摘要：高校學(xué)生黨支部建設(shè)對于培養(yǎng)社會主義接班人具有重要意義。高校思想政治理論課與學(xué)生黨支部建設(shè)有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，通過改革思想政治理論課提升大學(xué)生素質(zhì)，加深對黨的認(rèn)識，促進(jìn)黨支部建設(shè)工作順利開展。
　　關(guān)鍵詞：思想政治理論課；學(xué)生黨支部；改革
　　一、高校思想政治理論課與學(xué)生黨支部建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系
　　1、思想政治理論課和學(xué)生黨支部建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)具有一致性。思想政治理論課和學(xué)生黨建雖然性質(zhì)有所不同，但他們的根本目標(biāo)是一致的。高校思想政治教育課的主要任務(wù)是對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析解決問題的能力；根本目的是培養(yǎng)千千萬萬中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。學(xué)生黨支部是學(xué)生黨建的基層組織，是高校黨的工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，承擔(dān)著發(fā)展黨員、黨員教育管理和開展學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)；根本目標(biāo)是堅定正確的政治方向，培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。所以，兩者的教育目標(biāo)是一致的，即：培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
　　2、思想政治理論課和學(xué)生黨支部建設(shè)的內(nèi)容和方式具有共通性。思想政治理論課是我國所有大學(xué)生必修的課程，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，是學(xué)生黨建的重要內(nèi)容，大學(xué)生思想政治教育包含在學(xué)生黨建思想建設(shè)的范疇中。通過思想政治理論課的教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行答疑解惑，進(jìn)行正確的世界觀、價值觀和人生觀的引導(dǎo)，可以使大學(xué)生的思想道德素質(zhì)得以加強(qiáng)，政治理論水平得以提高，從而有助于增強(qiáng)大學(xué)生對黨的向往，增強(qiáng)黨組織對學(xué)生的吸引力和凝聚力，使大學(xué)生黨建工作能夠更加順利開展。黨支部的學(xué)生黨員發(fā)展過程，本身就是思想政治教育的一種形式；而思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)活動，談心活動、社會實(shí)踐等形式，也是學(xué)生黨員發(fā)展過程中常用的工作方式。
　　3、思想政治理論課和學(xué)生黨支部建設(shè)相互促進(jìn)的重要意義。思想政治理論課教育主要是陶冶大學(xué)生的情操，塑造健全的人格。德智體美全面發(fā)展的人才，知識固然重要，而人生觀、價值觀出了問題，可能影響一生。大學(xué)時代既是學(xué)習(xí)科學(xué)知識的黃金時代，又是塑造信仰和品格的關(guān)鍵時期。在這個關(guān)鍵時期，把學(xué)生黨建納入思想政治課育人工作的環(huán)節(jié)，積極發(fā)展優(yōu)秀青年大學(xué)生入黨并加強(qiáng)學(xué)生黨員的思想建設(shè)，不斷為黨輸送新鮮血液，是保證黨的事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略任務(wù)；是堅持黨的基本路線不動搖，加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗力凝聚力的重要措施；也是確保我國在激烈的國際競爭中立于不敗之地、確保社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。
　　二、通過改革高校思想政治理論課，加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)
　　1、加強(qiáng)政治理論課的教師隊(duì)伍建設(shè)。《中宣部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》明確指出:必須努力造就一支高素質(zhì)的高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍。目前思想政治理論課教師隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，需要進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。一要完善培養(yǎng)機(jī)制，提高綜合素質(zhì)。思想政治理論課教師不僅要深入學(xué)習(xí)馬列主義理論，提高本身政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì)；參加相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)個人業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)；還要將教學(xué)和科研相結(jié)合起來，培養(yǎng)“研究性”教師隊(duì)伍，提高教學(xué)水平。二要完善激勵和保障機(jī)制，營造良好環(huán)境，提高教師從事理論課教學(xué)的積極性?？傊?，要把培養(yǎng)師資隊(duì)伍建設(shè)放在重要位置，增強(qiáng)學(xué)科魅力，激發(fā)愛國熱情，引導(dǎo)學(xué)生自覺擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗。
　　2、改革政治理論課的課堂內(nèi)容方法。新形勢下，思想政治理論課傳統(tǒng)的單向性“填鴨式”教學(xué)方法，無法完全調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。因此，要貫徹落實(shí)“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，認(rèn)真分析新時代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，將焦點(diǎn)問題與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容；摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，用馬克思主義的觀點(diǎn)和方法剖析新情況新問題，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象的不同，靈活采用不同的教學(xué)方法，比如研究性教學(xué)方法、專題式教學(xué)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法、互動性教學(xué)法等等?？傊?，要不斷創(chuàng)新方式方法，增強(qiáng)教學(xué)吸引力，提高教學(xué)效果，進(jìn)而使學(xué)生更好的掌握馬克思主義原理，堅定中國特色社會主義事業(yè)的理想信念，從而增強(qiáng)對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識，更加自覺加入黨組織，促進(jìn)黨建工作順利開展。
　　3、創(chuàng)新政治理論課的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。長期以來，高校思想政治理論課教學(xué)過程中普通存在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱的現(xiàn)象，為適應(yīng)理論課改革發(fā)展的基本要求，我們要立足實(shí)際，探索多層次的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式。通過課堂參與式的實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的統(tǒng)一；針對不同專業(yè)組織不同課堂實(shí)踐，如提問式、討論式、辯論式、演講式、表演式和現(xiàn)場調(diào)查等方式，使教師的“一言堂”轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p方的“多言堂”，使學(xué)生開闊視野、提升能力。通過校園主題化實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外的統(tǒng)一；結(jié)合當(dāng)前時事和學(xué)生關(guān)注的問題，在班級、學(xué)院或全校范圍內(nèi)開展各種形式的活動，如征文比賽、演講比賽、辯論賽以及各類主題活動等，讓學(xué)生在參與中表達(dá)思想，在實(shí)踐中升華思想。通過多樣化的社會實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)外的統(tǒng)一；依托專業(yè)知識、校地共建基地和社會實(shí)踐基地組織學(xué)生參與社會實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過“虛擬社會”實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與虛擬的統(tǒng)一；通過E-MAIL、MSN、博客等方式向?qū)W生布置個性化的電子作業(yè)，實(shí)現(xiàn)虛擬與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。創(chuàng)新理論課實(shí)踐環(huán)節(jié)，有利于學(xué)生加深對思想政治理論課的理解，有利于加深對黨的路線方針政策的認(rèn)識，加強(qiáng)黨支部建設(shè)。
　　基金項(xiàng)目：河北省社會科學(xué)發(fā)展研究課題高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式研究（課題編號：201103091）；河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨建理論課題新形勢下高校班級黨支部建設(shè)機(jī)制研究（課題編號：SK20111305）。
　　（作者單位：河北農(nóng)業(yè)大