王奉清

摘要：宿舍是學生學習、休息、娛樂、交往的重要場所，更是對學生進行思想政治教育、德育教育、素質教育的重要陣地。加強對學生宿舍的管理不僅關系到高校的科學發(fā)展、校園的和諧構建，更關系到學生的成長與成才。并且根據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強改進大學生思想政治教育的意見》、《教育部辦公廳關于進一步做好高效宿舍管理的通知》等文件精神，各地高校均采取不同措施進一步加強對學生宿舍的管理，本文針對當代大學生宿舍管理的現(xiàn)實問題以案例分析，解決方法為主線，闡述當代大學生宿舍管理存在的問題及解決方法。

關鍵詞：當代；大學生；宿舍管理；案例分析；解決方法

當代學生大多出生在90后，縱觀這批大學生，頭腦靈活，有創(chuàng)新意識，可塑性也很強，又是生長在網(wǎng)絡與科技高速發(fā)展的代，視野相對來說比較寬闊，但是90后的學生同時也存在一些非常顯著的缺點，那就是自控力較差，個人成長目標比較缺失，而大學的氛圍又相對的寬松，學生很容易在這自由、寬松的環(huán)境中放縱自我最后導致無法順利畢業(yè)、就業(yè)，給自己以后的生活帶來很多負面影響，如何加強學生的自我管理和自控意識進而提高學生成長成才的綜合素質是作為學生輔導員日常工作的首要內(nèi)容。下面，我從案例羅列、案例分析、解決方法三個方面闡述當今大學生宿舍存在的顯著問題及解決方法。

案例一：同一屋檐下的“知己”

我所帶的2009級學生剛剛畢業(yè)，從他們?nèi)胄３跷揖兔黠@感覺出與往屆的不同，他們思想比較活躍，玩心很重，其中有兩個比較特殊的學生，家是青島本地的，兩個人是同一宿舍，每天晚上在宿舍上網(wǎng)聊天玩游戲到很晚，不僅影響了自己第二天的正常上課，也影響了宿舍的其他同學，同時，在日常生活中也存在很多不好的習慣，宿舍內(nèi)安排的值日生對他倆來講形同虛設。宿舍內(nèi)其他同學對這兩名同學非常排斥和煩感，宿舍關系極度緊張。另外一個比較典型的宿舍矛盾發(fā)生在女生宿舍，2009級每個女生宿舍住七人，一天，某宿舍的一個女生來辦公室找我，說其她六名女生聯(lián)合起來欺負她，我隨即了解具體原因，女生說她來自農(nóng)村，個人衛(wèi)生習慣不是特別好，但她已經(jīng)很努力的在改正了，但其她同學還是嫌棄她，把她的鞋扔到外面。了解完情況后我馬上找到該女生班級和宿舍的其她同學了解情況，得到的信息是該女生在宿舍不團結同學，經(jīng)常找茬和同學吵架，罵人，甚至還會動手打人，該生每次和同學吵完架都會打電話和自己的媽媽“告狀”，媽媽還很支持她，說：“誰要是敢欺負你你就好好給她顏色看看，使勁打，要不然別人還以為你好欺負！”聽到家長如此教育學生我很震驚，同時深刻的認識到該女生的問題很嚴重，她所受到的家庭教育已經(jīng)嚴重影響到她處理問題和判斷是非的能力。

案例二：“該如何面對你，我的宿舍”

宿舍是學生在校期間除上課之外最主要的活動場所，所以宿舍衛(wèi)生和安全一直是我們宿舍管理工作的重點，我們一直堅持著力爭每天進一趟學生宿舍，每周進學生宿舍不低于四次。但是學生普遍不愿意打掃宿舍，宿舍安全意識也很薄弱，面對老師每天進宿舍檢查，學生表現(xiàn)的異常排斥。

案例分析：

以上提到的這兩個宿舍管理案例所反映的問題并不是特殊存在的，可以說是在一定范圍內(nèi)是普遍存在的，這種現(xiàn)象也不是一蹴而就的，而是經(jīng)過很多階段錯誤意識的累積而成。

首先，家庭教育存在嚴重弊端：現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，從小在爺爺疼奶奶寵的環(huán)境中長大，養(yǎng)成了極度自私、自我的性格，家長沒有給予有利的引導和教育，使學生誤以為自己的某種行為是合理的、無可非議的，進而扭曲了學生的世界觀、人生觀和價值觀。

其次，基礎教育的不足：中小學教育是基礎教育，它的根本任務是全面提高國民素質。《中國教育改革和發(fā)展綱要》強調：“基礎教育是提高民族素質的奠基工程”。但是“應試教育”的思想意識至今在教育管理者和廣大教師中嚴重存在，教育觀念的落后制約了基礎教育的正常發(fā)展，學生的素質教育得不到重視，進而阻礙了學生綜合素質的提高。

再次，加強大學生思想政治教育更需加強：當今大學生正處于世紀觀、人生觀和價值觀形成和發(fā)展的重要時期。雖然他們的思想政治素質有一定的發(fā)展，但總的來說，社會生活經(jīng)驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，可塑性比較強。因此，要求大學生不斷地學習政治理論知識，用科學的理論指導自己的實踐，努力去改造自己的主觀世界，提高自身的認識和鑒別能力，培養(yǎng)良好的思想政治素質確?？茖W世界觀的形成和正確的人生觀、價值觀的確立，從而提高綜合素質。

解決方法：

針對案例所體現(xiàn)的各種問題，我首先想到的是一定要及時處理，因為學生的效仿能力是很強的，如果一件事沒有做到及時處理，那么類似的事件就會魚貫而出，宿舍問題所體現(xiàn)的不僅僅是一件事，它所反映的正是一個人綜合素質層次的高低，從宿舍入手提高學生的綜合素質也是提高當今大學生綜合素質的一個重要入口。

首先，加強宿舍管理，養(yǎng)成學生良好的宿舍衛(wèi)生習慣，提高安全意識。宿舍是學生日常生活和休息的主要場所，加強宿舍管理有助于幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學生剛入校階段是這一良好習慣養(yǎng)成的黃金時段，在作息方面，輔導員和學生干部每天晚上進宿舍檢查，必須要在大一階段給學生立好規(guī)矩，打好基礎。在宿舍衛(wèi)生方面，每個宿舍安排值日生負責當天的宿舍衛(wèi)生清掃工作，學生會干部每天大課間進宿舍檢查，輔導員不定時進宿舍檢查衛(wèi)生和違禁電器的情況，并將檢查結果及時公布，對違紀學生進行相應處理。

其次，找問題學生進行個別談話。談話不僅能夠拉近人與人之間的距離，同時能夠給別人一種被關注感，從而讓別人更能夠認同并接受你的觀點，在這種情況下我們應及時主動地找到問題學生進行談話交流，幫助學生樹立正確的集體觀念以及正確的人生觀和價值觀，如果把學生之間的矛盾放置不管的話很有可能讓矛盾升級造成不可預知的后果。也可能一次談話并不能達到預期的效果，需要輔導員不斷的監(jiān)督和檢查，對學生進行再教育。

總之，通過宿舍管理一系列措施的實施，學生綜合素質都得到了一定程度的提高，三年來，2009級學生一直以一個良好的狀態(tài)貫穿始末，課堂學習的出勤率和學習質量都有顯著的提高，就業(yè)率達到百分之九十以上，在今后的學生工作中我將不斷學習不斷完善，力爭使每一個學生都能有一個好的學習、生活環(huán)境，把好宿舍管理關，提高學生綜合素質。

參考文獻：

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