王梅

我院是優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范醫(yī)院，2010年6月醫(yī)院結(jié)合科室情況，先將呼吸科、婦產(chǎn)科、普外科、神經(jīng)內(nèi)科等科室作為第一批試點科室，要求科室開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)、進(jìn)一步落實基礎(chǔ)護(hù)理，拓展護(hù)理工作內(nèi)涵，提升護(hù)理人員的綜合能力[1]。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動在呼吸消化科的開展與實施，收到了良好的效果。

1 實施方法

召開創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)動員會，介紹開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)背景、主題，并對開展此項工作作了承諾。

1.1 成立優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組 科主任擔(dān)任組長，護(hù)士長擔(dān)任副組長。組員為責(zé)任護(hù)士組長及兩名護(hù)理骨干，完成本科室優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)方案的計劃與實施。結(jié)合本科的特點和實際情況分析開展的優(yōu)勢與難點。從主動人性化等方面入手，在原有基礎(chǔ)上完善，全科開展“有主題、有措施、有落實、有效果的”優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作。

1.2 完善護(hù)理崗位責(zé)任制 實施彈性排班，做到把護(hù)士還給患者。除辦公室護(hù)士及給療室護(hù)士外，科室護(hù)士都參與管理患者，每人每天負(fù)責(zé)6～10名患者的護(hù)理、治療及康復(fù)。既有分工又有合作。由責(zé)任護(hù)士組長對其他護(hù)士進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，以確保醫(yī)療安全。

1.3 細(xì)節(jié)環(huán)境設(shè)施 積極創(chuàng)建科室優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)環(huán)境，服務(wù)實施人性化，強(qiáng)調(diào)以人為本的服務(wù)環(huán)境，力爭把我們的優(yōu)質(zhì)，特色“服務(wù)滲透到護(hù)理工作的每一個環(huán)節(jié)，讓每位患者感受到我們的真心，明白我們的用心，理解我們的苦心!”

1.4 為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)[2]①患者外出檢查，護(hù)士全程陪護(hù)，減少患者對檢查的不安與恐懼也確保醫(yī)療安全。②晨、晚間護(hù)理為患者打水至床前③對無陪患患者打飯至床前。④精心制作各種標(biāo)識放于水房、廁所、走廊。⑤做好出院患者電話隨訪。責(zé)任護(hù)士于出院后1個月、3個月電話了解康復(fù)的完成情況。⑥制作便民袋內(nèi)置老花鏡、針線包、雜志、健康手冊。⑦患者生日科室為患者送一個驚喜服務(wù)、生日祝福及蛋糕。

2 效果

開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來，住院患者的平均滿意率由原來的92.87%上升到現(xiàn)在的97.6%，患者對責(zé)任護(hù)士姓名的知曉率，健康教育達(dá)到97.2%以上。

3 討論

優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范服務(wù)病區(qū)的建立、加強(qiáng)了科室護(hù)理文化的建設(shè)。提高了護(hù)士的整體素質(zhì)，逐漸統(tǒng)一了護(hù)士對護(hù)理工作取向，激發(fā)了護(hù)士加強(qiáng)了?？茦I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及對患者的溝通能力。

實施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動，是對整個醫(yī)院管理水平的考驗，它不僅推動了護(hù)理工作理念、內(nèi)涵、方式的改革、同時提高患者滿意度、保證患者醫(yī)療安全的重要措施。

[1]王桂明.中國護(hù)理管理，2005，5.

[2]黎月英.護(hù)理學(xué)報，2009，16.