白曉東

學(xué)習(xí)是每個班集體最核心的一項內(nèi)容，也是學(xué)生生活中最重要的一件事。但對于中職生來說，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自我約束力差，不知學(xué)什么，更不知怎么學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們最頭痛的一件事。為了幫助他們高效地學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都盡可能地投入到學(xué)習(xí)中，筆者以本校財會專業(yè)班為研究對象，建立了一個以學(xué)習(xí)進(jìn)度表為核心，課代表負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)委員監(jiān)督的學(xué)習(xí)機制。下面筆者從建立體系和具體落實兩大方面來介紹我班的學(xué)習(xí)框架。

一、建立學(xué)習(xí)體系包括四大環(huán)節(jié)

1.有“表”可依。首先要建立背誦內(nèi)容進(jìn)度表。財會專業(yè)包括會計、稅收、市場營銷三門科目，屬文科性質(zhì)，內(nèi)容細(xì)，知識點多。筆者讓各專業(yè)課課代表將上一周所學(xué)知識歸納成6～8個重點，并將其填寫到教室里的背誦內(nèi)容進(jìn)度表上，每周日由課代表公布給全班學(xué)生。語文背誦內(nèi)容由課代表按周次將長篇背誦文章劃分到每一周。英語背誦內(nèi)容按單元分配到每一周。其他科目也如此分配任務(wù)。一周的任務(wù)明確了，考查有了標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生就有了行動的方向。

2.有“表”必依。常言道：立長志，不能常立志。背誦進(jìn)度表一旦制定，就要嚴(yán)格執(zhí)行，要保證背誦表對學(xué)生的持久約束力，不能因?qū)W?；顒踊騻€人事情干擾或中斷。為此，筆者建立了背誦情況考查表：課代表總負(fù)責(zé)，其他學(xué)生每6個人為一合作小組，并確立小組長。前后各6組，非組長中再確立兩名小組長負(fù)責(zé)人，交叉考查6個組長，各科如此，考查表便建立起來了。組長可采用口頭背誦和默寫兩種方式考查組員。完成背誦任務(wù)在相應(yīng)空格中打“√” ；未完成則留空，直到他們完成任務(wù)為止。

3.執(zhí)“表”必嚴(yán)。各科小組長要按時將每周背誦情況統(tǒng)計上表（周二英語，周三語文，周五專業(yè)課）。課代表和學(xué)習(xí)委員要監(jiān)督小組長嚴(yán)格把關(guān)，不能徇私枉法，班主任也要定時或不定時地檢查，以監(jiān)督背誦進(jìn)度和效果。對于背誦效果好、速度快的小組，組內(nèi)成員有量化成績加分，從而鼓勵各小組競爭學(xué)習(xí)。

4.違“表”必究。背誦情況不能只檢查，不“算賬”。對不能按時完成任務(wù)的學(xué)生，第一天罰抄相應(yīng)內(nèi)容兩遍；周四前不能完成，要在下周團(tuán)隊活動中表演一個節(jié)目。并且要到班主任面前默寫。有獎有罰，學(xué)生才會逆流而上，爭取有好的表現(xiàn)。

二、落實計劃包括三大原則，八項注意

自主原則。鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是決定自己前途的事情，一定要靠自己。要讓學(xué)生鍛煉自己的意志，見證自己的成長，體驗獲得勝利的喜悅。尤其要做好后進(jìn)生的思想工作，確保以后的學(xué)習(xí)進(jìn)程能順利進(jìn)行。

合作原則。學(xué)習(xí)要靠自己努力，同時要學(xué)會相互合作。合作學(xué)習(xí)是讓別人驗證自己學(xué)習(xí)成果的一種方式。幫助別人、監(jiān)督別人，也是學(xué)會與別人相處的一個過程，更是向別人學(xué)習(xí)的一個過程。建立健康的合作理念，才能讓學(xué)生樂于合作，善于合作。

分層原則。對待學(xué)生要因材施教，整體要求統(tǒng)一，但也要照顧個別。可將學(xué)生分兩級，一級起點要求學(xué)生保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二級起點可對學(xué)生適度降低考查標(biāo)準(zhǔn)。在我班二級起點學(xué)生只有一個組，英語課上筆者只讓他們識記重點單詞，專業(yè)課上只記考綱要求的核心概念。

注意點一：背誦內(nèi)容要與學(xué)?？荚囅嘟Y(jié)合，保證考核表能幫助學(xué)生取得好成績。

注意點二：背誦進(jìn)度表要遵循記憶規(guī)律。及時考查最新所學(xué)知識，復(fù)習(xí)已背知識。

注意點三：對學(xué)生要經(jīng)常進(jìn)行背誦方法指導(dǎo)，解決他們的記憶難題。

注意點四：班主任要對背誦總量進(jìn)行評估調(diào)整。背誦要留有適度靈活機動的時間，做到張弛有度。給學(xué)生留有自由安排的時間，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

注意點五：下放權(quán)力，提高課代表和學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督權(quán)力。

注意點六：班主任要利用早、晚讀時間抽查，以防學(xué)生聯(lián)合“欺騙”。

注意點七：班主任檢查要定時，及時；獎罰要分明，公平、公正。

注意點八：制表是為了無表，這一體系的最終目的是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，將這個體系內(nèi)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

沒有學(xué)習(xí)計劃的班級是混亂的，而實施班級學(xué)習(xí)計劃是非常艱辛的，但實現(xiàn)計劃后的心情則是非常愉快的。筆者相信，在一個方法科學(xué)的學(xué)習(xí)制度的作用下，一定能創(chuàng)建一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型班集體。

（責(zé)任編輯 袁 妮）