摘要：文章采用文獻(xiàn)資料法、直觀法對(duì)幼兒園開展武術(shù)操的可行性研究進(jìn)行了總結(jié)，并按照幼兒的心理、生理等特點(diǎn)創(chuàng)編了一套簡(jiǎn)單的幼兒武術(shù)操，以使武術(shù)操在幼兒園中廣泛開展，得到幼兒的喜愛及老師、家長(zhǎng)的肯定。
　　關(guān)鍵詞：幼兒；武術(shù)操；可行性
　　1.引言
　　武術(shù)在中國(guó)有著幾千年的歷史，是中國(guó)的國(guó)粹，為了使武術(shù)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展必須有中國(guó)的新一代去傳承，尤其是能夠在幼兒園中廣泛開展，從而不僅培養(yǎng)幼兒吃苦耐勞、積極向上的意志品質(zhì)和強(qiáng)烈的民族自豪感，更重要的是讓武術(shù)得到更好的發(fā)展。幼兒進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練，不僅是鍛煉身體各方面的協(xié)調(diào)能力，更對(duì)心理和生理兩方面有更好的促進(jìn)作用?！坝變簳r(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期合理科學(xué)地對(duì)幼兒進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練，對(duì)其生理及心理的發(fā)展都具有極其重要的意義，因?yàn)樗粌H能改善和提高兒童的骨骼、肌肉、心臟和血管功能，還能鍛煉其頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，開發(fā)智力，促進(jìn)其他學(xué)科的進(jìn)步，起到了健身與教育的雙重作用?！保郏保萦變簳r(shí)期最突出的一個(gè)特點(diǎn)是表現(xiàn)欲，但有些幼兒較害羞，不愛表現(xiàn)自己，長(zhǎng)時(shí)間的害羞導(dǎo)致自閉心理。武術(shù)教師通過(guò)情景教學(xué)可以激發(fā)幼兒的好奇心，利用各種教學(xué)手段使得幼兒慢慢地增加自信，提高心理素質(zhì)，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)的積極性，高質(zhì)量地完成動(dòng)作，提高自信心。文章通過(guò)了解中班幼兒的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展；在符合武術(shù)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的原則下，同時(shí)考慮與幼兒運(yùn)動(dòng)技能的契合；選擇了《七步歌》這首節(jié)奏分明、小朋友愛唱的、聽起來(lái)比較親切，非常適合中班幼兒年齡段幼兒的接受能力的歌曲作背景音樂(lè)。
　　2.研究對(duì)象和方法
　　2.1研究對(duì)象
　　2.1.1好小囡幼兒園中班20名幼兒
　　2.2研究方法
　　2.2.1文獻(xiàn)資料法
　　在幼兒武術(shù)操對(duì)幼兒的身心健康及對(duì)于幼兒武術(shù)操可行性類似的研究等方面的報(bào)紙雜志、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、專著教材、學(xué)術(shù)網(wǎng)站進(jìn)行查找。
　　2.2.2實(shí)驗(yàn)法
　　對(duì)好小囡中班20名幼兒進(jìn)行武術(shù)操的學(xué)習(xí)和練習(xí)。
　　2.2.3直觀法
　　由于幼兒年齡較小，對(duì)問(wèn)卷的問(wèn)題很難理解，教師只能在教學(xué)后觀察他們?cè)趯W(xué)習(xí)后的感受。
　　3.1對(duì)幼兒的生理、心理進(jìn)行分析
　　3.1.1幼兒的生理特征
　　3.1.2幼兒的心理特征
　　根據(jù)以上幼兒的生理和心理的特點(diǎn)所創(chuàng)編的幼兒武術(shù)操得到了幼兒的喜愛，并且在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中幼兒表現(xiàn)得特別積極，跟著教師做著這些新奇的肢體動(dòng)作。為了更好地弘揚(yáng)武術(shù)精神，使幼兒廣泛地受到武術(shù)精神的熏陶，在各地有很多的幼兒老師創(chuàng)編了各式各樣的武術(shù)操，就是為了讓幼兒更好地接受新知識(shí)，在進(jìn)行創(chuàng)編、修改和完善的過(guò)程中，在幼兒園里進(jìn)行實(shí)踐，得到的效果是幼兒對(duì)武術(shù)操產(chǎn)生了極大的興趣，這說(shuō)明在幼兒園中開展武術(shù)操是可能的?！?－6歲是幼兒動(dòng)作發(fā)展的敏感時(shí)期，這完全為幼兒提供學(xué)習(xí)幼兒武術(shù)動(dòng)作的生理可能性和適應(yīng)性。”［２］
　　4.結(jié)果與分析
　　4.1幼兒武術(shù)操的組成
　　我所創(chuàng)編的這套操共有4個(gè)部分，每一部分有6節(jié)，共24節(jié)，每節(jié)部分后面會(huì)有1個(gè)八拍的音樂(lè)插曲，插曲部分以音樂(lè)節(jié)奏做提足動(dòng)作，這套操適合于幼兒習(xí)武活動(dòng)的開展。在教給小朋友這套武術(shù)操的過(guò)程中，他們表現(xiàn)得積極樂(lè)觀，有時(shí)候會(huì)隨著音樂(lè)唱起來(lái)，邊唱邊練習(xí)武術(shù)操，對(duì)武術(shù)操動(dòng)作的學(xué)習(xí)表現(xiàn)得也很積極。
　　4.2幼兒武術(shù)操的內(nèi)容
　　從第一部分動(dòng)作至第四部分動(dòng)作的學(xué)習(xí)主要遵循了由簡(jiǎn)到難的原則，使幼兒在剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候表現(xiàn)出自信的一面。這套武術(shù)操旨在發(fā)展幼兒身體各部分的柔韌性及手眼身法步的協(xié)調(diào)性，整套操快慢交替，要求幼兒有較好的穩(wěn)定性和耐力。在練習(xí)過(guò)程中小朋友要精神飽滿，精力集中，動(dòng)作舒展幅度大；每個(gè)動(dòng)作都需用力到位，從而促進(jìn)大肌肉的鍛煉和發(fā)展。練習(xí)這套操能夠預(yù)防及增強(qiáng)小朋友的自信，音樂(lè)由慢到快再到慢的節(jié)奏符合小朋友的心率特點(diǎn)。
　　5.結(jié)論與建議
　　幼兒武術(shù)訓(xùn)練符合兒童的生理、心理特點(diǎn)和兒童的體育運(yùn)動(dòng)能力，在科學(xué)系統(tǒng)的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)，不僅可增強(qiáng)體質(zhì)，促使身體機(jī)能及素質(zhì)得到明顯提高，還可使幼兒意志堅(jiān)強(qiáng)，勇敢自信，并促進(jìn)其智力發(fā)育。因此，幼兒武術(shù)訓(xùn)練符合早期教育思想開展幼兒武術(shù)是一項(xiàng)能促進(jìn)幼兒身心向積極健康方向發(fā)展的體育活動(dòng)，使兒童終身受益，倡議廣泛開展。這套武術(shù)操的創(chuàng)編也是為了培養(yǎng)幼兒吃苦耐勞，積極向上的意志品質(zhì)和強(qiáng)烈的自豪感。通過(guò)參加武術(shù)操的練習(xí)，兒童能夠增強(qiáng)體質(zhì)，有利于德育的發(fā)展，培養(yǎng)自覺遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助等思想品德。
　　參考文獻(xiàn)：
　?。?］陳孝慧.試述幼兒武術(shù)教學(xué)對(duì)兒童身心發(fā)展的積極影響［J］.搏擊·武術(shù)科學(xué)，2007，（12）:61-63.
　　［2］秦丹妮.論幼兒武術(shù)操對(duì)幼兒身心健康的影響［J］.體育科技，2000，（21）:6