方正

（安徽建筑大學(xué)，安徽合肥230601）

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在大學(xué)生思想政治教育中的獨(dú)特功能

方正

（安徽建筑大學(xué)，安徽合肥230601）

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是在各種聊天室、博客、電子公告欄等虛擬空間中交流使用的一種媒介語(yǔ)言形式。它有別于傳統(tǒng)的口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言，具有視野開闊、內(nèi)涵豐富、不拘一格、理念創(chuàng)新、感染力強(qiáng)、生動(dòng)形象、趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)。因而，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有助于提高大學(xué)生的人際交往能力，更增強(qiáng)了教育的感染力和滲透力，在高校思想政治教育中具有獨(dú)特的功能。

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)；大學(xué)生；思想政治教育

伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，一種不同于傳統(tǒng)口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的新興語(yǔ)言正在興起，這就是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。諸如：“洗剪吹”、“奇葩”、“給力”、“雷人”等詞匯，不僅在網(wǎng)絡(luò)跟帖中比比皆是，也出現(xiàn)在大學(xué)生的交往對(duì)話甚至論文之中，并且越來越多的出現(xiàn)在高校思想政治教育工作者的實(shí)踐中。這是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在大學(xué)生思想政治教育中有著其獨(dú)特的功能。

1.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在實(shí)現(xiàn)師生平等交流方面的功能

在大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐中，師生之間現(xiàn)實(shí)生活中的交往，往往因?yàn)樾詣e、年齡、資格，社會(huì)地位等身份因素的差距，以及交往條件的制約，并不能實(shí)現(xiàn)真正意義的平等交流。而網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的出現(xiàn)正好彌補(bǔ)了這些缺陷，它詼諧、形象、生動(dòng)，一改沉悶僵化的校園溝通交流模式，更具有親和力。高校思想政治教育工作者能夠使用一些正在流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言闡釋較為嚴(yán)肅的話題，就會(huì)拉近師生之間的距離，就會(huì)給學(xué)生積極的心理暗示——我是你的老師也是你的網(wǎng)友，我們之間的交流是平等的，就會(huì)營(yíng)造出健康、民主、寬松的網(wǎng)絡(luò)氛圍，就會(huì)提高雙方溝通交流的質(zhì)量，就會(huì)增強(qiáng)教育的滲透力和感染力。

2.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在傳播教育信息方面的功能

與傳統(tǒng)的書面語(yǔ)言、口頭語(yǔ)言相比，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言傳播教育信息速度更快，范圍更廣。無(wú)論哪種教育信息，教育者只需用鍵盤打好，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，就能很快的發(fā)布出來。因此，教育者發(fā)布自己的教育信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，可以利用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；教育者表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，可以利用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；及時(shí)解決大學(xué)生在網(wǎng)上反映的問題，還可以利用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，這樣真正提高了思想政治教育的效果。

3.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在滿足大學(xué)生心理需求方面的功能

如今高校大學(xué)生中絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，還有不少是貧困學(xué)生。他們的學(xué)業(yè)、就業(yè)、情感等問題也不斷出現(xiàn)，心理問題的困擾也不斷增加。而在現(xiàn)實(shí)生活中，由于諸多因素的制約，他們難以用書面語(yǔ)言或者口頭語(yǔ)言將這些問題表達(dá)出來并得到合理及時(shí)的解決。但是在網(wǎng)絡(luò)中則完全不同，他們可以利用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言將內(nèi)心各種不良情緒釋放宣泄出來。與此同時(shí)，還可以得到其他大學(xué)生的呼應(yīng)、理解和幫助。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)匿名性的保護(hù)下，大學(xué)生能夠暢所欲言，訴說由于學(xué)業(yè)、就業(yè)，情感等問題帶來的煩惱，從而減輕了這些心理壓力，有利于維護(hù)他們的心理健康。

4.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面的功能

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的出現(xiàn)和使用是大學(xué)生創(chuàng)新能力的一種表現(xiàn)——是對(duì)傳統(tǒng)校園文化的一種創(chuàng)新。在使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的環(huán)境里，大學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將數(shù)字符號(hào)，圖形，拼音，漢字，英文字母雜糅在一起，所以沒有任何的規(guī)律，也許正是因?yàn)檫@種與大學(xué)生所表達(dá)的意思有著相近的發(fā)音或相似的含義的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，使得表達(dá)更加形象，生動(dòng)，特立獨(dú)行；因?yàn)樗牟痪幸桓瘢S富多說，干一天活了，挺累的，你們回去歇著吧。/老胡和老楊一塊走了。/回到屋子里，老胡和老楊沒有像往常一樣，聊一會(huì)兒天。/老楊躺在床上，對(duì)著屋頂一片蘆葦花絮，抽著煙。老胡還是那樣，手里玩著他的刀子，心里想的卻是和刀子沒有關(guān)系的事。⑦

上面引用的是楊來順與胡鐵在共同追求的對(duì)象白豆屋子里邂逅及歸去的情景，這段文字反映了董立勃的小說正文主要通過動(dòng)作與語(yǔ)言的頻繁交替推動(dòng)故事情節(jié)緊張前進(jìn)，敘述語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，一句成一段落，一句就交待清楚一件事，讓人在很短的時(shí)間內(nèi)就接收了很多的信息，給人一種干脆直接、通俗易懂的感覺；小說較少對(duì)人物的相貌、衣著和心理活動(dòng)做細(xì)致的描繪，往往點(diǎn)到為止，一切都讓位于讀者在閱讀過程中積極地參與藝術(shù)創(chuàng)造，依據(jù)各自的生活經(jīng)驗(yàn)去發(fā)揮想象，做出自己的價(jià)值評(píng)判來——例如楊來順與胡鐵見面后的驚訝、尷尬和競(jìng)爭(zhēng)，白豆的天真純潔……這進(jìn)一步深化了小說的內(nèi)涵，頗有言已盡而意無(wú)窮的韻致。

4.《白豆》的結(jié)尾?！栋锥埂返慕Y(jié)尾語(yǔ)言敘述充滿了柔情和寬容，我們可以從小說語(yǔ)言中感受到作者對(duì)他的人物充滿濃濃的溫情：

一場(chǎng)象龍一樣卷過的沙暴，你只要經(jīng)歷過，它就會(huì)成為你生命的一部分。下野地的人不管過了多少年，也不會(huì)不記得這場(chǎng)沙暴。不光是白豆相信胡鐵會(huì)回來，下野地的人幾乎都這么認(rèn)為，胡鐵一定會(huì)在某一天重新出現(xiàn)在下野地。只是大家不知道這一天會(huì)是哪一天，可能是今天，可能是還是明天，也可能是后天，還有可能是許多天以后的一天……只是胡鐵重新回到下野地的那一天，還會(huì)發(fā)生什么故事，我們誰(shuí)也無(wú)法知道了。⑧

胡鐵到底會(huì)不會(huì)回來，白豆、胡鐵、翠蓮和楊來順后來的關(guān)系怎樣，作者沒有回答，也無(wú)從回答，董立勃把他們的未來交給了讀者——作者不肯落入中國(guó)傳統(tǒng)小說大團(tuán)圓結(jié)局的既定模式中，對(duì)悲劇的中國(guó)大眾文化整體氛圍中的受眾群體也缺乏起碼的信心；而董立勃的省略和空缺，不但沒有使故事的完整性受到威脅，反而使讀者的想象疆域無(wú)限擴(kuò)張，使故事乃至細(xì)節(jié)全部都在缺省中得到暗示和更大的豐富。

由上可知，新世紀(jì)復(fù)出的董立勃是把小說當(dāng)作好看的敘事詩(shī)來寫——既注重故事本身的趣味性、深刻性；又講究敘述方式的新穎性、多樣性。這樣就改變了傳統(tǒng)長(zhǎng)篇小說重“史”輕“詩(shī)”的趨向，使他的長(zhǎng)篇小說《白豆》帶給人的，首先是撲面而來的詩(shī)意的鄉(xiāng)土氣息，繼而是蘊(yùn)含在生活節(jié)奏之中的好看的故事，最后讓你在好看的故事中對(duì)命運(yùn)、人性有所悟有所思，從而取得雅俗共賞的效果，也使《白豆》成為了新世紀(jì)文學(xué)界引人注目的“西部經(jīng)典”。

注：

①丁燕：《董立勃：“下野地”走出的小說家》http://www.tianshannet.com.cn/culture/content/2005-09/27/ con tent_188196.htm

②董立勃.我的文學(xué)路，小說評(píng)論2006，（5）34

③董立勃.《暗紅》桂林：廣西師范大學(xué)出版社2008年，封底

④東方網(wǎng)對(duì)董立勃的采訪http://baike.baidu.com/view/ 1700209.htm

⑤⑥⑦⑧董立勃.《白豆》北京：人民文學(xué)出版社2003年，第1，18，277-278頁(yè)。

（責(zé)任編輯：徐普平）

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2013-01-12

方正（1983－），男，安徽安慶人，安徽建筑大學(xué)學(xué)生處科員，碩士，主要從事高效思想政治工作和研究。