陳霖

摘 要：良好的地方技師教育發(fā)展環(huán)境，會(huì)形成對技師教育發(fā)展有利的態(tài)勢。以滁州為例，分析地方技師教育發(fā)展環(huán)境，為技師學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展提供良好氛圍，增其信心，促其發(fā)展。

關(guān)鍵詞：地方發(fā)展環(huán)境 技師教育 學(xué)院建設(shè)發(fā)展

對技師教育來說，環(huán)境友好是指外部環(huán)境形成了對技師教育的發(fā)展有利的態(tài)勢、條件和氛圍。滁州技師學(xué)院自2009年成立以來，獲得了迅速的發(fā)展，這與滁州不斷優(yōu)化其發(fā)展環(huán)境有關(guān)。在技師學(xué)院的發(fā)展和建設(shè)中，我們要看到地方技師教育發(fā)展環(huán)境的優(yōu)長之處，合理支配，充分利用，提高自身辦學(xué)水平和質(zhì)量，樹立起服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好形象。

一、滁州地方環(huán)境

滁州，安徽東大門，中國農(nóng)村改革發(fā)源地。毗鄰長三角，是南北之間重要通道，是南京“一小時(shí)都市圈”主要成員和皖江城市帶承接轉(zhuǎn)移示范區(qū)的重要一翼，是中國城市科學(xué)發(fā)展轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)方式示范城市，是國家級家電設(shè)計(jì)與制造特色產(chǎn)業(yè)基地，是安徽東向發(fā)展橋頭堡，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移第一站。

近年來，滁州經(jīng)濟(jì)在東向發(fā)展、工業(yè)強(qiáng)市和城鎮(zhèn)化建設(shè)“三大戰(zhàn)略”指引下，快速發(fā)展。目前已形成了家電、汽車、機(jī)械、建材、紡織服裝、化工等六大支柱產(chǎn)業(yè)，形成競爭力強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)集群。承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)是國家戰(zhàn)略，滁州作為“一號工程”，取得突出成績，特別是引進(jìn)蘇州新加坡工業(yè)園，對承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移具有里程碑意義。2011年，滁州經(jīng)濟(jì)總量實(shí)現(xiàn)大跨越，生產(chǎn)總值穩(wěn)居全省第六位，并推進(jìn)科技創(chuàng)新，年高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值和授權(quán)專利均居全省第四位。面對新形勢，滁州以科學(xué)發(fā)展為主題，以富民強(qiáng)市為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)型升級為路徑，以示范區(qū)建設(shè)為引領(lǐng)，以“661”工程和大滁城建設(shè)提升年、示范區(qū)建設(shè)突破年、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌推進(jìn)年活動(dòng)為抓手，在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式上取得新進(jìn)展，在深化改革開放上取得新突破，在改善民生上取得新成效，實(shí)現(xiàn)“千億滁州”，為進(jìn)入全省第一方陣打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、滁州地方技師教育發(fā)展?fàn)顩r

1.滁州技師學(xué)院的成立

改革開放特別是2004年第一次全市人才工作會(huì)議召開以來，滁州市委、市政府始終堅(jiān)持把做好人才工作作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工作來抓，提出并實(shí)施了人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，制定出臺了《滁州市中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的意見》《滁州市人才貢獻(xiàn)獎(jiǎng)評選辦法》等一系列政策性文件；為更好實(shí)施科教興滁戰(zhàn)略，尤為突出高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，制定《滁州市加強(qiáng)高技能人才工作的實(shí)施意見》，鼓勵(lì)企業(yè)設(shè)立“首席員工”“首席技師”等高技能人才帶頭人制度，建立培養(yǎng)體系完善、評價(jià)和使用機(jī)制科學(xué)、激勵(lì)和保障措施健全的高技能人才工作新機(jī)制。市委、市政府先后將滁州技工學(xué)校、滁州建校等六校合并，2009年，省政府正式批準(zhǔn)同意設(shè)立安徽滁州技師學(xué)院。

滁州市對技師學(xué)院的建設(shè)大力支持：劃撥土地，投入資金建設(shè)新校區(qū)。并通過逐年增加學(xué)院的財(cái)政撥款額度、根據(jù)教學(xué)需要每年都給學(xué)院下達(dá)全額撥款進(jìn)人指標(biāo)、支持學(xué)院利用奧地利貸款項(xiàng)目引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，提供財(cái)政擔(dān)保，加快了技工院校的建設(shè)步伐。

2.分層次遞進(jìn)的職業(yè)平臺的形成

“十二五”時(shí)期，滁州持續(xù)多年的投資積累，建成了一批具有基礎(chǔ)性、牽動(dòng)性的大工程、大項(xiàng)目，一批世界500強(qiáng)企業(yè)、中央企業(yè)、行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)、知名民企進(jìn)駐滁州，企業(yè)規(guī)模效應(yīng)、產(chǎn)業(yè)競爭能力顯著增強(qiáng)。按照走新型工業(yè)化道路和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的要求，迫切需要以技師和高級技師為重點(diǎn)的一支門類齊全、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、技藝精湛、素質(zhì)優(yōu)良的高技能人才隊(duì)伍。為此，市委、市政府大力推進(jìn)高技能人才培養(yǎng)的規(guī)劃，實(shí)施高技能人才培養(yǎng)工程，滁州市政府把辦好高技能教育列入了《滁州市國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》，全面推進(jìn)滁州科教園區(qū)建設(shè)，進(jìn)一步整合職教資源，加快職教大市建設(shè)，新建和升級一批職業(yè)技工院校和就業(yè)訓(xùn)練中心，重點(diǎn)建設(shè)一批公共實(shí)訓(xùn)基地和高技能人才培訓(xùn)基地。形成技師學(xué)院、高級技工學(xué)校以培養(yǎng)高技能人才為主，各類省級重點(diǎn)技工學(xué)校、就業(yè)訓(xùn)練中心等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以培養(yǎng)中級技能人才為主，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以培養(yǎng)初級技能人才為主的分層次、遞進(jìn)式培養(yǎng)的職業(yè)培訓(xùn)平臺。

滁州技師學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，因?yàn)橛兄押玫牡胤酵獠凯h(huán)境，增強(qiáng)了辦好技師教育的信心，多方舉措，乘勢而上，加大技師培養(yǎng)力度，為地方發(fā)展做貢獻(xiàn)。其他地方的技師學(xué)院，也會(huì)有著不同的教育環(huán)境，要調(diào)查分析，了解地方態(tài)勢，珍惜難得的機(jī)遇，審慎規(guī)劃，開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)出合格技師人才，滿足地方建設(shè)需求，共建更大范圍的人才培養(yǎng)優(yōu)良環(huán)境，實(shí)際踐行科教興國戰(zhàn)略。

參考文獻(xiàn)：

[1]張健.職業(yè)教育的追問與視界[M].蕪湖：安徽師范大學(xué)出版社，2010.