張剛

摘 要：任務(wù)型教學(xué)認(rèn)為，要培養(yǎng)學(xué)生在真實生活中運用語言的能力，就應(yīng)該讓學(xué)生在教學(xué)活動中參與和完成真實的任務(wù)。英語課標(biāo)中的“實施建議”部分提出：活動不應(yīng)該僅限于課堂，而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活中；要結(jié)合平時工作和實地觀測情況，開展好中學(xué)英語課外教學(xué)活動。

關(guān)鍵詞：英語；課外教學(xué)；活動

英語課外教學(xué)是課堂教學(xué)的繼續(xù)與延伸，是學(xué)生提高英語水平的重要途徑之一。課外活動的多樣化有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的英語水平。下面就談一下如何開展課外教學(xué)活動。

一、利用電教手段，開展課外教學(xué)活動

首先，學(xué)校應(yīng)有計劃地引進各種音像教材，經(jīng)過剪輯和重新組合后，在課外活動期間定時為學(xué)生播放一些電教片和一些英語經(jīng)典電影。其次，學(xué)校還可在晚自習(xí)前或晨讀后利用校內(nèi)廣播電臺進行英語廣播，播音和編輯可由學(xué)生擔(dān)任，廣播節(jié)目由教師輔導(dǎo)。廣播稿件應(yīng)主要來自學(xué)生，稿件錄用后，會讓學(xué)生感到喜悅與成功，從而激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，提高學(xué)生的寫作水平。

二、編輯英語小報

為了提高學(xué)生英語的運用能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)?？山M織學(xué)生成立“辦報組”，這樣學(xué)生既能拓寬學(xué)習(xí)英語的范圍，又能豐富學(xué)生的課余生活。

三、建立英語實驗基地——英語角

學(xué)校可在每周的固定時間舉行英語角活動，活動的形式可有：1.英語會話。同學(xué)之間用英語談?wù)撓嗷ジ信d趣的話題；2.學(xué)唱英語歌曲，并不定期舉行英語歌曲演唱會；3.聽、講英語故事。這種活動的訓(xùn)練方式可多種多樣，如講故事、聽故事后回答問題、判斷正誤和復(fù)述大意，故事接龍，為故事設(shè)計開頭和結(jié)尾等；4.記者采訪。就教材中出現(xiàn)的有關(guān)英美國家的風(fēng)土人情組織學(xué)生到部分英語老師那里采訪，并把談話內(nèi)容分別記錄下來，采訪后向全體參與活動的同學(xué)做匯報介紹；5.開展英語講座。邀請學(xué)校有經(jīng)驗的英語老師就學(xué)法指導(dǎo)方面做專題講座。

四、建立學(xué)生英語閱覽室

提高學(xué)生的閱讀能力，只依靠教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了讓學(xué)生擴大英語接觸范圍，進一步提高學(xué)生的閱讀能力，教師不僅要為學(xué)生選印各種體裁、題材的文章讓學(xué)生閱讀，還要建議學(xué)校建立英語閱覽室，每天的課外活動時間對學(xué)生開放。

總之，開展靈活多樣的英語課外教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和形成良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高英語學(xué)習(xí)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡春洞.英語教學(xué)交際論[M].廣西教育出版社，1996.

[2]黃國文.交際能力與交際語言教學(xué)[J].基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究，2000（01）.

（作者單位 陜西省綏德縣教研室）

編輯 司 楠