王國(guó)美

摘 要： 沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物、達(dá)到典型化的重要手段。因此，為了使人物形象更豐滿，使作品更具有感染力，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。

關(guān)鍵詞： 作文教學(xué) 典型細(xì)節(jié) 典型意義

作家李準(zhǔn)曾說：“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段?！迸骷胰~文玲說過，她可以編造一個(gè)故事，但她無(wú)法編造細(xì)節(jié)，一篇文章最重要的最見真功夫的地方就是細(xì)節(jié)。因此，為了使人物形象更豐滿，作品更具有感染力，就應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。細(xì)節(jié)可以以點(diǎn)帶面，使文章活起來。一些學(xué)生寫作時(shí)總是粗枝大葉、蒼白無(wú)力，不能給人精致的感覺，原因就在于此。下面我就如何寫好細(xì)節(jié)談?wù)効捶ā?/p>

一、細(xì)致觀察，探驪得珠

細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物，如一個(gè)動(dòng)作、一種表情、一個(gè)特點(diǎn)，用特寫的鏡頭使它放大，再通過細(xì)致化的語(yǔ)言描繪，使之刻畫的對(duì)象躍然紙上，栩栩如生。我們?cè)谄綍r(shí)生活中必須用聰慧的雙眼發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，用敏銳的心思感受細(xì)節(jié)，從而探驪得珠，彰顯人物的傳神之處。我們先借鑒作家是如何留心生活中的細(xì)節(jié)，從而刻畫文學(xué)作品中的人物的。

曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中寫的一群人的笑各具風(fēng)格。劉姥姥進(jìn)賈府鬧了很多笑話，有次她說了這樣一個(gè)段子：“老劉老劉，食量大如牛；吃了一個(gè)老母豬，不抬頭！”說完后就鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語(yǔ)。那姑娘們各個(gè)笑開了場(chǎng)。學(xué)生寫人物的笑，最多是“捧腹大笑”、“笑得前俯后仰”、“破顏大笑”，這樣籠而統(tǒng)之的描寫根本不能使在場(chǎng)人物形象各異。曹雪芹是怎樣根據(jù)人物性格不同寫笑的呢？——“湘云撐不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫‘哎喲。寶玉早滾到賈母的懷里，賈母笑得摟著寶玉叫‘心肝……”湘云的笑正顯示了平時(shí)大大咧咧、不拘小節(jié)的個(gè)性。黛玉弱不禁風(fēng)才會(huì)笑著伏在桌子上。一個(gè)“滾”字，一個(gè)“摟”字，寫出了賈母對(duì)寶玉的溺愛。每個(gè)人笑得都不一樣，只有作家平時(shí)細(xì)致觀察才會(huì)有如此傳神的細(xì)節(jié)。

生活中不是缺少細(xì)節(jié)，而是缺少發(fā)現(xiàn)。例如：父親總是穿著那雙洗得發(fā)黃的球鞋；奶奶身上總是有一陣清香的肥皂味兒；媽媽那急促的步伐；鄰居對(duì)你的輕蔑的眼神……這些都可以納入筆下，人物會(huì)因此而生動(dòng)。

二、斟字酌句，增強(qiáng)形象

有了生活的細(xì)節(jié)，我們還需要駕馭語(yǔ)言，如何運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言增強(qiáng)作品中人物的形象呢？

首先要注意動(dòng)詞的準(zhǔn)確性。例如，散文《爹娘》中這樣寫道：“我的學(xué)費(fèi)，是從奶奶的蓬亂的頭發(fā)里梳出來的；是從爺爺額上的皺紋里犁出來的；是從媽媽去雞窩里撿雞蛋時(shí)的笑容里溢出來的；是從父親滿是老繭的大手與鋤頭把之間發(fā)出的吱吱聲里濺出來的。我的學(xué)費(fèi)就是這樣昂貴，昂貴到需要全家?guī)状烁冻??！薄笆?、犁、溢、濺”這一系列動(dòng)詞準(zhǔn)確而傳神地刻畫出全家人的艱辛，細(xì)節(jié)感人至深。又如魯迅刻畫人物很注重用詞的精確，孔乙己前后兩次買酒動(dòng)作都不同，有錢的時(shí)候，是“排出九文大錢”；沒錢的時(shí)候，是“摸”出兩文大錢。阿Q從城里回來，往柜臺(tái)前一站，“抓”出一把現(xiàn)錢，滿是黃的白的。

運(yùn)用比喻、夸張等修辭增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性。例如，錢鐘書最擅長(zhǎng)用比喻、夸張進(jìn)行幽默和辛辣的諷刺，使得作品中細(xì)節(jié)生動(dòng)傳神。《圍城》中沈太太的描寫：“她眼睛下兩個(gè)黑袋，像圓殼行軍熱水袋，想是儲(chǔ)蓄著多情的熱淚，嘴唇涂的濃胭脂給唾沫帶進(jìn)了嘴，把黯黃崎嶇的牙齒染道紅痕，血淋淋的像偵探小說里謀殺案的線索?！?/p>

三、典型細(xì)節(jié)，典型意義

初中生以寫記敘文為主，記敘文中往往需要刻畫人物形象，人物形象的千差萬(wàn)別就體現(xiàn)在不同的細(xì)節(jié)上。選擇富有特征的細(xì)節(jié)，對(duì)描寫事物、反映現(xiàn)實(shí)和塑造人物形象具有重要意義。有時(shí)學(xué)生為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)，使得無(wú)關(guān)緊要的地方變得冗長(zhǎng)而乏味，這已經(jīng)錯(cuò)位了。其實(shí)成功的細(xì)節(jié)就像精彩的特寫鏡頭一樣，能夠最真切、細(xì)致、生動(dòng)、深刻地揭示人物精神世界最本質(zhì)的部分。

例如：魯迅小說《故鄉(xiāng)》中描寫20多年后“我”和閏土相見的場(chǎng)面，“臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲，他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明地叫道：‘老爺！……”，這一剎那間的情態(tài)變化的細(xì)節(jié)描寫，多么出神入化。幼時(shí)無(wú)間的友誼，眼前自己可悲的處境，彼此間巨大的地位差距，都在這一瞬間生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來。

生活中父母親對(duì)我們的關(guān)愛的細(xì)節(jié)很多，我們?cè)趺催x擇呢？有些學(xué)生總是寫作業(yè)時(shí)端茶送水，雨中艱難接送……一位學(xué)生是這樣刻畫的：父親每次從貨棧拉完貨回來都很晚，有時(shí)甚至要到凌晨，那時(shí)我與母親都睡了，他一個(gè)人悄悄地開門進(jìn)來，把母親熱在電飯鍋里的飯菜端出來，無(wú)聲地吃著。他盡量不開燈，因?yàn)樗聼艄馍溥M(jìn)我的房間影響我休息。有時(shí)外面太黑了，他就在廚房點(diǎn)燃一支蠟燭。有天晚上我起來喝水，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)廚房有燭光，走進(jìn)才發(fā)現(xiàn)是父親，燭光下的父親頭發(fā)又亂又臟，臉上也沾有污跡，目光疲憊而呆滯，他緩緩地從燭光中抬起頭來看著我，嘴里還塞滿了食物。我壓低聲問道：“爸，你怎么現(xiàn)在才回來?。俊备赣H拼命地把食物咽下去，說：“兒子，把你給吵醒了?！边@里的細(xì)節(jié)生動(dòng)傳神地再現(xiàn)了父親對(duì)孩子的深沉的愛。

“一花一世界，一草一天堂”。細(xì)節(jié)決定成敗，在作文中寫好細(xì)節(jié)必定頓生華彩。