李紅軍

【摘要】現(xiàn)代社會中，班主任作為班級最重要的領(lǐng)頭人，對班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)生的成長起著重要的作用。文章在此背景下介紹了班主任職責(zé)，班主任工作重要性以及，希望對后續(xù)研究有所啟發(fā)和幫助。

【關(guān)鍵詞】班主任工作：橋梁紐帶

在21世紀(jì)的今天，不論是社會上還是學(xué)生家長，都把學(xué)校班主任放在一個很重要的位置，班主任的工作也越來越受到家長學(xué)生的關(guān)注，班主任的工作的重要性也越來越突出。尤其是對于一個從事多年工作的班主任教師來說，越來越感覺到自己身上的責(zé)任有多么重大。在強(qiáng)調(diào)以人為本的今天，班主任的工作都必須以學(xué)生為主，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮民主科學(xué)的管理辦法，經(jīng)過自己的不斷學(xué)習(xí)研究、努力摸索出適合自己學(xué)生工作的一整套完整的班級教育系統(tǒng)，為今后班主任工作能夠更好服務(wù)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、班主任的概述

班主任是學(xué)校委派到班級，負(fù)責(zé)班級組織、教育、管理學(xué)生工作的主任教師，是教師中比較特殊的一個群體，負(fù)責(zé)學(xué)校對學(xué)生的思想政治教育工作，貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，不僅要負(fù)責(zé)傳授科學(xué)文化知識給學(xué)生，而且要關(guān)心學(xué)生思想、道德品質(zhì)的成長，關(guān)懷學(xué)生的身體健康狀況，關(guān)心學(xué)生的生活。

班主任是學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是全班學(xué)生的組織者和管理者，向上要對學(xué)校負(fù)責(zé)，向下要對學(xué)生負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮橋梁作用，全面執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，做工作要迅速及時、準(zhǔn)確無誤，積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過開展各種組織活動，以各種教育方式，貫徹執(zhí)行學(xué)校的各種政策方針。同時我們也要深入學(xué)生群里，了解他們的思想動態(tài)，通過日常的生活和學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)W生的需求，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想價值觀，有針對性對其進(jìn)行引導(dǎo)，及時把班級工作的進(jìn)展與學(xué)校和學(xué)生甚至家長交流，爭取達(dá)到三贏的程度。可以說，班主任身處學(xué)校教育的最前線，既是老師，傳道授業(yè)解惑；又是學(xué)生在校期間的“父母”，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。

二、班主任地位的重要性

作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，大部分的人都不是自覺學(xué)習(xí)的學(xué)生，自己沒有遠(yuǎn)大的理想，人生觀和價值觀都還未正確地形成，這就需要老師及時正確的引導(dǎo)，而這方面最主要的就是班主任的職責(zé)，班級的團(tuán)隊(duì)建設(shè)最需要的也是班主任。班主任還要負(fù)責(zé)學(xué)生與代課教師、家長和學(xué)校之間的溝通，班主任的地位顯得尤其重要，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、班主任是作為學(xué)生人生道路上重要的一個領(lǐng)路人

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生很多還是似懂非懂的未成年的孩子，還處在世界觀、人生觀、價值觀慢慢成型的階段，這個階段的學(xué)生很容易受到外來世界的一些誘惑，養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，教師尤其班主任的言傳身教對他們非常重要，如果對他們的一些壞習(xí)慣不加以糾正，一些錯誤的思想和行為不及時制止，遇到困難或者挫折時，不及時加以鼓勵，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀的話，這些學(xué)生很有可能走上歧途。

曾經(jīng)有一個殘疾的小女孩后來成為一名優(yōu)秀的音樂家，主要是由于自己的堅(jiān)持不懈、奮力拼搏，而最主要的鼓勵就是來自自己的班主任老師，那個班主任常說：“上帝為你關(guān)閉一扇門的時候，肯定會為你開啟一扇窗”，班主任平時的關(guān)心和鼓勵，使這個小女孩漸漸樹立了信心，連他的父母也變得對孩子自信起來。所以班主任老師必須對每個學(xué)生都能積極正確地引導(dǎo)他們的人生觀、價值觀的形成。

2、班主任是作為班級團(tuán)隊(duì)的建設(shè)者

一個班級團(tuán)隊(duì)要想發(fā)展良好，最為班級建設(shè)重要的班主任在其中的作用不可忽略，只有英明的班主任，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗酝緩?，才能將學(xué)生僅僅地團(tuán)結(jié)在一起，建設(shè)一個民主、平等、公正、和諧的班集體。

三、班主任是學(xué)生和代課老師、學(xué)校和家長的協(xié)調(diào)溝通者

學(xué)校和家長是學(xué)生在人生成長路上最重要的兩個伴侶，他們對學(xué)生的影響也是至關(guān)重要。但是很多時候家長和學(xué)生之間、學(xué)校和家長之間缺少溝通，學(xué)生成績考不好成績，回家不敢向家長匯報(bào)，家長又不了解學(xué)生在學(xué)校的情況，很多時候都容易造成家長和學(xué)生、學(xué)校之間的誤解。同時要學(xué)好各科知識，這是各科教師的教學(xué)任務(wù)，班主任要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，就必須要及時和學(xué)生與代課老師之間進(jìn)行溝通，這樣才能使教師教得更好，學(xué)生學(xué)得更好。所以為了學(xué)生的健康成長，班主任必須要經(jīng)常保持和代課老師、學(xué)生家長、學(xué)校之間的交流。