摘要： 本文從學(xué)生的技能培養(yǎng)出發(fā)，探討手繪的重要性，分析學(xué)生手繪圖紙中存在的一些普遍問(wèn)題，并就提高學(xué)生的手繪能力提出有針對(duì)性的措施。
　　關(guān)鍵詞： 非美術(shù)生 基礎(chǔ)理論 手繪
　　手繪在當(dāng)今社會(huì)可謂高速發(fā)展，如在房地產(chǎn)業(yè)、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、廣告業(yè)、形體表現(xiàn)等行業(yè)。手繪是設(shè)計(jì)師表達(dá)情感、表達(dá)設(shè)計(jì)理念、表述方案結(jié)果最直接的“視覺(jué)語(yǔ)言”，是從事建筑、美術(shù)、園林、環(huán)藝、攝影、視覺(jué)傳達(dá)等專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)必修課程。[1]但是很多非美術(shù)生源學(xué)生一直無(wú)法掌握手繪這門(mén)快速表達(dá)的能力，原因是沒(méi)有很系統(tǒng)地學(xué)習(xí)手繪的基礎(chǔ)理論和基本訓(xùn)練。本文從學(xué)生的技能培養(yǎng)出發(fā)，探討手繪的重要性，分析學(xué)生手繪圖紙中存在的一些普遍問(wèn)題。
　　1.基礎(chǔ)理論
　　1.1素描、色彩。
　　繪畫(huà)是造型藝術(shù)的基本種類(lèi)之一，素描、色彩是構(gòu)成繪畫(huà)藝術(shù)的兩大基礎(chǔ)工程。沒(méi)有繪畫(huà)這種技能，就談不上藝術(shù)思考和創(chuàng)作。傳統(tǒng)的素描主要以明暗原理來(lái)表現(xiàn)光作用下物體的明暗變化，所以學(xué)習(xí)繪畫(huà)的人都經(jīng)過(guò)素描和色彩的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練。
　　這種正宗傳統(tǒng)的訓(xùn)練原則，對(duì)于非美術(shù)生源的學(xué)生來(lái)說(shuō)有些力不從心。在實(shí)踐中得知，傳統(tǒng)的教學(xué)模式對(duì)于培養(yǎng)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，缺少一種對(duì)設(shè)計(jì)工作本身所必需的理性傳達(dá)和對(duì)設(shè)計(jì)程序與技巧的認(rèn)識(shí)。因此，“設(shè)計(jì)素描”這個(gè)帶有明顯專(zhuān)業(yè)特征的教學(xué)方法在人們的思考和反思中提煉發(fā)展總結(jié)出來(lái)，它源于傳統(tǒng)教學(xué)模式，又不同于傳統(tǒng)素描的教學(xué)系統(tǒng)。而且它著重于藝術(shù)與設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)教育，理性高于一切，也不失感性的內(nèi)涵。
　　它是以線為主要表現(xiàn)方式，通過(guò)線去表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)。利用對(duì)形體結(jié)構(gòu)變化程序的分析，透徹地將理性結(jié)構(gòu)同空間想象的分析有組織地表現(xiàn)出來(lái)，從中了解設(shè)計(jì)創(chuàng)造程序的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生掌握視覺(jué)與技巧上的準(zhǔn)確性，并對(duì)設(shè)計(jì)程序有一個(gè)清晰的思路。
　　作為繪畫(huà)造型藝術(shù)體系，素描只能表現(xiàn)出對(duì)象的形體而無(wú)法體現(xiàn)對(duì)象在環(huán)境當(dāng)中的固有色。也就是我們眼前所見(jiàn)到的各種物象色彩，可見(jiàn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)物象的技能，是另一個(gè)重要的問(wèn)題。不過(guò)，就其訓(xùn)練原則出于服務(wù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)的考慮，應(yīng)從這樣幾個(gè)階段去學(xué)習(xí)：?jiǎn)紊珜?xiě)生、復(fù)色寫(xiě)生、限色寫(xiě)生。單色寫(xiě)生是指用一種色相的明度及純度的變化來(lái)進(jìn)行的寫(xiě)生。復(fù)色寫(xiě)生是指常說(shuō)的也是最為廣泛認(rèn)識(shí)的色彩寫(xiě)生，而限色寫(xiě)生是色彩寫(xiě)生訓(xùn)練的又一個(gè)方面，同時(shí)也是一個(gè)較為高級(jí)的訓(xùn)練過(guò)程。它要求從高度概括的立足點(diǎn)上去思考，用有限的幾個(gè)顏色去描繪對(duì)象，表現(xiàn)出豐富的色彩世界。
　　1.2透視。
　　透視是通過(guò)相當(dāng)復(fù)雜的制圖求解過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)“自然的模仿”的，并通過(guò)圖形之創(chuàng)作來(lái)傳達(dá)作者的思想及概念。很顯然，它是一種重要的表現(xiàn)技術(shù)。
　　在透視學(xué)的世界里，美術(shù)師和設(shè)計(jì)師們作為繪畫(huà)表現(xiàn)常用的透視技法，主要有：一點(diǎn)透視，也稱(chēng)平行透視。兩點(diǎn)透視，也稱(chēng)成角透視。其他還有諸如三點(diǎn)透視、散點(diǎn)透視、軸測(cè)、網(wǎng)格棋板透等。
　　設(shè)計(jì)需要用圖來(lái)表達(dá)構(gòu)思。在廣告藝術(shù)、建筑學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、雕塑設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)及其他相關(guān)領(lǐng)域里，都是通過(guò)表現(xiàn)畫(huà)將設(shè)計(jì)者的構(gòu)思傳達(dá)給使用者的，也就是通過(guò)圖畫(huà)進(jìn)行交流的。
　　對(duì)任何一位從事表現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)的人來(lái)說(shuō)，透視圖都是最重要的。無(wú)論是從事美術(shù)、建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)，都必須掌握如何繪制透視圖，因?yàn)樗且磺凶鲌D的基礎(chǔ)。透視有助于形成真實(shí)的想象，而且它是建立在完美的制圖基礎(chǔ)之上的。
　　透視畫(huà)是把建筑物的平面、立面或室內(nèi)的展開(kāi)圖，根據(jù)設(shè)計(jì)圖資料，畫(huà)成一幅尚未形成實(shí)體的畫(huà)面。將三度空間的形體轉(zhuǎn)換成具有立體感的二度空間畫(huà)面的繪圖技法，并能真實(shí)地再現(xiàn)設(shè)計(jì)師的預(yù)想。
　　透視畫(huà)要注意材質(zhì)感，對(duì)于畫(huà)面的色面構(gòu)成、構(gòu)圖等問(wèn)題，透視畫(huà)技法在繪圖技法上負(fù)有很大的責(zé)任，因?yàn)閮?yōu)秀的透視畫(huà)超越表面的建筑物說(shuō)明圖，具有另一方面的優(yōu)異繪畫(huà)性格。
　　1.3構(gòu)圖。
　　構(gòu)圖也稱(chēng)布局。一幅畫(huà)面的布局，是一個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程。畫(huà)面內(nèi)的每個(gè)角落、每個(gè)單位、每塊色彩和形體等因素都應(yīng)讓其圍繞主題發(fā)揮存在價(jià)值。設(shè)計(jì)表現(xiàn)在構(gòu)圖的靈活性上是受到來(lái)自設(shè)計(jì)作品本身的限定的。設(shè)計(jì)表現(xiàn)構(gòu)圖，正是在這特定原則的基礎(chǔ)上，在有限的平面內(nèi)，通過(guò)一定的畫(huà)面結(jié)構(gòu)，把設(shè)計(jì)形象展示給觀眾，從而取得對(duì)設(shè)計(jì)形象的超前認(rèn)伺，有助于設(shè)計(jì)語(yǔ)言的充分表達(dá)、交流和研討。
　　1.3.1形態(tài)構(gòu)圖。所謂“形態(tài)”構(gòu)圖，就是指在繪畫(huà)中，在限定的二維平面內(nèi)，通過(guò)設(shè)計(jì)方案所限定的形狀、結(jié)構(gòu)，進(jìn)行一番分析、歸納、選擇具有代表性的形態(tài)傾向特征，作為設(shè)計(jì)表現(xiàn)構(gòu)圖發(fā)展的理性原則。
　　1.3.2面積構(gòu)圖。面積構(gòu)圖是指設(shè)計(jì)表現(xiàn)構(gòu)圖中又一種方法。在實(shí)際當(dāng)中，主要是憑感覺(jué)來(lái)決定面積的大小、比例形狀和相互之間的關(guān)系，尋找出一定的突出主題的秩序構(gòu)圖，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力。
　　1.3.3視點(diǎn)構(gòu)圖選擇合適的視點(diǎn)與角度，是設(shè)計(jì)表現(xiàn)構(gòu)圖中一個(gè)十分有用的制圖方法、主要有四種方法：①物體同視平面形成的角度；②物體同視點(diǎn)的遠(yuǎn)近；③物體同視點(diǎn)的高低；④物體正面同視平面平行。
　　1.3.4統(tǒng)籌構(gòu)圖統(tǒng)籌意為“全息因素”的“設(shè)計(jì)”過(guò)程。這里的全息因素應(yīng)該是指一切視覺(jué)造型語(yǔ)言，甚至包括表現(xiàn)作品完成之后的裁方等等。
　　1.3.5軸測(cè)構(gòu)圖。軸測(cè)構(gòu)圖是區(qū)別于一般透視規(guī)律的、表現(xiàn)物體具有三度空間感的軸測(cè)投影畫(huà)法。軸測(cè)投影一般可分為平面軸測(cè)和等軸測(cè)兩種主要表現(xiàn)方法。因?yàn)樗阌跇?gòu)圖與作畫(huà)，畫(huà)面又能給人以空間感，所以目前它已成為設(shè)計(jì)師較為普遍使用的方法之一。
　　總之，設(shè)計(jì)表現(xiàn)常用的構(gòu)圖原則，對(duì)于某一幅設(shè)計(jì)表現(xiàn)作品來(lái)說(shuō)，它不應(yīng)是某一種方式的獨(dú)立存在，而是眾多構(gòu)圖因素的綜合。
　　2.學(xué)習(xí)的誤區(qū)
　　2.1手繪的理論完全依賴(lài)《透視學(xué)》、《畫(huà)法幾何學(xué)》。
　　這種說(shuō)法是最影響和誤導(dǎo)手繪理論的，當(dāng)一種學(xué)科借鑒和運(yùn)用于另一學(xué)科的時(shí)候，一定要考慮到相關(guān)的制約因素。在有了相關(guān)理論基礎(chǔ)之后才能更好地理解手繪中的透視關(guān)系，從而掌握手繪表現(xiàn)的基本原理。
　　2.2有很好的美術(shù)功底，就能學(xué)好設(shè)計(jì)手繪。
　　這是兩個(gè)不同的范疇，一個(gè)是純藝術(shù)學(xué)，一個(gè)是綜合科學(xué)；一個(gè)是講藝術(shù)性，一個(gè)是講實(shí)用性。手繪要追求畫(huà)面線條與色彩的視覺(jué)效果。要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的臨摹實(shí)現(xiàn)熟能生巧。審美能力是可以慢慢培養(yǎng)的，而且非美術(shù)考生的邏輯思維更強(qiáng)。
　　2.3線條畫(huà)直就能掌握手繪。
　　學(xué)習(xí)手繪要抓住快速表現(xiàn)的本質(zhì)，不為表面現(xiàn)象所困惑。一幅看起來(lái)似乎簡(jiǎn)單的快速徒手畫(huà)，在高手手里寥寥數(shù)筆，頓時(shí)形神俱備；而自己動(dòng)手畫(huà)起來(lái)卻總是“畫(huà)不達(dá)意”，原因何在？一個(gè)簡(jiǎn)單的形體，將它們表現(xiàn)在圖上時(shí)往往只有幾根線條、但是一筆一畫(huà)之間卻包含著諸多的意義：結(jié)構(gòu)、體量比例、透視、光影，等等，相互關(guān)系有時(shí)候是極其復(fù)雜的。徒手畫(huà)表現(xiàn)就是追求表現(xiàn)的快捷、高效，其用筆設(shè)色都講究明快、簡(jiǎn)捷和概略，因此在線條、形態(tài)和色彩上都進(jìn)行了高度的抽象和提煉。初學(xué)者往往看不到這一點(diǎn)，他們?nèi)菀捉邮芤恍┍砻嫔系臇|西，簡(jiǎn)單地模仿線條和色彩。這就是為什么初學(xué)者可以很逼真地臨摹一幅復(fù)雜的表現(xiàn)作品，而表達(dá)不出自己的意圖。
　　藝術(shù)設(shè)計(jì)能力是一個(gè)綜合概念，它包括運(yùn)用藝術(shù)觀察的能力、運(yùn)用形象思維創(chuàng)造的能力、運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)能力等因素。因此，筆者認(rèn)為手繪設(shè)計(jì)草圖的學(xué)習(xí)是學(xué)生和廣大設(shè)計(jì)者提高設(shè)計(jì)能力的一個(gè)關(guān)鍵因素。手繪表現(xiàn)是藝術(shù)設(shè)計(jì)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師必須掌握的一種視覺(jué)語(yǔ)匯。利用手繪表現(xiàn)的訓(xùn)練，培養(yǎng)心、眼、手三位一體的能力，使學(xué)生迅速完成設(shè)計(jì)構(gòu)想，快速記錄設(shè)計(jì)靈感，迅速完善和修正設(shè)計(jì)。[2]
　　參考文獻(xiàn)：
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