福建省福安市第四中學(xué)（355000） 吳文芳

一、研讀考綱 擬好計(jì)劃

考試大綱規(guī)定了一個(gè)地區(qū)中考命題的范圍、內(nèi)容及具體要求，寧德市地理中考的命題以《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）及《2012年福建省初中學(xué)業(yè)地理學(xué)科考試大綱》為依據(jù)。地理科中考不僅重視考查地理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，而且重視考查學(xué)生對(duì)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系的理解和對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，以及考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)分析和解決問題的能力、關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此在展開復(fù)習(xí)之前，我們應(yīng)對(duì)《考試大綱》進(jìn)行認(rèn)真地分析研究，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)考試的指導(dǎo)思想、考試方式、考試范圍、考試內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)，特別是考試內(nèi)容、題型、權(quán)重以及難度和比例，才能擬訂出一份切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才能對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行分解和細(xì)化，做到明確任務(wù)和目標(biāo)，握準(zhǔn)方向，落實(shí)到位。才能把握重點(diǎn)，做到胸有成竹，有的放矢，使整個(gè)復(fù)習(xí)過程井然有序，這樣就能大大提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性，有利于學(xué)生的自主復(fù)習(xí)，同時(shí)也便于檢測學(xué)習(xí)效果，有效地提高初中地理學(xué)科總復(fù)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量。

二、思想動(dòng)員 自主復(fù)習(xí)

地理學(xué)科初二結(jié)業(yè)考試，寧德市規(guī)定按成績分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，A等獎(jiǎng)勵(lì)5分，B等獎(jiǎng)勵(lì)2分，C等合格，D等不合格。許多同學(xué)都認(rèn)為反正地理是副科，最多也就是5分，沒什么大不了，考試只要得到C等就行，因此本著六十分萬歲的思想，學(xué)生對(duì)地理中考并不重視。因此做好復(fù)習(xí)前的思想動(dòng)員尤顯重要，我們應(yīng)先強(qiáng)調(diào)這次考試的重要性，這次復(fù)習(xí)不僅要幫助同學(xué)們順利地通過中考大檢閱，更要幫助同學(xué)們將兩年來所學(xué)的地理知識(shí)進(jìn)行整理、歸納、補(bǔ)缺補(bǔ)漏，為一年后升入高中做好充分的準(zhǔn)備。此外，開好總復(fù)習(xí)前的家長會(huì)，尋求家長的支持，告之地理中考的重要性，讓家長自覺做好學(xué)生總復(fù)習(xí)階段的堅(jiān)強(qiáng)后盾，這一環(huán)也不可少。這樣通過對(duì)各層次的學(xué)生和家長的思想動(dòng)員，讓家長、學(xué)生從思想上重視起來，積極配合我們老師，使學(xué)生從“要我復(fù)習(xí)”轉(zhuǎn)變到“我要復(fù)習(xí)”當(dāng)中，他們才會(huì)積極主動(dòng)參與，才能保證在課堂上有良好的狀態(tài)，課后才能自主復(fù)習(xí)。

三、整合內(nèi)容 夯實(shí)基礎(chǔ)

初中地理復(fù)習(xí)只有一個(gè)多月時(shí)間，要想通過短暫的時(shí)間復(fù)習(xí)在中考中取得好成績，除了讓學(xué)生積極主動(dòng)參與復(fù)習(xí)過程，還要針對(duì)《考試大綱》中的考點(diǎn)，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行合理的整合、取舍，突出主干知識(shí)，避免浪費(fèi)寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率?？倧?fù)習(xí)安排多種多樣，有的老師按章節(jié)復(fù)習(xí)，有的老師按模塊（寧德市中考復(fù)習(xí)叢書——地理科的模塊）復(fù)習(xí)。按章節(jié)復(fù)習(xí)容易喚起學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的回憶，但由于知識(shí)體系不是很強(qiáng)，記憶效果不佳，容易造成復(fù)習(xí)后面時(shí)，忘記前面的。按模塊復(fù)習(xí)，在引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成合理知識(shí)體系和較為穩(wěn)定的記憶以及培養(yǎng)學(xué)生能力方面有較強(qiáng)的優(yōu)勢，雖然學(xué)生對(duì)舊知識(shí)回憶時(shí)的效果不如按章節(jié)復(fù)習(xí)，但可以通過教師問題啟發(fā)，學(xué)生翻書回憶等方式進(jìn)行彌補(bǔ)，因此本人還是比較傾向按知識(shí)模塊復(fù)習(xí)的方式展開復(fù)習(xí)。

根據(jù)《寧德市地理學(xué)科考試說明》里要求的三大主題（不考鄉(xiāng)土地理）考試的內(nèi)容進(jìn)行整合，有利學(xué)生形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。整合方法：地球地圖為一個(gè)模塊，世界地理整合為一個(gè)模塊，中國地理為一個(gè)模塊。教師要縱觀整個(gè)教材內(nèi)容，體現(xiàn)綜合性和地域性，并將每個(gè)模塊的知識(shí)要點(diǎn)歸納出來形成提綱，在按模塊復(fù)習(xí)時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生按照“結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”“部分與整體相統(tǒng)一”和“個(gè)體與區(qū)域相統(tǒng)一”三大線索進(jìn)行歸納、整理知識(shí)開展第一輪復(fù)習(xí)，通過指導(dǎo)學(xué)生把相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系和比較，從點(diǎn)到線到面，盡可能形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，加深學(xué)生理解和記憶，配合適當(dāng)?shù)木毩?xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)掌握不到位的部分進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提醒學(xué)生看做過的練習(xí)題和試卷，尤其是做錯(cuò)的題目，能建錯(cuò)題集最好，側(cè)重看解題的思路和方法。并精選一些典型的習(xí)題練習(xí)和講解，定能收到較好的效果。

四、考練結(jié)合 講究方法

要提高中考成績，習(xí)題訓(xùn)練是很重要的，復(fù)習(xí)時(shí)要做到“講－練－考”相結(jié)合，規(guī)范練習(xí)，多角度思考，舉一反三，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的消化和鞏固，避免只講不練或只練不講的做法，尤其是后期復(fù)習(xí)，要做到精講精練?？荚囀菣z查復(fù)習(xí)效果的最好方法，通過考試可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，知道學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中存在著哪些缺陷，及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。復(fù)習(xí)階段考試較為經(jīng)常，引用學(xué)生的話“一周一大考，三天一小考”。按照中考的形式出題，出題時(shí)充分考慮到難度、覆蓋面、題量、不與學(xué)生練習(xí)冊上的題雷同等。這些題從哪里來？一是自己平時(shí)積累的資料，最好在自己的電腦中建立中考題集，另一個(gè)重要的來源是互聯(lián)網(wǎng)，可上網(wǎng)下載各校的考試題，經(jīng)過精心挑選綜合而成。每次考試，教師要盡快進(jìn)行批改，并及時(shí)做試卷講評(píng)，不僅僅是為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)答案或參考答案，更重要的是要講出解題的思路，明確題目包含著哪些知識(shí)點(diǎn)，還要分析學(xué)生普遍存在錯(cuò)誤的原因，使學(xué)生掌握解題的方法。另外從近幾年地理中考卷來看，地理學(xué)科綜合試題多以現(xiàn)實(shí)生活中的問題或時(shí)下的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題來立意命題，密切聯(lián)系實(shí)際，考查對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。因此僅僅有了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，并不意味著會(huì)應(yīng)用、會(huì)解題，所以進(jìn)行模擬考試來訓(xùn)練是非常必要的。通過定時(shí)、定量和規(guī)范的模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的考試習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，反思基礎(chǔ)知識(shí)，形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的答題習(xí)慣，提高應(yīng)試能力。

考練結(jié)合，并非做題越多，效果越好。總復(fù)習(xí)要求教師要做有心人，首先要認(rèn)真選擇模擬試題，本人仔細(xì)分析近三年寧德市的地理中考試卷，判斷可能的出題方向和可能出現(xiàn)的題型，再聯(lián)系熱點(diǎn)和生活實(shí)際擬好每一份試卷，在試題的質(zhì)量上做文章，避免搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。由于復(fù)習(xí)時(shí)間緊，沒有太多的時(shí)間讓同學(xué)們在課堂上完成模擬試卷，本人要求學(xué)生利用課余時(shí)間完成至少三份中考模擬試卷。要求他們在完成試卷時(shí)，自覺地在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閉卷獨(dú)立完成，中途不能查閱書本、筆記或與他人討論，訓(xùn)練學(xué)生的答題速度。這既有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的答題習(xí)慣，也有利于學(xué)生們自我檢查對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在著哪些知識(shí)缺漏。然后老師再對(duì)每份試卷各利用一兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)評(píng)講。講評(píng)時(shí)，教師要注意一題多解、舉一反三，及時(shí)收集反饋信息，對(duì)于學(xué)生答題時(shí)暴露出的問題，尤其是錯(cuò)誤率較高或帶普遍性的問題，一定要及時(shí)為學(xué)生指出來，引起學(xué)生重視并及時(shí)改正。必要時(shí)，還要進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化、補(bǔ)充講解，讓他們明白錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)，該如何正確作答。此外還要注意培養(yǎng)學(xué)生解題的信心，避免因畏難情緒造成不必要的失分。

五、關(guān)注熱點(diǎn) 貼近生活

在復(fù)習(xí)的過程中，老師要注意收集電視新聞和報(bào)刊雜志上與地理學(xué)科有關(guān)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，這些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題往往做為試題背景，它所涉及的知識(shí)點(diǎn)多通過考題體現(xiàn)出來。教師要組織好與熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題相關(guān)的知識(shí)來解決考試大綱相應(yīng)要求的問題。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事，鼓勵(lì)學(xué)生多看“新聞聯(lián)播”“焦點(diǎn)訪談”等欄目；了解時(shí)事、多讀報(bào)。如本學(xué)年與黃巖島事件相關(guān)的東南亞、中國南海的知識(shí)點(diǎn)；伊朗核問題、敘利亞沖突相關(guān)的西亞地區(qū)的知識(shí)點(diǎn)；2012年倫敦夏季奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的歐洲西部的知識(shí)點(diǎn)；地球熄燈一小時(shí)有關(guān)的各大洲、國家相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；“金磚五國”相關(guān)的五個(gè)國家的知識(shí)點(diǎn)；“天宮一號(hào)”和“神州八號(hào)”交會(huì)對(duì)接成功、第五屆世界未來能源峰會(huì)、德班氣候大會(huì)、西氣東輸、西部大開發(fā)、南水北調(diào)等問題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。還應(yīng)時(shí)刻關(guān)注與地理學(xué)科知識(shí)有關(guān)的生活與生產(chǎn)實(shí)例，特別是與寧德市有關(guān)的，如寧德市的亞熱帶季風(fēng)氣候、災(zāi)害性天氣——臺(tái)風(fēng)、寧德地理位置所在的南方地區(qū)等。引導(dǎo)學(xué)生思考，利用所學(xué)的地理學(xué)知識(shí)和原理解答實(shí)際問題。特別應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注資源、環(huán)境、人口、發(fā)展等重大事件，這樣不僅拓展了學(xué)生的思維，也適應(yīng)了中考需要。

六、考前指導(dǎo) 增強(qiáng)自信

教師要針對(duì)考試情況對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一些相關(guān)事項(xiàng)的強(qiáng)調(diào)。如：考試前準(zhǔn)備好考試用具——2B鉛筆、水筆、橡皮檫等；考試過程中不要緊張；審題要認(rèn)真；不要使用涂改液。2008年地理中考開始進(jìn)行網(wǎng)上閱卷，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地填寫答案，如：選擇題用鉛筆正確涂卡，非選擇題用水筆在相應(yīng)的位置作答等，臨考前，提醒學(xué)生還必須將平時(shí)做錯(cuò)了的題再認(rèn)真看一遍，防止遺忘。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在很多情況下，一些學(xué)生在考試中的丟分，不是因?yàn)橥耆粫?huì)，而是因?yàn)轳R虎或缺乏解題技巧。因此考試前教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生必須認(rèn)真審題，注意書寫規(guī)范，用詞準(zhǔn)確，卷面整潔等，并向?qū)W生強(qiáng)調(diào)一定的解題技巧，如首先做容易的、有把握的題。這樣可以避開絆腳石——難題，越答越順手，增強(qiáng)信心，同時(shí)把該拿的分都拿到了，然后再做難題；解答選擇題時(shí)，最好用排除法；讀圖時(shí)要仔細(xì)讀圖，看清圖示，做到準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息，并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)的結(jié)合起來；答題前要注意捕捉題干中的重要信息，特別是一些關(guān)鍵的字詞，要學(xué)會(huì)避開陷阱，排除題干中的無關(guān)信息的干擾，準(zhǔn)確完整地領(lǐng)會(huì)出題者的意圖，然后聯(lián)系課本知識(shí)及教師平時(shí)的講解，認(rèn)真作答。最后要認(rèn)真檢查，查缺補(bǔ)漏，無論什么情形下，都要沉著冷靜，防止因?yàn)椴萋驶蚓o張?jiān)斐墒Х值倪z憾。

提高初中地理課的復(fù)習(xí)效率，其方法是多種多樣的，教師要勤于鉆研，打開思路，運(yùn)用多種教學(xué)手段，對(duì)所教的學(xué)生要有針對(duì)性，做到精講精練，注重回歸課文內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師在復(fù)習(xí)中也應(yīng)以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為目的。不但要求學(xué)生們要有自信心和恒心，還必須要求他們有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和靈活多變的解題方法，合理、科學(xué)、全面地投入到總復(fù)習(xí)中，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，考試時(shí)不怯場，將心理調(diào)整到最佳狀態(tài)，才能正常發(fā)揮甚至于超水平發(fā)揮自己的才華。