孫維華

到了六年級(jí)，同學(xué)們需要掌握的詞匯較多。六年級(jí)的外語(yǔ)老師們?yōu)榱思ぐl(fā)同學(xué)們背單詞的熱情，在六年級(jí)開(kāi)展了單詞比賽活動(dòng)。說(shuō)是比賽，其實(shí)就是把每單元的單詞測(cè)試變換一下形式，由原來(lái)的老師統(tǒng)一帶同學(xué)復(fù)習(xí)變換為課代表組織同學(xué)們復(fù)習(xí)，由自己班外語(yǔ)教師和課代表批卷，變換為各班選代表串班批卷，然后根據(jù)各班的平均分確定各班的名次。經(jīng)過(guò)一輪這樣的比賽，在同學(xué)中引起了很大的反響，很多同學(xué)不僅關(guān)注自己的成績(jī)，更關(guān)注班里的平均成績(jī)，尤其關(guān)注那些給自己班級(jí)拖了后腿的同學(xué)。我覺(jué)得同學(xué)們都能主動(dòng)參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，關(guān)注自己班成績(jī)，能夠幫助和督促有困難的同學(xué)學(xué)習(xí)，是件好事。沒(méi)想到幾天后卻發(fā)生了一件這樣的事情——

那天我在六班上英語(yǔ)課，發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)趴在桌子上沒(méi)有抬頭，我以為他病了。當(dāng)講完了新課讓其他同學(xué)做練習(xí)的時(shí)候，我走到他的身邊，問(wèn)他怎么了，是不是身體不舒服，是否需要到校醫(yī)室去或者給家長(zhǎng)打電話？他趴在那里不說(shuō)話。我以為他病得很厲害，就彎下腰去摸他的頭，可他卻把頭扭向了一邊。當(dāng)我又一次問(wèn)他怎么了的時(shí)候，他竟氣呼呼地說(shuō)：“我沒(méi)怎么樣，就是不想上課?！蔽疫@才開(kāi)始意識(shí)到這位同學(xué)是在鬧情緒，然后我就問(wèn)他的同桌，發(fā)生了什么事情？他的同桌竟然說(shuō)不知道，他經(jīng)常跟數(shù)學(xué)語(yǔ)文老師也是這樣。我當(dāng)時(shí)跟他開(kāi)玩笑說(shuō)：“跟外語(yǔ)老師可不是這個(gè)樣子?！笨伤麘嵟靥痤^對(duì)我說(shuō)：“我就是這個(gè)樣子，我告訴你，我就是跟你生氣，就是因?yàn)槟愀愕膯卧~競(jìng)賽，我的成績(jī)不好，全班同學(xué)都指責(zé)我，所以我就不想上你的課?！甭?tīng)了他的一番話，我才恍然大悟。為了不影響其他同學(xué)，我笑著對(duì)他說(shuō)，“原來(lái)是這么回事，老師還以為你不舒服了呢？因?yàn)檫@么一點(diǎn)事來(lái)懲罰自己，浪費(fèi)了自己的寶貴時(shí)間，值得嗎？你先想一想，好嗎？”

我接著講完這節(jié)課。課間我和他在教室里談了很多。我對(duì)他說(shuō)：“不知道同學(xué)這樣說(shuō)你，是我工作不細(xì)致，首先老師向你道歉?？赡阆脒^(guò)沒(méi)有，同學(xué)為什么這樣說(shuō)你？”他說(shuō)：“是想讓我們班取得好成績(jī)?！?“難道你不想取得好成績(jī)嗎？你難道不想為班級(jí)爭(zhēng)光嗎？”我問(wèn)。他說(shuō)：“想?！蔽艺f(shuō)：“那說(shuō)明你是很上進(jìn)的，只不過(guò)是在學(xué)習(xí)中遇到了困難。所以，老師今天跟你談的目的不是批評(píng)和責(zé)怪你，而是想更多地了解你在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面有什么困難，我應(yīng)該怎樣幫助你。解決了困難，你同樣也可以為班級(jí)爭(zhēng)光，同學(xué)們同樣為你感到驕傲?！?/p>

經(jīng)過(guò)一番對(duì)話，他的語(yǔ)氣緩和了一些，眼神也友好了一些。我接著對(duì)他說(shuō)：“到了初中、高中和大學(xué)都要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，你能拒絕嗎？如果不能，為什么不從現(xiàn)在開(kāi)始，因?yàn)楝F(xiàn)在的內(nèi)容還很簡(jiǎn)單，一切還都來(lái)得及，你愿意和老師配合嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說(shuō)，“那咱們就從現(xiàn)在開(kāi)始，你每天給自己定一個(gè)計(jì)劃，把不會(huì)的詞和句子抄下來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，你看這樣好嗎？”他又點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后他抬起頭很友好地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，我也沒(méi)有感到太難，只是覺(jué)得記單詞有點(diǎn)太麻煩。”我說(shuō)：“老師真高興聽(tīng)到這些，這說(shuō)明你只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，就會(huì)取得進(jìn)步，我相信你一定能超越自己，你自己有信心嗎？” 他使勁兒點(diǎn)了點(diǎn)頭，和我對(duì)視了一下，露出了微笑。我笑著說(shuō)：“那咱們就一言為定，期末我等著你的好消息。”

以后我每到他們班去上課，我都要和他聊幾句，他也越來(lái)越主動(dòng)向我提問(wèn)題。最后一個(gè)單元的單詞測(cè)試，他的成績(jī)竟然由3分提高到57分。畢業(yè)考試的那天，我特意去看他，他沒(méi)等我說(shuō)話，就充滿信心地對(duì)我說(shuō)：“我已準(zhǔn)備充分了?！?/p>

結(jié)果他真的及格了。我想及格的成績(jī)對(duì)別人不重要，但對(duì)他很重要，因有了這個(gè)起點(diǎn)，他就可以充滿信心地學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。

（作者單位：東北師范大學(xué)附屬小學(xué)）

責(zé)編/張曉東