李洪梅　張秀艷

幾年來，我在控輟實(shí)踐中深刻體會(huì)到：用愛留住孩子勝過一切強(qiáng)硬措施。為此我情系學(xué)生，踏遍家鄉(xiāng)蜿蜒起伏的山路，為留住每一個(gè)孩子堅(jiān)守著、努力著，這是我的職責(zé)。

一、用愛心感染學(xué)生

班主任既要關(guān)心學(xué)生的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)方法，更重要的是要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這是班主任愛心的體現(xiàn)。如每天早晨巡視教室，看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料學(xué)生衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具是否都帶齊了，集體活動(dòng)前要安排同學(xué)們準(zhǔn)備好必備的用品等。總之，學(xué)生在學(xué)校的饑寒冷暖、喜怒哀樂都事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病，家長感激，學(xué)生感動(dòng)，可我卻認(rèn)為這很平常，因?yàn)檫@是班主任最基本的工作，這是班主任愛心的具體體現(xiàn)。

我班有一位叫繩沖的同學(xué)，他是從立新小學(xué)合校轉(zhuǎn)來的，剛換新環(huán)境，一切對他而言都那么陌生，加上他在作息時(shí)間上又不適應(yīng)，入學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常完不成作業(yè)，期中考試成績也是不很理想，通過了解，我得知他性格內(nèi)向，家長就過于溺愛。面對這樣的學(xué)生，我沒有忽視他，而是利用午間休息和放學(xué)后的業(yè)余時(shí)間找他談心，從思想上溫暖轉(zhuǎn)變他，并給他補(bǔ)課。我多次與繩沖同學(xué)的家長電話溝通，請他們配合我?guī)椭K沖同學(xué)取得進(jìn)步，也許是我的誠心打動(dòng)了他們，他們在我第九次打電話過去之后，終于說了一句讓我欣慰的話：“李老師，讓你費(fèi)心了，我們一定配合支持你的工作?！苯?jīng)過一段時(shí)間的努力，繩沖同學(xué)的成績終于上來了，他激動(dòng)地說：“謝謝老師，我一定繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績，報(bào)答老師對我的一片真情?！绷硗?，我班還有一名叫王金玉的同學(xué)，她是一個(gè)孤兒，靠年邁體弱的奶奶撫養(yǎng)，家庭的貧困、生活的艱難使這個(gè)孩子養(yǎng)成了不愿與人交流的習(xí)慣，學(xué)習(xí)上也不積極，整天低著頭不敢正視別人。我為這個(gè)孩子的不幸深感難過。于是我決定組織一次以“奉獻(xiàn)愛心”為主題的班會(huì)，幫助這個(gè)孩子?；顒?dòng)中同學(xué)們都流出了同情的眼淚，從此，王金玉的周圍多了謙讓、多了關(guān)心、多了濃濃的純真的愛心，漸漸地她心中那塊寒冰被集體的溫暖融化了。她終于抬起頭走路了，仰起頭講話了。她的臉上出現(xiàn)了燦爛的笑容，成績也趕上來了。多少年來，我堅(jiān)持幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生、不遵守紀(jì)律的學(xué)生、生活上有困難的學(xué)生，雖然辛苦，但看到學(xué)生的進(jìn)步，我感到雖苦猶甜。

二、讓愛留住輟學(xué)學(xué)生

雖然現(xiàn)在生活水平提高了，但仍有孩子不愿上學(xué)。因此防控流工作就擺到了我面前，“把輟學(xué)生訪回來，一個(gè)也不能少”，說著容易，可真正做到可真難，這其中有很多辛酸苦辣。

上學(xué)期初，我班出現(xiàn)了一名輟學(xué)生——王澤宇，他非常調(diào)皮。開學(xué)第一天就沒有來報(bào)到，我接連打了三次電話，他勉強(qiáng)來上學(xué)了，可卻是三天打魚兩天曬網(wǎng)。平時(shí)的思想工作沒少做，家長也很支持孩子上學(xué)。有一天，他又沒有來上學(xué)，無論家長怎么說，他就是不來，最后家長實(shí)在沒辦法了，他的父親給我打了一個(gè)電話說：“這孩子我可管不了了，你快來吧?！庇谑牵谝粫r(shí)間，我趕到了他家，在眾人的勸說下，終于說動(dòng)了孩子，答應(yīng)說明天肯定來上學(xué)。我說：“不行，不能再耽誤了，你現(xiàn)在就得跟我走?！蔽疑钋榈貙λf：“我得為你的今天負(fù)責(zé)，更要對你的一生負(fù)責(zé)，我不能讓你長大了再后悔。你是我的學(xué)生，我就要對你負(fù)責(zé)到底。也許現(xiàn)在你意識(shí)不到讀書對你有多重要！但20年后、30年后當(dāng)你長大成人時(shí)，難道還想像父輩這樣貧窮、落后嗎？知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)改變貧窮！”就這樣，他跟我來到了學(xué)校，可是過幾天他由于牙疼請了幾天病假后，又產(chǎn)生了輟學(xué)的想法。于是我又天天打電話，每次都領(lǐng)著他去修牙，一共去了六次，往學(xué)校走時(shí)他說再也不逃學(xué)了。返校后，我就像母親對待兒子一樣給他買本子、買書，中午陪他吃飯。這以后他和我說的話多了起來，人也快樂了，內(nèi)心的一些小秘密也愿意跟我講。他還寫了一篇《老師，我的好媽媽》的作文，把我感動(dòng)哭了。結(jié)尾他是這樣寫的：“老師，您給了我那么多的關(guān)懷和幫助。老師，是你的情感動(dòng)了我，是你的愛留住了我，是你的心拴住了我，你就像我的媽媽，我的好媽媽?！睂z返回校的王澤宇，我除了幫助補(bǔ)課外，還抓住他愛動(dòng)、愛勞動(dòng)的特點(diǎn)，讓他組織學(xué)生活動(dòng)，表揚(yáng)他為班級贏得了榮譽(yù)，因勢利導(dǎo)，再抓學(xué)習(xí)，提高他的自信心，培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的興趣，徹底打消他輟學(xué)的念頭，讓安下心來好好學(xué)習(xí)，他進(jìn)步很快。

除了在思想上幫助學(xué)生樹立堅(jiān)持讀書的觀念外，我還讓輟學(xué)生找到“回家”的感覺。輟學(xué)生返回學(xué)校，我都召開班會(huì)歡迎他們，并讓他們說說感受。有一次我們班召開了《歡迎你回家》的主題班會(huì)。班上所有學(xué)生都發(fā)了言，幾名輟學(xué)返校生鄭重發(fā)誓：“不管遇到什么困難，再也不輟學(xué)了?！碑?dāng)時(shí)我和學(xué)生相擁在一起：“一個(gè)也不少，再也不用找。”這聲音久久回蕩在學(xué)校上空。

我是一名班主任，但同時(shí)作為一個(gè)女人、一個(gè)母親，我是多么渴望給我的家人、我的孩子更多的愛、更多的關(guān)懷?？墒?，當(dāng)魚和熊掌不可兼得的時(shí)候，我只能選擇了學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生是我永久的牽掛、是我的靈魂。十多年來，我送走了一批又一批的學(xué)生，可我卻沒有請過一天事假、病假，沒有因家庭的事情影響學(xué)生。有一次，早晨起來，兒子發(fā)燒肚子疼，疼得坐都坐不起來，看著孩子的難受勁兒，我真揪心?？墒?，我知道學(xué)校還有幾十名學(xué)生在等著我，我只好狠心把孩子交給了丈夫，讓他帶著孩子去看病。天下做母親的，誰不愛自己的孩子？可作為班主任的我，更愛與自己沒有血緣關(guān)系的三十多個(gè)孩子。因?yàn)?，我知道，他們更需要我?/p>

這幾年，我在控輟方面確實(shí)取得了一些成績。但我深深地知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做得更好。愿每一個(gè)班主任都擁有愛心，都能用愛留住學(xué)生。