摘 要： 網(wǎng)絡的出現(xiàn)，使人們的生活方式發(fā)生了重大變化。人們接受信息更加方便快捷，相互間交流更加容易。但“科學技術是一柄雙刃劍”，網(wǎng)絡這一先進工具給人們帶來的不僅僅是好處，也給人們（尤其是青少年學生）帶來不可忽視的負面影響。學生沉溺于網(wǎng)絡已成為一種比較嚴重的現(xiàn)象，并成為家長、老師十分頭疼的問題。本文將對學生上網(wǎng)成癮的危害、原因和對策進行分析，以期為老師、家長提供幫助。
　　關鍵詞： 中職學生 上網(wǎng)成癮 原因分析
　　一、學生上網(wǎng)成癮的主要危害
　　1.荒廢學業(yè)。學生上網(wǎng)成癮，耽誤大量的時間，使學習時間得不到保證。他們整日想著上網(wǎng)，白天上課精神萎靡，昏昏欲睡。有的學生甚至逃課去上網(wǎng)，嚴重影響學習。
　　2.危害身體。上網(wǎng)成癮的學生，一旦進入網(wǎng)吧，往往玩到深夜，甚至玩到通宵，導致睡眠嚴重不足。長時間地注視著顯示屏，使視力受到損害。他們正處在身體發(fā)育的關鍵時期，睡眠不足將嚴重影響他們的身體健康。
　　3.加重家庭經(jīng)濟負擔。學生上網(wǎng)就需要一定的費用，加之上網(wǎng)時抽煙、吃零食等開銷，無疑加重了家庭經(jīng)濟負擔。
　　4.形成錯誤觀念，養(yǎng)成不良品行。學生上網(wǎng)的時候，在虛擬的世界“無法無天”，事實上又沒人管。他們一邊上網(wǎng)，一邊抽煙、喝酒、吃零食。逐漸地便會形成錯誤的消費觀念，沾染上一些不良習氣?，F(xiàn)在流行的網(wǎng)絡游戲，往往充斥著暴力和色情。學生辨別力不強，而模仿力很強，在現(xiàn)實生活中，他們很容易模仿虛幻世界里的東西。這會直接會導致學生的暴力傾向和早戀等不良行為的出現(xiàn)。
　　5.對其他學生造成不良影響。人們常說，“學好難，學壞易”。一個班如果有幾個學生成天進出網(wǎng)吧，其他學生極易仿效，導致“網(wǎng)蟲”越來越多，使教育的難度加大。
　　二、主要原因分析
　　1.對新事物好奇，缺乏辨別力。青少年學生好奇心強，求知欲旺盛，容易接受新事物，這本是好事。網(wǎng)絡這一先進工具，非常神秘，對他們充滿誘惑。好奇心的驅(qū)使，他人的“榜樣”作用，使他們一有機會便去學習上網(wǎng)。他們學習能力很強，一學便會，一玩就上癮，一上癮就無法自拔。
　　2.學習落后，學業(yè)負擔重、壓力大。上網(wǎng)成癮的學生，多半是“雙差生”或?qū)W習落后的“單差生”。長期的挫折，使他們不敢再面對學習的困難。沉重的學習壓力，使他們對學習反感，總想從書本、老師、家長這“三座大山”下掙扎出來。上網(wǎng)聊天、打游戲確實舒服多，也享受得多。學生在學習與上網(wǎng)二者中選擇后者，也就不足為奇了。
　　3.缺乏關愛，溝通障礙。老師往往沒有給予差生更多的關懷，家長也不重視他們。他們覺得在老師、同學和家長的眼里是“廢物”，沒有人瞧得起他們，所以對別人失去信任，不愿與他人交流，有話總是悶在心里。當他們發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上聊天，可以暢所欲言，可以盡情發(fā)泄自己心中郁積的苦悶時，他們便欣喜若狂，自然就容易沉溺其中了。
　　4.缺乏鼓勵，不被認可。在現(xiàn)實中處處“碰壁”的差生，對自己失去信心，覺得自己一無是處。可是，他們在網(wǎng)絡的虛擬世界中，卻可以輕而易舉地進入自己理想的境界，實現(xiàn)自己的“價值”。現(xiàn)實與幻境的巨大反差，使他們寧愿逃避現(xiàn)實，沉醉在虛幻的世界里。
　　5.缺乏正當?shù)臉I(yè)余愛好。有的學生沒有什么特別感興趣的東西，除了學習，其他時間不知怎么打發(fā)。網(wǎng)絡自然就容易抓住他們，使他們上癮。
　　6.缺乏自制，受人引誘。還有一些學生上網(wǎng)是盲目地模仿別人，或者受到社會上不良人員的引誘。更有甚者，有的網(wǎng)吧老板，免費讓“新手”學習上網(wǎng)，他們知道，目前的“投資”以后是可以連本帶利撈回來的。學生遇到這樣的“好事”，自然樂此不疲。
　　三、對策
　　要讓學生戒除“網(wǎng)癮”，走出虛幻的網(wǎng)絡世界，回到61wH8rZDfZe+QEXzUXqUjA+B1Jhtx8r1m2XsHbmMfIw=學習上來，主要可以從以下幾方面著手。
　　1.要有勇氣與信心去接受新鮮事物。因此我們學校開設了電腦課，讓學生了解網(wǎng)絡文化，掌握網(wǎng)絡科技。
　　2.樹立一道防護墻。對于網(wǎng)絡，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，對于網(wǎng)上健康有利的信息，要積極汲取，努力提高自己的科技含量。并用網(wǎng)上先進快捷的知識方法指導自己的學習生活。
　　3.理性對待上網(wǎng)聊天。許多中職學生陷入虛擬的網(wǎng)戀泥潭不可自拔的現(xiàn)象是常見的。那么是否我們就應該反對聊天？不是。網(wǎng)上聊天的利弊是同時存在的。我認為在周末空余時間可以聊一下，不快樂的時候可以向網(wǎng)友訴說，快樂的時候可以和網(wǎng)友分享，通過聊天，放松一下身心，也是好的。同學們偶爾“溜一溜”，只要有益無害就行了，大可不必極度恐懼、排斥。但又不能過分沉湎于此，因為畢竟網(wǎng)絡是一個虛擬的空間，與你聊天的人也是虛擬的。網(wǎng)友要慎交，要能理智地上網(wǎng)聊天。
　　4.上網(wǎng)還要防止黃色污染。藝術類專業(yè)的學生由于專業(yè)需要，同學們的身體發(fā)育較快，但心理的發(fā)育顯得有些跟不上。不法分子極易利用你們時尚，渴求新奇刺激的不成熟心理進行情感欺騙。因此我們要強化自己的防范意識，主動拒絕黃色污染。
　　5.加強家校聯(lián)系，加強對學生的關懷。教師、父母、家庭的關懷是最好的教育方式。作為青少年學生，他們大多時間是在學校。因此，父母更要及時向班主任了解孩子的近況，要耐心地與他們進行溝通，讓他們充分感受到關愛和溫暖。學校、家長要有防范意識，要限制學生的上網(wǎng)時間，尤其是對夜間上網(wǎng)時間要嚴格控制，要加強對學生的行為紀律約束，出臺一些政策、制度并嚴格執(zhí)行。
　　參考文獻：
　　[1]馬新國主編.班主任工作理論與實務.
　　[2]劉釗，李海燕.把握個性特點，促進全面發(fā)展——關于藝術專業(yè)學生教育管理的幾點思