摘 要： 新媒體科技的進(jìn)步，給校園輿論帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)研究高校輿論引導(dǎo)的作用，構(gòu)建和諧的校園輿論環(huán)境，實(shí)現(xiàn)對校園輿論的正確引導(dǎo)，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，利用新媒體的優(yōu)勢營造一種和諧、理性、濃郁的校園文化氛圍，充分發(fā)揮引導(dǎo)功能，提高大學(xué)生的思想道德品質(zhì)。校園輿論的正確引導(dǎo)將有助于和諧校園的建設(shè)，凝聚人心、激發(fā)動(dòng)力，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
　　關(guān)鍵詞： 新媒體 和諧校園 輿論環(huán)境 引導(dǎo)能力
　　互聯(lián)網(wǎng)在上世紀(jì)90年代中期進(jìn)入我國，它屬于一種新型的信息載體，形成了巨大的效應(yīng)，當(dāng)今在數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、無線通信技術(shù)融合推動(dòng)下產(chǎn)生的新媒體技術(shù)更是如此。新媒體的發(fā)展也沖擊著校園文化，在新媒體環(huán)境下引導(dǎo)校園輿論健康、迅速地發(fā)展極為必要。
　　胡錦濤同志2005年2月在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會主義和諧社會能力專題研討班中指出：“我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。”構(gòu)建社會主義和諧社會離不開和諧校園的環(huán)境。建立和諧的校園，就是要學(xué)校內(nèi)各個(gè)部分，各種要素都處于一種相互協(xié)調(diào)、平衡的狀態(tài)。和諧社會，以人為本，和諧首先是人的和諧，輿論是引導(dǎo)、影響、支配學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、意識形成、價(jià)值觀建立的導(dǎo)向標(biāo)，是大眾對于現(xiàn)實(shí)社會出現(xiàn)某一新問題時(shí)，社會群體中的個(gè)人，基于自己的物質(zhì)利益和文化素養(yǎng)，自發(fā)地、分散地表示出對這一問題的態(tài)度。我們應(yīng)利用新媒體的優(yōu)勢，建立起信息溝通的有效途徑，引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向。
　　一、新媒體在校園輿論中的角色。
　　在新媒體的沖擊下，大學(xué)校園輿論的引導(dǎo)起著重要的導(dǎo)向性作用。大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體的接觸比較深入，使用頻率高，從媒體中獲取資訊信息、情感和社交渠道、實(shí)用性（工作、學(xué)習(xí)、生活）需要等。高校學(xué)生是新媒體使用的中流砥柱，由于高校學(xué)生的時(shí)間相對比較充裕，接受新鮮事物能力較強(qiáng)，對社會的探索欲高，他們往往將大量的時(shí)間和精力投注在新媒體帶給他們的思想沖擊、潮流沖擊、文化沖擊中。新媒體帶給他們的絕不僅僅是幾條新聞、幾個(gè)有意思的博客，更多的是能體現(xiàn)出青年人時(shí)尚、個(gè)性、隨意、情感的共鳴。校園輿論不再僅僅依靠校園廣播、校園宣傳欄、校報(bào)等傳統(tǒng)的輿論方式進(jìn)行引導(dǎo)，可以通過網(wǎng)絡(luò)、微博、彩信等方式，形式多樣，生動(dòng)具體，而且時(shí)效性更強(qiáng)，最新信息可以及時(shí)發(fā)布。
　　1.新媒體的含義。
　　相對于傳統(tǒng)的書信、電視、廣播、報(bào)紙雜志等傳統(tǒng)媒體而言，新媒體是一種依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的一種新興的具備價(jià)值的信息載體，其形式多樣、內(nèi)容多元、手段靈活，涵蓋了社區(qū)媒體、校園媒體、輿論媒體、手機(jī)媒體等互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)媒體終端機(jī)，通過微博、博客、手機(jī)報(bào)、手機(jī)信息、電子郵件、樓宇電視、車載電視、戶外大屏幕（LED/LCD/DLPD等）等多種媒體形式進(jìn)行信息傳遞與交流。相對于傳統(tǒng)媒體，新媒體以其互動(dòng)性，傳播迅速性，覆蓋全面性、多樣性、強(qiáng)制性迅速占領(lǐng)信息時(shí)代的前沿，成為人們生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂中的重要組成部分。
　　2.新媒體在校園輿論建設(shè)中的作用。
　　新媒體在校園輿論中具有獨(dú)特的兼容性，它既可以是校園熱點(diǎn)的發(fā)布平臺，又可以成為焦點(diǎn)爭論的戰(zhàn)場，校園BBS是大學(xué)生們思想、情感、熱點(diǎn)話題討論、共享知識信息的場所?，F(xiàn)在幾乎每所學(xué)校都針對師生群體進(jìn)行手機(jī)互聯(lián)溝通，將最新資訊、中央實(shí)事、校園新聞?dòng)檬謾C(jī)報(bào)的形式通過手機(jī)發(fā)布。隨處可見的宣傳海報(bào)，樓宇電視、數(shù)字傳媒都在充斥的校園輿論。新媒體已經(jīng)成為校園輿論的陣地。
　　二、新媒體環(huán)境下校園輿論引導(dǎo)能力的機(jī)遇。
　　校園輿論具有導(dǎo)向功能、思想引領(lǐng)作用、文化宣傳的傳播是高校思想政治工作和輿論宣傳的重要陣地。校園輿論不僅是信息傳遞的工具，而且是社會各領(lǐng)域控制系統(tǒng)的中樞，是學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的標(biāo)尺。新媒體的廣泛應(yīng)用也帶來了很多問題，惡意傳播有害信息的非法網(wǎng)絡(luò)、鋪天蓋地的廣告、肆意傳播的病毒、隨處可見的網(wǎng)絡(luò)語言等都是我們需要面對的問題。我們處在一個(gè)信息泛濫的時(shí)代，各種各樣的信息鋪天蓋地地襲來，利用新媒體的特性趨利避害，這是新媒體環(huán)境下校園輿論引導(dǎo)能力的機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。
　　校園輿論是師生關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會，以及社會中的各種現(xiàn)象、問題所表達(dá)的態(tài)度、思維、認(rèn)知的一種氛圍，所謂“仁者見仁，智者見智”，不同文化、不同思想、不同環(huán)境的人看待不同的問題都會有理智和非理智、積極面和消極面。新媒體傳播具有靈活性、迅猛性、多元化等特點(diǎn)，我們應(yīng)結(jié)合新媒體的優(yōu)勢，正確引導(dǎo)校園輿論氛圍，為大學(xué)生將來能更好地適應(yīng)社會積攢實(shí)力。
　　三、發(fā)揮校園輿論的優(yōu)勢，營造積極健康的思想輿論氛圍。
　　堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向、樹立健康的理想信念是構(gòu)建和諧校園的重要因素。新聞網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)報(bào)、校報(bào)、校園廣播等傳播媒體要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，唱響主旋律，為改革發(fā)展的穩(wěn)定營造良好的思想輿論氛圍。強(qiáng)化大學(xué)生歷史使命感和社會責(zé)任感，幫助學(xué)生明辨是非，理性判斷，正確面對虛擬世界，轉(zhuǎn)化大學(xué)生所面對的各種壓力，甩掉思想包袱，適度地自我調(diào)整，增強(qiáng)社會責(zé)任感。在營造積極健康的思想輿論氛圍時(shí)注重用榮譽(yù)、尊重、崇高的理想、信念等精神鼓勵(lì)的方法，培養(yǎng)大學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
　　1.有效引導(dǎo)校園輿論、構(gòu)建和諧校園文化。
　　校園輿論主要針對的是大學(xué)校園，主體是大學(xué)生，大學(xué)生作為輿論群體有其特定的敏感性、針對性、關(guān)聯(lián)性、同向性。首先，大學(xué)生正處在求知若渴的階段，對新鮮事物接受能力很強(qiáng)，他們有理想、有抱負(fù)、有自己的想法，他們關(guān)心社會，對新鮮事物、社會現(xiàn)象、熱點(diǎn)問題十分敏感。其次，大學(xué)生是比較單一的輿論群體，校園輿論可以針對具體的學(xué)生、社團(tuán)、班級進(jìn)行介入、引導(dǎo)和溝通。最后，在學(xué)生自身受到良好的、健康的輿論引導(dǎo)的同時(shí)，他們也會影響到身邊的同學(xué)、老師、家長的觀念。大學(xué)生有較高的文化素養(yǎng)，同時(shí)又是最易搖擺的群體，他們接受的信息及信息渠道基本上是相同的，具有較強(qiáng)的同向性。
　　2.主流媒體對校園輿論的影響。
　　校園主流媒體的介入能更好地引導(dǎo)校園輿論，更為有效地做好學(xué)生工作。在校園主流媒體在介入校園輿論時(shí)，應(yīng)做到正確地激發(fā)輿論，引導(dǎo)輿論，宣傳黨的主張，弘揚(yáng)社會正氣，引導(dǎo)社會熱點(diǎn)，疏導(dǎo)學(xué)生情緒，搞好輿論監(jiān)督。健全突發(fā)事件新聞報(bào)道機(jī)制，及時(shí)發(fā)布準(zhǔn)確信息。加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)報(bào)等新媒體的應(yīng)用和管理，使各類新興媒體成為促進(jìn)社會和諧的重要陣地。
　　3.交通媒體、社區(qū)媒體引導(dǎo)校園輿論。
　　交通媒體是裝載在各種交通工具上，能夠在移動(dòng)狀態(tài)下接受或者播放電視或廣播節(jié)目的新興媒體。很多城市的公交車上有液晶電視，大學(xué)校園的校車上也安裝了媒體傳播系統(tǒng)。社區(qū)媒體是在宿舍電視、公共區(qū)域（食堂、走廊、電梯、實(shí)驗(yàn)室等）安裝的廣播電視媒體，對社會新聞、學(xué)校信息、校園文化、文娛活動(dòng)、思想教育等校園輿論進(jìn)行傳播，實(shí)現(xiàn)了更大范圍內(nèi)的覆蓋和傳播。
　　實(shí)時(shí)傳播的交通媒體和社區(qū)媒體面對的群體往往處于無意識狀態(tài)中，注意力相對集中，對媒體傳播內(nèi)容的關(guān)注度較高。很多人會有這樣的體驗(yàn)，在你等電梯的時(shí)候，或者乘車的時(shí)候，思想處于沉寂狀態(tài)，很容易被新型媒體吸引，即使播放的內(nèi)容你并不感興趣，但不可否認(rèn)，信息還是進(jìn)入了你的視線，你的注意力還是被吸引過去，并且在無意識中，信息傳播的內(nèi)容進(jìn)入了你的大腦。
　　4.手機(jī)媒體引導(dǎo)校園輿論。
　　手機(jī)的使用率是所有傳播媒體中最高的，幾乎人手一部手機(jī)，甚至有些人群同時(shí)使用多部手機(jī)。手機(jī)集方便、靈活、實(shí)用、娛樂性于一身，不再是簡單的通訊工具，我們隨處可以看見人們用手機(jī)上網(wǎng)、聊天、發(fā)微博、看電影。手機(jī)在校園中的使用率也是很高的，通過飛信、手機(jī)報(bào)、手機(jī)彩信等形式及時(shí)把校園動(dòng)態(tài)、國家事實(shí)、熱點(diǎn)新聞、學(xué)習(xí)資訊、活動(dòng)通知發(fā)布給每一位同學(xué)，比起傳統(tǒng)的校園廣播、校報(bào)、宣傳欄更具有便捷性、強(qiáng)制性及互動(dòng)性，同時(shí)也可以用手機(jī)電視的形式宣傳校園文化，營造和諧的校園氛圍。手機(jī)媒體最明顯的優(yōu)越性首先是交互性。手機(jī)最主要的功能就是互動(dòng)性，通過電話、短信、飛信等形式，及時(shí)確認(rèn)信息是否接收、信息核實(shí)確認(rèn)、最新動(dòng)態(tài)掌握，通過交流互動(dòng)，對信息的準(zhǔn)確、意見、建議及時(shí)反饋，以便于調(diào)整和變動(dòng)，靈活性更強(qiáng)。其次，手機(jī)媒體具有便攜性，我們都遇到過這樣的情況：明天要開會，可是對會議的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)不確定，此時(shí)看看手機(jī)信息、通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)查詢、聯(lián)系其他同學(xué)等方式就會得到想要的訊息，這就體現(xiàn)了手機(jī)的便攜性。很多人用手機(jī)存儲資料，手機(jī)帶給我們的不僅僅是資訊，更是文化的氛圍，環(huán)境的熏染，手機(jī)報(bào)名、手機(jī)確認(rèn)、手機(jī)購物、手機(jī)構(gòu)建校園文化，引導(dǎo)校園輿論已經(jīng)成為新時(shí)代、新媒體的新形勢。同時(shí)手機(jī)媒體具有強(qiáng)制性，無論你是否訂制手機(jī)短信，手機(jī)信息、手機(jī)報(bào)都會發(fā)送到你的手機(jī)上，只要開機(jī)必然會接受到手機(jī)信息。通過這種強(qiáng)制性，校園信息的發(fā)布，校園熱點(diǎn)的更新，校園文化的建立，必然會引導(dǎo)輿論環(huán)境，我們可以利用手機(jī)的特點(diǎn)引導(dǎo)校園環(huán)境，為校園文化的建立、為學(xué)生素養(yǎng)的提高保駕護(hù)航。
　　在新媒體環(huán)境的，我們應(yīng)該把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，充分認(rèn)識利用新媒體資源的優(yōu)勢，構(gòu)建和諧的校園輿論環(huán)境，大力培養(yǎng)和提高學(xué)生的文化素質(zhì)，營造和諧校園的輿論氛圍，引導(dǎo)學(xué)生共同構(gòu)建和諧的精神家園。
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