【摘 要】最近幾年，高職院校的發(fā)展速度非常快，主要原因在于高職院校和普通本科院校相比，有著自己獨特的辦學模式，這使得高職院校的優(yōu)勢十分明顯。但由于高職院校其成立的時間還比較短，相關的管理制度還不是很完善，體育運動訓練管理方面還存在一定的，本篇文章主要針對體育運動訓練管理進行了幾方面的思考。

【關鍵詞】高職院校；體育；訓練管理

近些年來，隨著改革開放的不斷深入，現(xiàn)代化建設的加速進行，社會對于各類的應用型人才的需求有不斷擴大的趨勢，為了更好地適應這一發(fā)展趨勢，我國從上世紀80年代開始，嘗試興辦高等職業(yè)院校。高等職業(yè)院校的出現(xiàn)，為我國的高等教育從精英化的發(fā)展階段向大眾化的發(fā)展階段轉變，提供了非常大的支持。現(xiàn)階段，高職院校的教育規(guī)模在整個高等教育中，已經(jīng)占據(jù)了很大的比例，而作為高職院校教育的重要部分，體育教育又是尤為重要的一部分。其中體育運動的訓練管理問題，更是成為近些年來體育運動者關注的焦點。

1.體育運動訓練的本質(zhì)

首先，體育運動的出發(fā)點是以人為本。體育運動訓練最重要的目的在于加強運動者的身體素質(zhì)，體育運動訓練的本質(zhì)就是以人為本，換句話說，放在第一位的永遠是體育運動者的身體健康，這主要是因為，高層次和高水平的體育運動競技精神是以健康的體魄為前提條件的。然后，體育運動訓練旨在統(tǒng)一運動者的身體素質(zhì)和意志情感。體育運動追求不斷地發(fā)展與超越，是以健康的身體素質(zhì)為前提保障，通過不斷地深化和進步，來實現(xiàn)精神、意志方面的突破和超越。其最終目的在于實現(xiàn)身體素質(zhì)和意志品質(zhì)的統(tǒng)一，使兩者居于同樣重要的地位。高水平的體育運動訓練就是一個運動者身體與意志同時前行的訓練，是運動者不斷實現(xiàn)自我超越的過程。身體素質(zhì)和精神意志的統(tǒng)一，正是體育運動訓練的根本，也是構架我國強大體育事業(yè)的基礎，將兩者緊密的關系把握好，有助于體育精神的不斷豐富。

2.訓練管理的基本模式

對運動訓練的管理結構和方法進行改革的前提是，必須對體育運動訓練管理的全部過程十分的熟悉，對其整個過程的各個關節(jié)進行認真地分析和深入地思考，發(fā)現(xiàn)并總結其中帶有規(guī)律性的經(jīng)驗，以使其能更好地對運動訓練管理的整個過程加以指導和控制。

運動訓練管理，簡單地說，其基本過程就是，教練員、訓練管理人員等在內(nèi)的管理主體挑選具有相關專項特長的學生運動員，對現(xiàn)有的體育設備和器械加以利用，在一定數(shù)量的資金保證下，使用已經(jīng)掌握的運動技術對運動員的訓練進行指導，使得學生運動員在經(jīng)過一定時間的訓練后，運動成績與原有水平相比，進一步提高的過程。

由教練、相關管理人員利用相關的訓練設施和訓練技術等，以特定的方式組成一個專門的系統(tǒng)，就是我們所說的運動訓練的管理過程。而這個系統(tǒng)的主要對象就是前文說的具有一定專項特長的學生運動員，在對這些學生運動員進行專業(yè)的訓練的過程中，往往要耗費較多的資金，因此，需要有足夠的資金作為前提保障。

3.運動員的選拔機制

目前的情況是，學生運動員的招收途徑主要包括：單考選拔、免試選拔、體育加試選拔、體育特招生選拔、正常選拔5種主要的方式。重點體育學校、普通高中學校、運動類學校是具有專項特長的學生運動員的主要來源。當前，招收體育學生運動員的主要問題表現(xiàn)在：生源稀缺，各學校之間存在相互競爭、各個地區(qū)的具體招生標準有很大的差異，跨地區(qū)的招生的難度比較大，一些地區(qū)有嚴重地本位主義傾向，存在地方保護主義。所以，對于現(xiàn)行的運動員選拔機制進行改革，十分的必要。我們需要對現(xiàn)行的招生體制進行改革，將各高校的自主招生的權力進一步放開，降低學生運動員進入高效的門檻，采用嚴進寬出的管理理念，為學生運動員提供更多的進入機會，進一步降低其在高校的學習壓力。在另一方面，各高職院校也可以嘗試與省市的體工隊市合作辦學，將體育訓練與教學相結合，互補各自的優(yōu)勢，這種聯(lián)合辦學使得運動員可以利用體工隊的資源優(yōu)勢進行系統(tǒng)的訓練，也可以使得專業(yè)運動員退役之后的相關就業(yè)問題得以解決。值得注意的是，學校在對運動員進行選拔的時候，不能光重視其專項的成績的好壞，與此同時，還要對運動員近幾年的運動成績有一定的了解，對運動員的整體成績走向有一定的把握，對于運動員的各項身體素質(zhì)條件也要有一定的了解。另一方面，在每學期開始的時候，學校應該積極地組織開展體育運動會，以此來挖掘一些其他的優(yōu)秀學生，讓其加入到現(xiàn)有的訓練團隊。

4.運動隊的管理機制

針對運動隊的管理，其包括的內(nèi)容比較多，主要包括教練、運動員的管理以及運動團隊中的人際關系的調(diào)節(jié)等等。在運動訓練管理中，直接的組織和管理者是教練員，他們擔負著對運動員進行培養(yǎng)訓練的主要任務，在促進運動員的全面發(fā)展、提升技術水平、實現(xiàn)運動團隊整體目標方面，發(fā)揮著重要的作用。因此，構建一支優(yōu)秀的教練員團隊，是提升運動訓練管理水平的重要關鍵環(huán)節(jié)。

4.1 對于運動員的管理

在對運動員進行管理時，各高職院校可以根據(jù)實際情況，制定適合本學院運動員的相關管理制度，來實現(xiàn)對學生運動員的管理。體育部對于運動員的管理，有相關具體的規(guī)定，各高職院?？梢砸云錇閰⒖紭藴省８鹘叹殕T要與各高職院校的體育教研室的主任合作，共同完成運動員出勤情況的登記和監(jiān)督。針對運動員思想教育方面的管理：教練員負有重要的責任，教練員要首先要加強自身的思想修養(yǎng)，一方面可以通過對運動員直接采取正面教育來實現(xiàn)，另一方面也可以在實際的訓練過程中，通過對運動員的潛移默化的影響來實現(xiàn)。針對運動員文化和生活方面的管理：內(nèi)容和范圍是比較寬泛的，這就使得在此方面的管理，需要許多方面管理人員的共同參與，齊心協(xié)力，而教練員在其中，要充分發(fā)揮組織和協(xié)調(diào)作用。

4.2 對于教練員的管理

各訓練管理人員、醫(yī)務人員、心理服務人員等各類專業(yè)人員的合作協(xié)調(diào)，是體育運動訓練的順利進行的重要保障，而具體的實施又是由教練員來完成的，教練員在運動訓練過程中，承擔著主要的組織和指導作用。教練員對于高職院校的體育訓練的科學管理主要表現(xiàn)在以下幾個方面：要制定明確的規(guī)劃目標，確定相應的任務，確保各類訓練計劃要切實可行；要正確地處理好與運動員的關系，留心觀察運動員的思想狀態(tài)的變化，充分調(diào)動運動員的積極性，確保各項訓練任務高質(zhì)量的完成；根據(jù)實際情況，及時反饋、修改和調(diào)整具體的訓練方案。

在教練員的組成方面，教練員要具備良好的思想素質(zhì)和專業(yè)的業(yè)務素質(zhì)，保證其能順利完成其所承擔的訓練指導任務。在教練員工作的評定方面，為了更好地對教練員的訓練工作進行評定，各高職院校的體育部針對教練員的訓練工作，要有明確的評定制度。相應的體育部的訓練領導小組要在掌握教練員的各項資料，包括：具體的訓練計劃、訓練工作記錄與總結等基礎上，對搜集到的資料進行認真分析和判斷，并廣泛征求相關運動員、教練組的意見，在此基礎上對教練員進行客觀綜合的評價，并指出具體的測評意見。

5.制定合理的訓練計劃

大多數(shù)的高職院校采取的訓練計劃，往往是由專項老師帶隊，按學期制定訓練計劃，但也存在另外一種方式，即學校聘請高級的教練，由其帶隊訓練，此種方式的訓練時間大多定在下午的第7、8節(jié)課，平時情況下，一周訓練次數(shù)為5次，到了賽前一個月，進行強化訓練。重點的運動團隊要全年進行訓練，保證每天下午的7、8節(jié)課的訓練時間，也要開展多種形式的實踐活動，例如：分組比賽、對抗賽等等。對體育訓練進行科學的管理，對于確保訓練成績起到十分重要的作用，對體育訓練的過程進行科學、有效地監(jiān)管，對于提高教練員、運動員和其他工作人員的積極性有十分重要的作用，也有助于創(chuàng)造出更多、更好的體育成績。

6.結論

當下，隨著體育事業(yè)的不斷發(fā)展，體育訓練也變得越來越重要，加強國民的體育運動訓練，不僅能起到提高其基本身體素質(zhì)的作用，在進行體育訓練的過程中，也能夠不斷增強體育運動者的拼搏精神和突破精神，提高相應的運動技巧，達到更好地運動效果。高職院校的體育運動訓練是體育教育重要的組成部分，也是實現(xiàn)高校體育教學目標的主要實現(xiàn)途徑，對高職院校的體育運動訓練進行科學的管理，有助于進一步推進高等院校的體育教育工作，進一步壯大我國的體育事業(yè)。

參考文獻：

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作者簡介：張賓（1985—），男，內(nèi)蒙古烏蘭察布人，烏蘭察布醫(yī)學高等專科學校教師。