陳實(shí)培
摘 要: 實(shí)驗(yàn)儀器是保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的重要設(shè)備。重視對(duì)儀器的檢修和維護(hù),是做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ),能有效延長(zhǎng)儀器的使用壽命,延長(zhǎng)儀器更新周期,節(jié)省經(jīng)費(fèi)。本文從強(qiáng)化師生共同愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器意識(shí),重視對(duì)學(xué)生儀器維護(hù)常識(shí)的傳授,提高教師的檢修水平三個(gè)方面,提出管理和維護(hù)好高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的建議。
關(guān)鍵詞: 教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器 檢修 維護(hù)
1.師生共同樹(shù)立主人翁責(zé)任感
舊的理念認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備是學(xué)校的財(cái)產(chǎn),教師和學(xué)生僅僅是使用者。這種舊的思維方式,必然導(dǎo)致使用人員愛(ài)護(hù)儀器的觀念淡薄,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)儀器故障頻繁發(fā)生,形成“壞了修,修了再壞”的惡性循環(huán),從而增加維修費(fèi)用支出,縮短儀器使用壽命。因此,很有必要對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行主人翁意識(shí)教育。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的使用者主要是學(xué)生,但在整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中,教師對(duì)保養(yǎng)和維護(hù)好儀器起主導(dǎo)作用。教師有責(zé)任和義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生把自己看做是實(shí)驗(yàn)儀器的主人,愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)室的公用儀器,只有從思想上高度重視,教師和學(xué)生共同樹(shù)立主人翁意識(shí),才能在日常使用過(guò)程中加以愛(ài)護(hù)。每次實(shí)驗(yàn)完畢,教師都要認(rèn)真檢查每一臺(tái)儀器,對(duì)于不按規(guī)程操作造成儀器損壞的,一定要找到責(zé)任人,無(wú)論是教師還是學(xué)生,除說(shuō)服教育外,都要按規(guī)定要求其賠償。
為了使實(shí)驗(yàn)儀器處于良好的運(yùn)行狀態(tài),師生要共同維護(hù)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境衛(wèi)生的整潔,實(shí)驗(yàn)桌上的蓋布要經(jīng)常清洗,否則,蓋布上的灰塵將被抖落到儀器內(nèi)部。當(dāng)實(shí)驗(yàn)儀器內(nèi)部有灰塵時(shí),會(huì)削弱儀器的絕緣性能,易導(dǎo)致電擊穿。另外,灰塵落在電子元器件上,會(huì)降低儀器的散熱效果,很有可能因散熱不暢使儀器的溫度升高,提高損壞的風(fēng)險(xiǎn)。特別是對(duì)于顯示類儀器,例如晶體管圖示儀、示波器、電腦顯示器等,這類儀器內(nèi)部工作電壓較高,易產(chǎn)生靜電,對(duì)帶電的灰塵顆粒更具有吸附作用,灰塵更容易被吸入儀器內(nèi)部。對(duì)于光學(xué)儀器,鏡頭表面受灰塵污染,將嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。因此,定期對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行清潔是必要的常規(guī)工作??蛇x用軟毛刷,一邊刷一邊用吸塵器把刷起的灰塵吸走。清潔過(guò)程中,若儀器設(shè)備內(nèi)部有多塊電路板,電路板之間常有連接線,拆卸前要做好連接插頭和插排的標(biāo)記,防止復(fù)位時(shí)插錯(cuò)造成損壞。
另外,在打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生的時(shí)候,不要往地面灑太多水,如果使用拖把則應(yīng)把多余的水分?jǐn)Q干,拖地時(shí)應(yīng)該打開(kāi)門窗通風(fēng),因空氣濕度過(guò)大,會(huì)導(dǎo)致儀器受潮發(fā)霉漏電。
2.使學(xué)生掌握儀器保養(yǎng)常識(shí)
學(xué)生是使用實(shí)驗(yàn)儀器的主體,只有讓每一個(gè)學(xué)生都掌握儀器正確使用方法及儀器保護(hù)常識(shí),讓學(xué)生知道怎么做,為什么要這么做,從而最大限度地降低儀器故障率。實(shí)驗(yàn)儀器面板上有許多按鍵和旋扭,教學(xué)過(guò)程中常常有這樣的情況,還沒(méi)等老師講解,或者在老師的講課過(guò)程中就迫不及待地按壓按鍵或轉(zhuǎn)動(dòng)旋扭。如果只是單純地要求學(xué)生不要?jiǎng)?,學(xué)生就很不理解,甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。因此,有必要告訴他們,按鍵內(nèi)部連接著的是開(kāi)關(guān)或者開(kāi)關(guān)組,而開(kāi)關(guān)是有使用壽命的,無(wú)目的地頻繁開(kāi)與關(guān)將加速老化而出現(xiàn)接觸不良或者損壞。對(duì)于儀器面板上的旋鈕,內(nèi)部連接的大多是電位器,而電位器的觸點(diǎn)與接觸表面的磨損是有使用壽命的。對(duì)于實(shí)驗(yàn)箱類儀器,許多電子元器件如集成電路、晶體管、電阻、電容等都暴露在外,而這些電子元器件機(jī)械強(qiáng)度不高,用手左右搖動(dòng)或者試圖拔下,將有可能使它們的引腳發(fā)生折斷。對(duì)于內(nèi)部裝有電池的儀器儀表,要及時(shí)更換電池,較長(zhǎng)時(shí)間不用時(shí)(如假期),及時(shí)把電池取出,以避免電池漏液腐蝕電路板。讓學(xué)生了解這些常識(shí)以后,他們就心悅誠(chéng)服地按規(guī)程操作,從而大大保護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器避免因人為操作不當(dāng)造成使用壽命的縮短。
3.教師應(yīng)不斷提高維修技能
3.1保存好實(shí)驗(yàn)儀器的技術(shù)資料
實(shí)驗(yàn)儀器技術(shù)資料一般包括使用說(shuō)明書、電路原理圖、電路結(jié)構(gòu)框圖、裝配圖、產(chǎn)品檢驗(yàn)合格證和使用維修記錄冊(cè)等,這些資料對(duì)日后的維修很重要,因此要妥善保管,一旦丟失,將給維修工作帶來(lái)麻煩。
3.2不斷積累維修經(jīng)驗(yàn)
在保修期內(nèi)的儀器由生產(chǎn)廠家維修,超過(guò)保修期若廠家離學(xué)校近,專業(yè)維修人員能快速到達(dá),最好也讓廠家維修,因?yàn)閷I(yè)廠家技術(shù)力量雄厚,也有足夠的備件。
對(duì)于那些使用年限較長(zhǎng),售后服務(wù)不能及時(shí)到位的儀器,維修由實(shí)驗(yàn)教師完成,實(shí)驗(yàn)教師要注意觀察實(shí)驗(yàn)儀器的使用情況,遇有故障應(yīng)盡快修復(fù),這就要求實(shí)驗(yàn)教師有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí),懂得實(shí)驗(yàn)儀器的工作原理,畫出整個(gè)儀器的電路系統(tǒng)框架圖,并根據(jù)故障現(xiàn)象初步判斷故障的部位。打開(kāi)儀器后要細(xì)心觀察內(nèi)部元器件的異常情況,是否有過(guò)熱痕跡,一般情況下,電阻過(guò)熱燒斷后表面油漆色環(huán)碳化呈黑色;電解電容過(guò)熱后包裹在其表面的塑料會(huì)較多地收縮;對(duì)于保險(xiǎn)管熔斷的故障,要分清是保險(xiǎn)管本身的問(wèn)題,還是內(nèi)部電路短路過(guò)流引發(fā)的,這可以根據(jù)保險(xiǎn)管內(nèi)部的顏色判斷,如果保險(xiǎn)管內(nèi)壁透明沒(méi)有發(fā)黑,則更換保險(xiǎn)即可。如果管內(nèi)發(fā)黑,說(shuō)明是大電流通過(guò)時(shí)燒斷的,這種情況下簡(jiǎn)單地更換保險(xiǎn)管是不行的,一定要查清過(guò)電流的原因,否則,盲目更換保險(xiǎn)管,一通電將立即再次燒斷,還很有可能使故障擴(kuò)大。對(duì)于疑似故障的二極管、三極管、整流橋,可先用吸錫器拆下再用指針式萬(wàn)用表測(cè)量PN結(jié)的單向?qū)щ娦约右耘袛?。?duì)于集成電路,判斷起來(lái)有一定難度,目前也缺少測(cè)量?jī)x器,在維修中常采用替代法。
3.3善于總結(jié)記錄并查清故障原因
要做好實(shí)驗(yàn)儀器維修工作,提高技術(shù)水平,除了平時(shí)要勤于動(dòng)手操作和動(dòng)腦分析思考之外,還要注意總結(jié)記錄,如果在同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)發(fā)現(xiàn)有多臺(tái)故障相同的儀器,則說(shuō)明當(dāng)初生產(chǎn)廠家在設(shè)計(jì)該型號(hào)產(chǎn)品時(shí)有某些方面考慮不周,久而久之故障即表現(xiàn)出來(lái)。例如,在維修HH1633A型信號(hào)源時(shí),就有多臺(tái)表現(xiàn)為—30dB開(kāi)關(guān)不起作用,致使輸出信號(hào)幅度過(guò)大而不能滿足實(shí)驗(yàn)要求的情況,故障原因均是電阻4R18燒壞變黑。經(jīng)過(guò)分析和仔細(xì)觀察,查清引起損壞的原因是學(xué)生在使用時(shí),把本該接到放大器輸入端的信號(hào)錯(cuò)誤地接到直流電源+12V上,+12V電源通過(guò)信號(hào)源的輸出線將電流倒灌進(jìn)入信號(hào)源內(nèi)部,而該型號(hào)信號(hào)源在設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有保護(hù)電路。知道了這個(gè)原因,后來(lái)上課,特別提醒學(xué)生注意不要接錯(cuò),就再?zèng)]有發(fā)生類似故障。