沈旭方

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2013）09-000-02

摘要：采用文獻資料、專家訪談、問卷調查、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法進行調查研究，對韶關市中學陽光體育運動開展進行調查，結果顯示：影響韶關市中學開展陽光體育運動的因素也是多種多樣的，然而師資力量不足、場器設施條件有限、組織形式單一、認知程度參差不齊等因素是影響其開展的主要因素。針對存在問題進行分析，提出了解決問題的推進策略，對以后如何開展陽光體育，以及陽光體育的發(fā)展方向有個詳細參考，為有關部門決策，提供較科學的理論依據(jù)。

關鍵詞：韶關市中學 陽光體育開展 推進策略

一、調查對象與方法

（一）調查對象

調查對象為韶關地區(qū)初、高中，隨機抽高中學校2所（田家炳高中、翁源高中），初中學校4所（韶關市第九中學、韶關市第十三中學、龍仙中學、翁源中學）其中，被調查的校領導為體育科研組組長或者校長，學生為高中、初中學生應涵蓋高1、高2、高3、初1、初2、初3學生，每所學校每個年級至少有10名學生（包含男、女）。

（二）研究方法

1.文獻資料法

查閱并檢索國內近幾年的相關文獻30余篇，通過中國期刊網(wǎng)搜索相關的文獻資料，為本文研究的設計提供參考。

2.問卷調查法

根據(jù)研究要求，共發(fā)放問卷186份，回收176份，回收率94.62%。其中剔除無效問卷6份，有效率91.4%.

二、結果與推進策略

（一）校領導、學生對陽光體育運動的認識分析

所謂陽光體育，即是讓學生走出教室，走向操場享受陽光溫暖以及運動的快樂，讓運動給學生帶去快樂和健康。然而經(jīng)調查發(fā)現(xiàn)，在調查韶關市的6所學校中，學生對“陽光體育運動”開展在基本了解以上的只有54人，占所調查總人數(shù)的32.9%，而了解很少、未聽過或者聽過而已的學生占到110人，占總比例的67.1%。而校領導和學生對陽光體育運動開展必要性的調查表2，學校領導對“陽光體育運動”均表示十分必要，大家都希望大力開展陽光體育運動，通過各種各樣的活動豐富課余生活，緩解學習壓力，調節(jié)精神壓力，提高生活質量，讓校園處處充滿陽光！而學生認為十分必要以上僅占43.3%。

（二）韶關市中學開展“陽光體育運動”效果分析

自2007年頒布實施陽光體育運動開始至今，關于落實青少年學生每天鍛煉一小時的調查中發(fā)現(xiàn)，大多學校還沒有實現(xiàn)保證青少年學生每天鍛煉一小時的基

本要求，達到每天運動達到一小時的占總調查總數(shù)的11%。從掌握日常鍛煉技能來看，能掌握兩項日常技能的有79人，為調查樣本總人數(shù)的48.2%。以上調查充足反映了韶關市中學生每天參加體育運動時間、掌握體育鍛煉技能還未能達到陽光體育活動要求。

（三）對于韶關市“陽光體育運動”開展存在問題分析

1.體育教師負擔重，場地器材不完善，監(jiān)督體系不健全

教師的技能水平是體育教師進行教學的基礎.直接決定著學生技能的學習.在體育課程改革的進程中。出現(xiàn)過“淡化運動技術教學”的說法.衍生出一種鄙薄運動技能的傾向，在隨機抽取調查的6所中學里得知，體育教師和學生人數(shù)比平均約為1比277，其中一周上體育課的總課數(shù)750節(jié)，平均每名體育教師一周將上15節(jié)課之多，其壓力可想而知。此外，體育器材的不完善，也直接影響著體育教師和學生對體育運動的積極性。在調查中發(fā)現(xiàn)，在領導眼中場地器材的缺乏，是影響學生每天鍛煉一小時后的重要因素。對于陽光體育運動開展的專項撥款中調查得知，僅有一所學校有專項資金。

2.課外活動無教師指導，組織形式單一

學校在課外活動的安排上，因為沒有足夠的場地或者器材能容納學生進行體育鍛煉，學生自由組織較少。走訪過程中了解到，組織形式一般以課間操、早操為主，且一般由班主任進行監(jiān)督，加上體育教師的教學任務繁重，在大多數(shù)統(tǒng)一組織中并沒有專業(yè)體育教師進行指導，從而讓學生覺得活動形式過于單一和枯燥，使得學生對課外活動失去積極性。

3.家長對學生體育鍛煉認識不足，只注重學習成績

在對學生家長的一份調查中得知，當今社會大多數(shù)家長不重視體育，只注重成績，從而片面追求孩子的升學，要求學生在節(jié)假日主要任務是做作業(yè)、學習文化、做家務等，這占所調查比例總比值的72%，然而要求參加體育鍛煉的僅為19%。這種觀念直接扼殺學生想要運動的時間。雖然近幾年一直提倡素質教育，高考、中考指揮棒的作用依然十分強勁，部分學校為了提升自己的知名度或影響力，不知不覺地將主要精力放在追求升學率上面，無形中給學生帶來了巨大的學習壓力。

（四）推進策略

在對韶關市隨機抽取的6所中學進行的調查與分析，針對韶關市中學“陽光體育運動”開展存在的問題，提出以下幾點推進策略：

1.加強師資隊伍建設，投入資金，創(chuàng)新評價體系

陽光體育運動必須成為一個長效機制，這就需要將體育作為評價學校教育質量和辦學水平的重要依據(jù)，提高學校體育工作在綜合評比指標體系中的權重，有機的將全體學生的群體活動與提高課余訓練水平相結合。同時在評價內容上力求全面、合理，在評價形式上力求科學化、量化，使之具有可操作性。

2.加大宣傳力度，轉變學生、家長認識

針對韶關市中學生對“陽光體育運動”認識不足的現(xiàn)狀，首先應該立足于宣傳，力求轉變學生和家長對“陽光體育運動”的模糊概念，讓他們真正了解到陽光體育運動的最終目標，以“健康第一”為指導思想，意在增強學生體質，增進學生健康。要讓“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念深入到每一個教師和學生的心里。通過展板、宣傳冊、體育知識競賽、課堂教學等方式向學生宣傳健康第一的理念，從而喚起社會各屆對學生體質健康的廣泛關注。

三、結論

在對韶關市中學“陽光體育運動”開展的調查分析中發(fā)現(xiàn)，影響韶關市中學生參加陽光體育運動因素不是單一的，而是多方面的，其主要因素為師資力量的不足、體育器材和運動場地有限、學校組織課外體育活動缺乏體育教師指導以及開展形式單一、學生以及家長對陽光體育運動認知不足等。為了更好的將陽光體育運動實施下去，達到它的要求，使得青少年能夠健康茁壯成長，提出了加強師資隊伍建設，投入資金，創(chuàng)新評價體系；加大宣傳力度，轉變學生、家長認識；加強領導，改善教學方式及內容四項推進策略。