何宇龍

【摘要】現(xiàn)階段，我國農(nóng)村小學(xué)生的身體狀況總體不容樂觀。究其原因，營養(yǎng)搭配失調(diào)、課業(yè)負擔(dān)重、體育教學(xué)實施較差、體育安全問題、食品安全問題嚴(yán)重、網(wǎng)絡(luò)文化的繁榮、不良生活方式等是導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)體質(zhì)差的原因。小學(xué)階段是孩子成長的關(guān)鍵時期，為此本文從四個方面提出改善農(nóng)村小學(xué)生體質(zhì)的措施。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村；小學(xué)生；體質(zhì)

現(xiàn)階段，我國農(nóng)村小學(xué)生的身體狀況總體不容樂觀，并且隨著農(nóng)村獨生子女的增多，農(nóng)村小學(xué)生的體質(zhì)有明顯的下滑趨勢，這是一個十分值得注意的問題。雖然，近幾年，某些學(xué)校相對更加的注重學(xué)生在體育方面的教育，但是總的情況仍然較差。本文從分析農(nóng)村小學(xué)生體質(zhì)下降的原因出發(fā)，提出提升農(nóng)村小學(xué)生體質(zhì)的一些措施。

一、農(nóng)村小學(xué)生體質(zhì)不好的原因分析

1、營養(yǎng)搭配失調(diào)

對小學(xué)生而言，飲食營養(yǎng)為其補充每天的能量，所以飲食的優(yōu)化搭配對小學(xué)生而言非常關(guān)鍵。但是，現(xiàn)在隨著許多農(nóng)村生活水平的提高，長輩們出于對孩子的溺愛以及自身養(yǎng)生知識的匱乏，會充分的滿足孩子各種各樣的飲食需求。眾所周知，小學(xué)生們普遍喜歡吃碳酸飲料、KFC等洋快餐，這些東西雖然豐富了孩子的飲食，但是對孩子的身體素質(zhì)提高沒有絲毫益處。另外，就是一些比較貧困的地區(qū)的農(nóng)村的兒童，他們在飲食上營養(yǎng)不良，導(dǎo)致其體質(zhì)較差。

2、課業(yè)負擔(dān)重

隨著社會的發(fā)展和文明的進步，父母們對孩子的學(xué)業(yè)越加的重視，對孩子也有更多的期望。這種重視也期望，促使父母們會額外的增加學(xué)生的課業(yè)任務(wù)，以便使得自己的孩子能贏在起跑線上。所以繁重的課程，使得小學(xué)生很少有時間去參加鍛煉。雖然，現(xiàn)階段，我們一直在強調(diào)素質(zhì)教育，但是初中的分?jǐn)?shù)錄取制度仍然沒有任何突破，繁重的文化作業(yè)嚴(yán)重影響了小學(xué)生的體質(zhì)健康和心理健康。

3、體育教學(xué)實施較差

現(xiàn)代，國家已有明文規(guī)定，小學(xué)生應(yīng)該每天堅持鍛煉一小時，但現(xiàn)實中卻鮮有小學(xué)生能真正的將這一小時利用起來。這其中的原因包括：①校方減少體育課程，降低體育教學(xué)質(zhì)量，導(dǎo)致許多體育器材都成了擺設(shè)，很多體育課都被文化課所取代。②學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忽視體育教學(xué)，這進一步導(dǎo)致學(xué)校其他學(xué)科的老師忽視了學(xué)生的體育鍛煉，尤其是在師資力量有限的情況下，校方會選擇聘任兼職的體育教師。體育運動可以鍛煉學(xué)生克服困難、勇往直前、團隊合作的精神，是文化課無法替代的。

4、安全問題導(dǎo)致體育課強度下降

上級對學(xué)校的考核總是將安全放在首位，更是為此實行一票否決，所以很多學(xué)校為了小學(xué)生的安全，都會格外的謹(jǐn)慎，在體育課上對有難度和有強度的活動都不敢開展。通常，對于跳高、實心球等項目都要等到運動會的前幾天才組織進行訓(xùn)練甚至沒有訓(xùn)練，并且訓(xùn)練的時候老師也會一再的提醒學(xué)生，要注意危險，避免安全事故?？傊?，在承擔(dān)體育事故風(fēng)險面前，校方和體育教師都不敢懈怠，這些因素直接使得體育課的強度和效果下降。

5、食品安全問題嚴(yán)重

現(xiàn)如今，針對小學(xué)生開發(fā)的各類垃圾食品和飲料很多，各種食品的誘惑也越來越多，并且現(xiàn)在食品市場的管理也比較混亂，學(xué)校和家長沒法管。并且很多東西都是在吃出了重大問題之后才會曝光。這些有安全隱患的食品是導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)下降的有一重要因素。

6、網(wǎng)絡(luò)文化的繁榮使得小學(xué)生就沉迷于網(wǎng)吧等場所

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，通訊設(shè)備得到前所未有的發(fā)展，促進了網(wǎng)絡(luò)文化在農(nóng)村的興起，網(wǎng)吧已成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化娛樂的重要場所。網(wǎng)絡(luò)文化的興起將室外的“游戲”轉(zhuǎn)入到室內(nèi)，學(xué)生的手眼能力得到了提高，腿腳能力卻被退化。現(xiàn)在，農(nóng)村小學(xué)生在課余時間安排中，上網(wǎng)時間分別占到 百分之二十左右，這進一步擠壓了學(xué)生的鍛煉時間，所以影響學(xué)生體質(zhì)也就成為必然。

7、農(nóng)村小學(xué)生不良生活方式使得體質(zhì)下降

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村小學(xué)生逐漸形成了很多不良的生活方式，比如吃高脂高熱高能的生活食品、出行更多是以車代步、熬通宵等。在提高生活質(zhì)量的同時，這些毛病嚴(yán)重威脅到小學(xué)生的體質(zhì)健康，這些不良生活方式正在逐漸改變農(nóng)村小學(xué)生的生活，這給農(nóng)村小學(xué)生的體質(zhì)健康帶來非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

二、改善農(nóng)村小學(xué)生體質(zhì)的辦法

小學(xué)階段是孩子成長的關(guān)鍵時期，為此本文提出下列幾點建議：

1、提高家長對學(xué)生身體素質(zhì)的認(rèn)識

學(xué)校應(yīng)該定期對學(xué)生的家長進行學(xué)生身體素質(zhì)達標(biāo)宣傳和教育，在家長會上多多邀請更多的專家或醫(yī)生來對學(xué)生和家長開展健康知識方面的講座，讓家長主動在家庭和校外活動中要求學(xué)生加強勞動鍛煉，注重科學(xué)和營養(yǎng)的飲食。毫無疑問，家長在子女養(yǎng)育問題上必須走出“重營養(yǎng)，重學(xué)習(xí)成績，輕運動”的誤區(qū)，應(yīng)該多鼓勵孩子們參加體育活動，從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、團隊協(xié)作的品質(zhì)，促進孩子身心健康發(fā)展。

2、增加學(xué)校體育活動

對于小學(xué)體育課以及課余活動，學(xué)校務(wù)必嚴(yán)格按照國家的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，嚴(yán)格進行體育訓(xùn)練，增強學(xué)生的體育鍛煉時間和質(zhì)量。對于體育事故，要分清事故責(zé)任性質(zhì)，不能因噎廢食。

3、建立有效的健身網(wǎng)絡(luò)體系

充分利用建設(shè)社會主義新農(nóng)村這一大好時機，配合相關(guān)部門搞好農(nóng)村體育文化的建設(shè)，修建或完善農(nóng)村體育活動場館設(shè)施，積極開展內(nèi)容豐富的農(nóng)村體育競賽活動，增強廣達農(nóng)村家長和學(xué)生的體育意識?？茖W(xué)的構(gòu)建由家庭、學(xué)校、農(nóng)村社區(qū)共同參與組成的具有社會主義新農(nóng)村特色健身網(wǎng)絡(luò)體系，以便進一步促進農(nóng)村小學(xué)生的體質(zhì)健康。

4、改進體育課教學(xué)方法

保證學(xué)生體育活動數(shù)量的同時，應(yīng)該通過優(yōu)化體育課的教學(xué)方法來提高體育教學(xué)的質(zhì)量，促使廣達農(nóng)村小學(xué)生熱愛體育鍛煉，對體育與健康的基本知識從小根深蒂固，養(yǎng)成持之以恒的終身體育思想。體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)以身體素質(zhì)與身體形態(tài)協(xié)調(diào)同步發(fā)展為宗旨。小學(xué)的體育課應(yīng)該在強調(diào)快樂體育的同時，改善學(xué)生薄弱的體質(zhì)，有針對性地加強耐力素質(zhì)的鍛煉，促進學(xué)生體質(zhì)全面均衡地發(fā)展。

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