耿顯國

隨著新課改的深入發(fā)展，課堂教學備受關注。改革傳統(tǒng)教學的模式和探索新的教學方法乃當務之急。這就要求教師改變傳統(tǒng)的教育觀念，摒棄舊的教學模式，從單純注重傳授知識的模式中走出來，從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，“不僅注重學生的學業(yè)成績而且關注學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展?！?/p>

小組活動是英語教學中的一種行之有效的方法和形式。以小組活動形式的課堂教學為主要形式，定能使英語課堂教學走出了一條新路。

1.什么是小組活動

小組活動就是根據(jù)學生的自愿或興趣，由三五個學生組成一個小組，全班分成多個小組，在教師的指導下，通過多種形式的活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，活躍課堂氣氛。在輕松愉快的教學環(huán)境中，使學生“能夠生動活潑，主動地得到全面和諧的發(fā)展”。

小組活動是學生學習非常重要而有意義的形式。根據(jù)活動的目的、內容，為完成特定的活動任務，教師讓學生自愿或根據(jù)班級學生興趣、基礎、性格劃分成若干學習小組。教師盡可能地為他們提供實踐活動的場景和互動對象，可組內互動、也可組間互動，還可師生互動；幾人一組的問題探討；或做游戲，或創(chuàng)設情景，或編故事，或作演講?？傊灰欣诮虒W，就可以多形式開展活動。

2.小組活動在英語課堂教學中的作用

2.1可以培養(yǎng)學生學習英語的興趣。興趣是最好的老師，傳統(tǒng)的教學模式下，學生記單詞，學語法，做習題，以考試為導向，學起來吃力，甚至害怕，缺少學習的樂趣。小組活動最大的特點就是興趣性。它可以充分激發(fā)學生參與某些活動的興趣，向學生提供不同的情感體驗。在教學方法上教師多方引導、創(chuàng)設情景、角色表演、做游戲、適當點撥等激發(fā)學生的興趣。學生積極參與，愉快地學習，覺得英語學習輕松、有趣、又有效。

2.2能夠創(chuàng)造出一種活躍、民主、平等的教學氣氛，容易形成寬松，輕快、和諧的課堂教學氛圍。小組活動中學生都是平等的，師生之間是合作的關系，教師始終是學生學習的促進者、指導者、合作者。由于師生間平等、民主、合作的交往關系，課堂更自由開放、更富有情境性，更利于學生的主動參與。教學中不是一講到底，而是讓學生小組討論，又讓學生根據(jù)創(chuàng)設的情景自由對話，自由發(fā)揮，氣氛活躍，枯燥教學變得輕松而易接受，效果也非常的好。在小組活動的過程中，老師的一個微笑，一個眼神，一句鼓勵的話，一個及時的點撥，更創(chuàng)造了一種平等和諧的氣氛，學生就在這種寬松隨意的環(huán)境中，學會應該學到的知識。

2.3能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。傳統(tǒng)的教學中，教師視學生為容器，不斷灌輸，學生被動的接受，談不上“創(chuàng)新”。傳統(tǒng)的教學是個體間的孤立和封閉的教學活動，生生之間、師生之間，缺少交流合作，缺少互動。而小組活動強調群體間經(jīng)驗交流、相互啟發(fā)，產生更多的探索愿望，合作學習得到了加強，小組活動中學生主動參與、主動探索，在和諧的教學氣氛圍中，創(chuàng)造性思維非?；钴S。

2.4能促進學生多種能力的形成與發(fā)展。小組活動的目的之一就是啟迪思維，培養(yǎng)能力。傳統(tǒng)的英語教學模式下，生生互動、師生互動機會少，以考試為導向的英語教學，能力發(fā)展主要限制在如何樣答題上。而小組活動，所提供的活動形式、活動的舞臺與空間、活動的時間要豐富得多、廣闊得多，學生實踐、鍛煉的機會也就充實多。小組活動的實踐使學生的能力逐漸形成、發(fā)展并得到了加強。

2.5有利于面向全體，因材施教，促進學生健康人格的形成。小組活動中，成績好的學生非常積極活躍，而有些成績較差的同學，卻不愿參與活動或由于性格方面因素不愿與人交往，教師作為組織者、指導者，要多幫助這些同學，鼓勵他們與同學交往。根據(jù)其實際情況，先布置些簡單的任務，要求成績好的同學幫助他們共同完成。對于這部分同學要格外的關注，要讓他們有表現(xiàn)和發(fā)揮的機會，有機會嘗試說英語，讀英語，寫英語，慢慢培養(yǎng)他們的自信心。等他們有了進步，感到學習英語也變得容易起來了，再布置一些難一點的任務。只有尊重和發(fā)揮學生的主體作用，承認學生個體差異，也只有在課堂教學中關注每個學生的成長，才能促進學生良好健康的人格形成。

3.小組活動在英語課堂教學中的地位

英語課堂教學中的小組活動就是寓教于活動之中，寓教于游戲之中，寓教于趣味之中，寓教于輕松愉快和諧之中。

開展小組活動的教學，學生學習英語的積極性高了，主動參與活動的意識強了，在不同的活動中獲得不同的情感體驗，學到新的知識。通過活動，在“做”中學，在實踐中說英語、寫英語，形成能力，發(fā)展良好的品質，使學生得到全面的發(fā)展。