摘 要： 對于非英語專業(yè)的學生來說，聽力是他們的弱項，在大學英語四級考試中提高他們的聽力水平是非常必要的。本文對如何提高聽力水平提出一些行之有效的措施。
　　關鍵詞： 非英語專業(yè)學生 大學英語四級考試 聽力測試 措施
　　
　　在大學英語四級考試中，為了更好地適應我國高等教育發(fā)展的趨勢，滿足新時期國家對英語人才的需求，聽力測試分值的比例從原來的20%增長到了35%，這15%的增長包括難度的增長，還有國家對英語聽力的重視度的增長，由此可見聽力在考試和實際運用中的重要性。
　　一、非英語專業(yè)學生在聽力測試中普遍存在的問題
　　1.聽不懂。
　　如果考生的詞匯量匱乏，而且不熟悉語境，對于語調等也不夠熟悉，就會造成完全聽不懂的現(xiàn)象。這是因為對基本功不夠熟練，平常也很少進行聽力的訓練，在進行聽力考試的時候，僅僅能聽懂幾個單詞，但基本聽不懂短文、句子說的是什么。
　　2.懂一些。
　　有的學生積累了一些詞匯，平時也進行一些聽力訓練，但對英語的語法知識掌握不夠，在聽一段話的時候，總是注意一些并不是關鍵詞的語句或者反復思考剛才沒聽懂的那一句，這樣往往就錯過了關鍵的語句。
　　3.基本能聽懂。
　　一部分學生英語水平是不錯的，也做了很多閱讀、聽力的訓練，但是缺乏解題的技巧，聽懂的僅僅只是表面的意思，沒有把上下文聯(lián)系起來，掌握講話者所要表達的真正含義。比如，“She might raise the roof.”字面的意思是：“她可能掀起房頂?！边@是一個英語習語（idi