陸 國 民

（作者系上海市醫(yī)藥學(xué)校校長）

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》、《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010～2012）》等文件精神，進一步促進學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)和創(chuàng)新發(fā)展，根據(jù)《教育部、人力資源和社會保障部、財政部關(guān)于實施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃的意見》（教職成[2010]9號），上海市醫(yī)藥學(xué)校于2013年成功申報了國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項目（以下簡稱“示范校建設(shè)”）。在建設(shè)過程當(dāng)中主要有以下幾點體會。

1.明確五項建設(shè)重點。在全面分析醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展對醫(yī)藥類中職人才需求變化的基礎(chǔ)上，結(jié)合上海乃至長三角醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新形勢、新要求，結(jié)合上海醫(yī)藥集團對學(xué)校的發(fā)展定位和學(xué)?，F(xiàn)有的改革發(fā)展基礎(chǔ)，示范校重點建設(shè)“生物技術(shù)制藥”、“藥品食品檢驗”和“藥劑”三個專業(yè)建設(shè)，并實施“醫(yī)藥產(chǎn)教一體化生產(chǎn)性實訓(xùn)基地”和“國際化辦學(xué)研究與實踐”兩個特色項目:（1）生物技術(shù)制藥專業(yè)將開展“全程仿真式”人才培養(yǎng)模式，開發(fā)與企業(yè)生產(chǎn)同標(biāo)準(zhǔn)、同設(shè)備和同工藝的實訓(xùn)項目，實現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)與工作任務(wù)的整合；（2）藥品食品檢驗專業(yè)完善“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的三階段遞進層次人才培養(yǎng)模式。通過專業(yè)技能培養(yǎng)、崗位體驗、頂崗實習(xí)的“三階段遞進層次”，以建設(shè)集科研、教學(xué)和社會服務(wù)于一體的藥品質(zhì)量研究服務(wù)中心為平臺，開展人才培養(yǎng)和社會服務(wù)；（3）藥劑專業(yè)將深化“校企合作，全程嵌入”人才培養(yǎng)模式改革，實現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校與企業(yè)之間的全程、反復(fù)的學(xué)習(xí)交替與生產(chǎn)輪換，實現(xiàn)工學(xué)無縫對接；（4）醫(yī)藥產(chǎn)教一體化生產(chǎn)性實訓(xùn)基地將依托學(xué)校與上海普康藥業(yè)有限公司的合作，使“廠中?！蹦Ｊ竭M入實質(zhì)性實施階段。重點解決生產(chǎn)性實訓(xùn)中的師資配備、學(xué)生管理和生產(chǎn)管理等一系列問題，形成相對成熟的生產(chǎn)性實訓(xùn)模式，為全國類似的實踐進行示范；（5）國際化辦學(xué)研究與實踐將依托學(xué)校與澳大利亞博士山TAFE學(xué)院等國外機構(gòu)十年合作基礎(chǔ)，以國際水平的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)為抓手，建設(shè)國際化教學(xué)資源，建成以具有國際水平的醫(yī)藥類專業(yè)為龍頭的專業(yè)群，鞏固學(xué)校在全國醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)院校中外合作辦學(xué)中相對領(lǐng)先地位。

2.堅持三個建設(shè)原則。學(xué)校將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“依托上藥、服務(wù)上藥、立足上海、輻射全國”的宗旨，遵循“機制創(chuàng)新、過程管理、重在示范”的基本原則開展建設(shè)工作:（1）機制創(chuàng)新。學(xué)校把機制創(chuàng)新放在首要地位，建立政府投入、企業(yè)資助、學(xué)校建設(shè)、科研機構(gòu)研發(fā)和集團監(jiān)管五位一體的運行機制，推進專業(yè)與課程體系、教學(xué)體系、實訓(xùn)體系和評價體系等各個系統(tǒng)的機制創(chuàng)新，提高專業(yè)建設(shè)質(zhì)量，為同類學(xué)校的相關(guān)建設(shè)做出示范；（2）過程管理。建立健全《上海市醫(yī)藥學(xué)校示范學(xué)校建設(shè)項目實施管理辦法》、《上海市醫(yī)藥學(xué)校示范學(xué)校建設(shè)項目經(jīng)費管理實施細則》等系列制度，并對過程管理進行總體設(shè)計和科學(xué)謀劃，通過事先預(yù)防、過程控制、定期總結(jié)等步驟和環(huán)節(jié)，實現(xiàn)示范校建設(shè)過程精細化管理；（3）重在示范。學(xué)校將按照“做優(yōu)、做精、做強”的目標(biāo)，對學(xué)校資源進行整體優(yōu)化，對建設(shè)過程進行精細化管理，把學(xué)校建成辦學(xué)目標(biāo)清晰、專業(yè)定位準(zhǔn)確和人才培養(yǎng)模式多元的醫(yī)藥類特色學(xué)校，對上海乃至全國發(fā)揮示范和輻射作用。

3.遵循四條工作思路。學(xué)校緊緊圍繞示范校建設(shè)要求，按照“內(nèi)涵建設(shè)”、“團隊提高”、“科研帶動”和“特色發(fā)展”的工作思路，全面推進示范校建設(shè):（1）走內(nèi)涵建設(shè)之路。以“國際化、本土化、數(shù)字化”為主要發(fā)展戰(zhàn)略，以打造重點專業(yè)和建設(shè)精品課程為抓手，促進學(xué)校在辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式等方面新的突破，滿足學(xué)生多樣性需求。通過內(nèi)涵發(fā)展，探索具有行業(yè)背景的中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律，為類似學(xué)校的辦學(xué)提供經(jīng)驗；（2）走團隊提高之路。學(xué)校將以示范校建設(shè)為契機，著力打造學(xué)校的核心管理團隊以及若干個名師工作團隊和教科研一體化團隊，以團隊能力的提升保證示范校建設(shè)過程的科學(xué)與高效；（3）走科研帶動之路。提高科研服務(wù)學(xué)校改革創(chuàng)新，解決實際問題和提高教育教學(xué)質(zhì)量的能力。圍繞示范校建設(shè)要求，學(xué)校將確立生產(chǎn)性實訓(xùn)基地運行機制、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查、師資素質(zhì)提升途徑等多個研究項目，與華東師范大學(xué)、同濟大學(xué)和上海市教育科學(xué)研究院等校外專家組成聯(lián)合攻關(guān)團隊，為示范建設(shè)提供科學(xué)的決策依據(jù)，確保各示范建設(shè)項目的順利完成；（4）走特色發(fā)展之路。學(xué)校將牢牢把握服務(wù)醫(yī)藥行業(yè)和企業(yè)的定位，充分體現(xiàn)醫(yī)藥特色，以特色發(fā)展確保高質(zhì)量完成示范建設(shè)項目。深化生物技術(shù)制藥專業(yè)“做學(xué)一體”的全面教學(xué)改革，推進藥品食品檢驗專業(yè)的校企科研，繼續(xù)挖掘藥劑專業(yè)校企深度合作、訂單培養(yǎng)的潛力，同時以生產(chǎn)性實訓(xùn)基地和醫(yī)藥教育國際化項目建設(shè)為重要切入口，把學(xué)校建成專業(yè)特色明顯、辦學(xué)特色鮮明和人才培養(yǎng)特色突出的特色之校。