么多，怎樣才能讓學(xué)生對數(shù)學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科感興趣呢？
　　1.搜集趣味題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
　　2.改進(jìn)教學(xué)方法，運用實物對比，加深學(xué)生印象；
　　3.學(xué)校家庭教育相結(jié)合，實踐所學(xué)知識；
　　4.適當(dāng)設(shè)立獎勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
　　二、調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)教學(xué)效果
　　1.引導(dǎo)學(xué)生改正錯誤想法，改善課堂教學(xué)效果。
　　很多學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣，上課注意力不集中，繼而就會走神和睡覺，這種情況是不能否認(rèn)的。引導(dǎo)學(xué)生改變錯誤的想法，讓其了解數(shù)學(xué)的有趣之處，有利于提高課堂效率。
　　2.總結(jié)學(xué)習(xí)方法，并加以改進(jìn)。
　　教師應(yīng)該在備課上多用心，多借鑒一些好的教學(xué)方法，例如：運用一些記憶法幫助學(xué)生牢記概念和公式；講課的時候可以列舉一些學(xué)生身邊的事物為例，對比之下可以更容易理解；再者就是可以請同學(xué)上來解題，等等。結(jié)合不同的教學(xué)方法抓住學(xué)生的注意力，多提問，多給學(xué)生討論的機(jī)會，營造良好的課堂氛圍，使得每堂課結(jié)束后學(xué)生都會有所收獲。
　　三、理論聯(lián)系實際，應(yīng)用于生活之中
　　人在一生之中學(xué)習(xí)那么多知識，究竟為了什么？學(xué)習(xí)無窮無盡的知識究竟有多重要？為什么要學(xué)好數(shù)學(xué)？這么一連串的問題，相信成年人都是知道答案的，因為我們都在生活中運用到了數(shù)學(xué)，所以才相信它的重要性。因此要給孩子機(jī)會在生活中去應(yīng)用所學(xué)到的知識。如認(rèn)識時間，老師或家長可以在生活中需要計時的時候，將任務(wù)交給學(xué)生。讓學(xué)生認(rèn)真地對待所交代的任務(wù)，了解學(xué)習(xí)這些知識是重要的，提高對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。明白了個中道理之后，學(xué)生會很喜歡做一些力所能及的事情的，畢竟誰都希望自己比別人強(qiáng)，尤其對待自己愿意去做的事情。舉以下例子來作為參考。
　　1.課堂：學(xué)習(xí)了克、千克、噸
　　課下：建議家長買菜時讓孩子一起，加深印象，回家路上提出問題。例如，買的菜當(dāng)中克、千克、噸的換算等。
　　總結(jié)：鼓勵學(xué)生寫心得體會，發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正。
　　2.課堂：學(xué)習(xí)了人民幣的不同面值
　　課下：建議在不同情況下，讓學(xué)生用不同面值的人民幣互相換算，也可以幫家長買東西，從而使學(xué)生接觸面更廣，更容易掌握知識。以上僅列舉兩例，其他的內(nèi)容需要運用到生活當(dāng)中去，更好地實現(xiàn)理論與實際相結(jié)合。
　　四、善于總結(jié)，互相討論，舉行競賽
　　任何學(xué)習(xí)都不能少了總結(jié)，通過總結(jié)既能看到之前的不足，又能及時發(fā)現(xiàn)問題后找到新的改善方法。總結(jié)出針對自己不足的學(xué)習(xí)方法，運用到實踐中去，可以和同學(xué)、老師、家長一起進(jìn)行討論，互相交流，提高學(xué)習(xí)方法的可行性，避免走彎路，順利達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。那么在引導(dǎo)學(xué)生掌握這樣的學(xué)習(xí)方法之外，班級、年級之間可以舉行競賽，當(dāng)然這里說的競賽包括：測試和活動。測試就是指在原有的教課方法中所舉行的小測試，大測試，年級數(shù)學(xué)競賽，以及縣、市及以上舉行的奧數(shù)競賽；活動的性質(zhì)較溫和，壓力小，只需要參與就能夠從中有所悟，例如：例會、討論會、競技會等。具體的實施方案如下：
　　1.例會：（1）每周布置實踐任務(wù)，總結(jié)一周重點知識，列出實踐題目，鼓勵學(xué)生單獨完成。
　?。?）每周開例會，學(xué)生發(fā)言，互相學(xué)習(xí)。
　?。?）教師總結(jié)任務(wù)完成情況，獎勵紅旗或小紅花。
　　2.討論會：（1）每月開討論大會。
　　（2）班級推薦發(fā)言人，提供鍛煉機(jī)會。
　?。?）大會總結(jié)由每班班主任輪流。
　　3.競技會：（1）學(xué)生選擇教師講過題目，備課。
　?。?）課堂由學(xué)生講課做“小老師”。
　?。?）教師通過聽講后感言，提出意見和建議。
　　總而言之，小學(xué)數(shù)學(xué)是比較枯燥乏味的學(xué)科，要想學(xué)生取得好的成績，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課活起來是當(dāng)務(wù)之急。通過課堂教學(xué)改善、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實際，加強(qiáng)學(xué)生動手動腦能力，這些是在原有的學(xué)習(xí)、做題、復(fù)習(xí)這些基礎(chǔ)之上需要增設(shè)的，不可或缺的必要環(huán)節(jié)。
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