劉桂粉

音標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的基礎(chǔ)，音標(biāo)教學(xué)在初中階段英語教學(xué)中占有十分重要的地位。只有學(xué)好音標(biāo)，才能正確、流利地發(fā)音，才有助于英語詞匯學(xué)習(xí)和記憶，進(jìn)而促進(jìn)讀和寫能力的提高，從而全面提高英語表達(dá)能力和綜合素質(zhì)，可見音標(biāo)教學(xué)非常重要。

一、音標(biāo)教學(xué)存在的問題

幾年的初中英語教學(xué)下來，我們不難發(fā)現(xiàn)課堂上教學(xué)生讀單詞，老師讀一遍，學(xué)生跟著讀一遍，可是到了第二天，大部分學(xué)生都忘記單詞是怎么讀的。有的學(xué)生為了記住單詞的讀音，還使用漢字和漢語拼音標(biāo)注幫助發(fā)音，于是就有了千奇百怪的讀音。這種做法嚴(yán)重影響他們正確發(fā)音，也導(dǎo)致許多學(xué)生不能自主學(xué)習(xí)新的詞匯，影響單詞的記憶，最終導(dǎo)致發(fā)音錯誤。這種問題的形成有兩個原因：一是前幾年音標(biāo)一直不是考試內(nèi)容，所以音標(biāo)教學(xué)從來沒有受到教師的重視，大部分老師把英語教學(xué)的重點放在詞匯、語法、寫作、閱讀上，以此應(yīng)付考試、追求成績。有些老師根本不會系統(tǒng)地教授音標(biāo)，只是在講單詞時順便帶過。二是學(xué)生對英語這門學(xué)科人認(rèn)識比較膚淺，認(rèn)為只要考出好成績就能體現(xiàn)自己的水平，對音標(biāo)的學(xué)習(xí)和口語能力的提高完全不在意。而隨著課程改革和新教材的推出，音標(biāo)教學(xué)已經(jīng)越來越受重視，音標(biāo)辨析考查已經(jīng)開始出現(xiàn)在考試內(nèi)容當(dāng)中。而七年級是學(xué)習(xí)英語的一個興趣高發(fā)階段，七年級學(xué)生有較強(qiáng)的好奇心和模仿力，對學(xué)習(xí)有足夠的信心，此時引入音標(biāo)教學(xué)往往能達(dá)到事半功倍的效果。所以一線教育工作者要有效地對七年級新生進(jìn)行音標(biāo)教學(xué)。

二、音標(biāo)教學(xué)的有效的開展

1.認(rèn)識音標(biāo)

國際音標(biāo)（The International Phonetic Alphabet，簡稱IPA）是一組語言學(xué)者用來個別標(biāo)示各種人類所能發(fā)出來的聲音（指單音或音素）的語音符號系統(tǒng)，作為統(tǒng)一標(biāo)示所有語言中語音的標(biāo)準(zhǔn)符號。音素是語音的最小單位，一個音素只用一個音標(biāo)表示，一個音標(biāo)只表示一個音素。國際音標(biāo)共有48個，分輔音28個和元音20個。

2.制訂長期合理的教學(xué)計劃

音標(biāo)教學(xué)要有計劃，有步驟，循序漸進(jìn)。有的教師認(rèn)為音標(biāo)學(xué)習(xí)是一個很簡單的內(nèi)容，僅僅利用一到兩個星期就學(xué)完48個音標(biāo)，時間短了，學(xué)生操練就無法保證，實際掌握效果也就大打折扣。一些學(xué)生因此而產(chǎn)生音標(biāo)難學(xué)記不住的看法，對音標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠重視。所以，音標(biāo)教學(xué)一定要精心設(shè)計、詳細(xì)計劃，使教學(xué)具有時效性。除了制訂長期合理的教學(xué)計劃外，老師還得具備有效的音標(biāo)教學(xué)方法。

3.音標(biāo)教學(xué)的方法

（1）通過字母發(fā)音學(xué)音標(biāo)

26個字母的發(fā)音，七年級學(xué)生已經(jīng)非常熟悉，老師把每個字母的音標(biāo)寫出來（如：Aa[ei]Bb[bi：]Cc[si：]，Dd[di：]，Ee[i：]，F(xiàn)f[ef]，Gg[d3i：]，Hh[eit∫]，Ii[ai]，Jj[d3ei]，Kk[kei]，Ll[el]，Mm[em]，Nn[en]，Oo[u]，Pp[pi：]，Qq[kju：]，Rr[ɑ：]，Ss[es]，Tt[ti：]，Uu[ju：]，Vv[vi：]，Ww[′dblju：]，Xx[eks]，Yy[wai]，Zz[zi：]，[zed]，），教讀每個音標(biāo)的發(fā)音，同時教授學(xué)生如何拼讀（與拼讀漢語拼音相似，這個過程尤其重要）。學(xué)生利用這種方法多練習(xí)音，學(xué)習(xí)起來就很輕松，很有成就感，更能激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣。復(fù)習(xí)完26個字母，也就輕松學(xué)會24個音標(biāo)。

（2）通過漢語拼音學(xué)音標(biāo)

漢語是我們的母語，每個孩子對漢語拼音熟練掌握，因此我們可以利用漢語拼音學(xué)習(xí)英語音標(biāo)。利用英語音標(biāo)和漢語拼音相似之處，進(jìn)行音標(biāo)及拼音對比教學(xué)。如：[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[r]、[s]、[z]、[f]、[l]、[m]、[n]、[h]、[w]。與漢語拼音的形狀和發(fā)音基本相同或相似，這些音標(biāo)的發(fā)音學(xué)生學(xué)起來就會很快很輕松，并消除恐懼心理，從而對音標(biāo)學(xué)習(xí)充滿信心。

（3）通過音標(biāo)分解法學(xué)音標(biāo)

將48個國際音標(biāo)分解成三塊：單元音、雙元音、清輔音與濁輔音，引導(dǎo)學(xué)生像背誦字母一樣嘗試背誦音標(biāo)。經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗，我按照學(xué)生最容易記的順序先出示12個單元音（[i：]、[i]、[e]、[？覸]、[？蘧]、[？藜：]、[？藜]、[a：]、[？蘅：]、[？蘅]、[u：]、[u]）。在教學(xué)讀音時，把學(xué)生這12個單元音分解成3組（前元音，中元音和后元音），適當(dāng)講解，然后再慢慢引入雙元音、清輔音和濁輔音。

（4）通過對比學(xué)習(xí)音標(biāo)

如：元音（[i：]與[i]、[u：]與[u]、[ei]，[ai]與[？蘅i]、[i？蘅]，[ε？藜]與[u？藜]等。如：發(fā)[i：]時，舌尖抵下齒，舌前部向硬腭抬起，口型近乎閉合狀態(tài)，雙唇向兩邊平伸，呈微笑狀。發(fā)音時聲帶振動。發(fā)[i]時，舌尖抵下齒，舌前部向硬腭抬起，口型處于半合狀態(tài)，呈扁平狀，氣流從口腔泄出，雙唇向兩邊平伸，聲帶振動）、輔音（[p]與[b]，[t]與[d]，[k]與[g]，[f]與[v]，[s]與[z]、[m]，[n]與[m]如：[p]與[b]，發(fā)[p]音時，雙唇緊閉，在口腔積氣，然后快速張口，通過氣息發(fā)出這個音；發(fā)[b]音時，口形與[p]音一樣，只不過這個音是通過口腔發(fā)出來的）。

（5）利用各種活動穿插在教學(xué)過程中鞏固音標(biāo)教學(xué)

學(xué)習(xí)音標(biāo)有一個音與形的認(rèn)識過程，需要大量的拼讀、模仿，時間一長，學(xué)生很容易失去興趣。教學(xué)中，我們可以通過一些游戲集中學(xué)生的注意力，養(yǎng)成仔細(xì)聽音、觀察口形、認(rèn)真模仿的好習(xí)慣。如：

①認(rèn)讀游戲。鞏固音標(biāo)的認(rèn)讀游戲很多，如“快速認(rèn)讀音標(biāo)卡片比賽”，出示一組音標(biāo)卡片，迅速拿掉，讓學(xué)生按順序說出或者出一組卡片，讓學(xué)生讀過后，從中任意抽掉一張，然后打亂其余幾張再出現(xiàn)，讓學(xué)生說出不見的那張。還有各種猜音標(biāo)的游戲……這類游戲能夠吸引學(xué)生的注意力，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在游戲中鞏固所學(xué)知識，教學(xué)效果很好。

②聽辨游戲。要培養(yǎng)學(xué)生正確的語音，聽力反應(yīng)是相當(dāng)重要的。圈出你所聽到的音標(biāo)（listen and circle），給學(xué)生一張印有音標(biāo)的紙，然后讓學(xué)生圈出老師讀到的音標(biāo)。類似的游戲還有l(wèi)isten and tick，listen and numbert等；或者利用音標(biāo)卡片舉一反三地做出許多種游戲，如“聽音選卡片”等。

③拼讀游戲。學(xué)習(xí)音標(biāo)就是要培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力。拼讀是一個熟能生巧的過程，只有反復(fù)多拼，才能達(dá)到熟練的程度。教學(xué)中要盡量讓學(xué)生練，如：拼音標(biāo)找到相應(yīng)圖片的游戲、音樂傳卡片拼讀游戲、拼音標(biāo)涂顏色等游戲。

學(xué)好音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語的前提，而音標(biāo)教學(xué)絕不是認(rèn)識48個音標(biāo)而已，而是要貫穿整個教學(xué)過程。在教學(xué)中，我們要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，持之以恒，使音標(biāo)教學(xué)落到實處。課堂上，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，不斷糾正學(xué)生的發(fā)音，利用多種教學(xué)形式或活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)好音標(biāo)，為以后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

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