馬郡，黃偉，楊金云

【摘 要】大學(xué)生入黨動機(jī)教育是大學(xué)生黨建工作的重要內(nèi)容，90后大學(xué)生作為新時(shí)代的大學(xué)生群體，他們的價(jià)值觀、人生觀與其它年代的大學(xué)生具有明顯區(qū)別，本文探討了90后大學(xué)生入黨的真正動機(jī)，分析產(chǎn)生不良動機(jī)的深層原因，有助于大學(xué)生進(jìn)行自我剖析、端正態(tài)度，樹立良好的入黨風(fēng)氣，對引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生積極正確的加入中國共產(chǎn)黨有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

【關(guān)鍵詞】“90后”大學(xué)生；入黨動機(jī)；影響因素；對策分析

一、“90后”大學(xué)生

如今，多元的社會思潮分屬政治經(jīng)濟(jì)、學(xué)術(shù)文化和社會生活等各個(gè)領(lǐng)域。各種社會思潮對我國社會的影響已成事實(shí)，而且這些影響各有利弊。一方面，促進(jìn)了馬克思主義理論的發(fā)展和創(chuàng)新，豐富和發(fā)展了中國特色社會主義文化；另一方面；弱化了對主流意識形態(tài)的認(rèn)同。而多元社會思潮對大學(xué)生的影響具有必然性。隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的深入與綜合國力的提升，政治經(jīng)濟(jì)、社會文化等各方面建設(shè)取得了顯著的成就，國際間的交流合作范圍和領(lǐng)域日益擴(kuò)大。但同時(shí)，西方各類社會思潮也紛至沓來，與社會主義核心價(jià)值觀不斷發(fā)生碰撞摩擦，此消彼長卻也相互融合。正處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成關(guān)鍵期的“90后”大學(xué)生們，必然受到多元社會思潮的影響，成為多元社會思潮接受、承擔(dān)、傳播的必然群體。

由于成長的時(shí)代不同，“90后”大學(xué)生身上有獨(dú)特的特質(zhì)。他們成長在物質(zhì)生活相對優(yōu)

越，文化生活較為豐富，信息傳播日益便捷的時(shí)代，即享受了較為開明的成長環(huán)境，擁有了豐富的情感，同時(shí)心理抗挫能力差，競爭壓力大，人際關(guān)系日益復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)。他們對公共事務(wù)態(tài)度冷漠，卻有著很強(qiáng)的民主和法律意識；不善于在真實(shí)世界中建立良好人際關(guān)系，卻可以在虛擬網(wǎng)絡(luò)中成為“左右逢源”的“智者”。然而與這些“矛盾”的沖突相伴的是“90后”大學(xué)生們求知的渴望。面對多元社會、多元標(biāo)準(zhǔn)和多元的社會思潮，尚在逐步成熟的價(jià)值觀也在經(jīng)歷考驗(yàn)和悄然變化。其次，“90后”大學(xué)生更善于利用各種信息傳媒工具?！?0后”大學(xué)生的生活離不開網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志、影視作品等現(xiàn)代大眾傳媒，這些具有創(chuàng)新性、公共性和互動性的大眾傳媒讓信息在“90后”大學(xué)生當(dāng)中變得更易獲得、更便捷、涉及面更廣。與此同時(shí)，各種洶涌而來的社會思潮依靠大眾傳媒影響著大學(xué)生的思想。另外，報(bào)刊書籍、影視、文娛活動等媒介也仍然是大學(xué)生獲取信息的重要渠道，在社會思潮傳播中發(fā)揮著不小的作用。雖然大學(xué)生主要在校園中學(xué)習(xí)生活，但是卻能夠通過多種途徑接觸報(bào)

刊書籍等媒介，因此，各種洶涌而來的社會思潮通過上述多元化的傳播媒介時(shí)刻影響著大學(xué)生的思想。

二、“90后”大學(xué)生的入黨動機(jī)與影響因素

目前，關(guān)于入黨動機(jī)及其內(nèi)涵，大多高校入黨積極分子培訓(xùn)教材的表述如下：“為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)、更好地為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機(jī)，這種入黨動機(jī)之所以是唯一正確的，因?yàn)樗c黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標(biāo)和黨員條件一致的?！薄罢_的入黨動機(jī)主要包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：第一，要有為共產(chǎn)主義和中國特色社會主義奮斗終身的堅(jiān)定信念。第二，要有全心全意為人民服務(wù)的思想。第三，要有在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用的覺悟。”這種表述無可挑剔，但入黨動機(jī)是入黨的首要問題，這是每一個(gè)申請加入黨組織的青年學(xué)生都必須深刻思考并作出明確回答的問題。近年來高等學(xué)校各級黨組織高度重視黨建和思想政治工作，加大對大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)、教育、考察和發(fā)展的力度，大學(xué)生加入黨組織的積極性越來越高。向黨組織靠攏、爭取入黨逐步成為高等學(xué)校大學(xué)生普遍追求的目標(biāo)。同時(shí)，在新時(shí)期改革開放的形勢下，尤其隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展和社會環(huán)境的變化，中外各種思潮相互撞擊，大學(xué)生的人生觀和價(jià)值取向趨于多元化和復(fù)雜化，大學(xué)生的入黨動機(jī)同樣呈現(xiàn)多種類型。這些類型中擁有崇高信仰型的同學(xué)是黨組織的主要發(fā)展對象，擁有政治資本型動機(jī)的人，黨組織應(yīng)十分警惕和提防，擁有其他入黨動機(jī)的同學(xué)都是可以教育和轉(zhuǎn)化的。當(dāng)然我們還要注意大學(xué)入黨動機(jī)的兩面性。新時(shí)期大學(xué)生中產(chǎn)生各種錯(cuò)誤的、不端正的或不純的入黨動機(jī)，一方面是社會環(huán)境變化在大學(xué)生價(jià)值觀上的反映，另一方面也提醒我們應(yīng)重新審視和思考新時(shí)期大學(xué)生正確入黨動機(jī)的內(nèi)涵。因此，我們必須明確新時(shí)期大學(xué)生正確入黨動機(jī)的新內(nèi)涵，才能有效地開展入黨動機(jī)的教育和轉(zhuǎn)化。

綜合多元化對“90后”大學(xué)生的影響，我把“90后”大學(xué)生的入黨動機(jī)歸為下幾種類型：

（一）理想信念，積極進(jìn)取

中國共產(chǎn)黨黨章明確地指出：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。”“90后”大學(xué)生生在祖國的紅旗下，沐浴在改革開放的春風(fēng)里，盡情享受著社會主義祖國大家庭的幸福和溫暖。正是通過理論的學(xué)習(xí)，每個(gè)大學(xué)生都知道只有社會主義才能發(fā)展中國的道理，充分地意識中國共產(chǎn)黨的偉大、光榮和正確，正因?yàn)槿绱耍S多“90后”大學(xué)生確立了跟著中國共產(chǎn)黨走社會主義道路的堅(jiān)定信念，也確立了努力爭取加入中國共產(chǎn)黨的強(qiáng)烈愿望。這種純粹以想信念為人生追求而期盼加入黨組織的大學(xué)生，渴望自己早日能成為大學(xué)生中的先進(jìn)分子，能早得到黨組織的認(rèn)同和肯定，以使自己能早日投身到全心全意為人民服務(wù)的歷史潮流中。

（二）榜樣激勵(lì)、環(huán)境熏陶

俗話說，榜樣的力量是無窮的。選擇什么的榜樣，對一個(gè)大學(xué)生走什么樣的道路有至關(guān)重要的影響。正處在斗志昂揚(yáng)、激情滿懷的美好年代，那些大災(zāi)大難面前廢寢忘食、奮不顧身的共產(chǎn)黨員，反映歷史和現(xiàn)實(shí)生活中共產(chǎn)黨員一身正氣、大義凜然的影視形象，感動中國年度人物和道德模范，這些榜樣會成為勵(lì)志的絕佳對象。一心要成為榜樣式的人物，這種愿望會促使一些大學(xué)生為加入黨組織而全面提升自己，并且在榜樣精神的激勵(lì)和感召下奮斗不息。同時(shí)，有許多“90后”大學(xué)生身處在父母親戚都是黨員的環(huán)境中，會不斷地自覺提升自己覺悟，積極追求思想進(jìn)步，并發(fā)自內(nèi)心地提出加入組織的要求。

（三）競爭超越、榮譽(yù)主導(dǎo)

作為“90后”大學(xué)生，競爭意識濃郁，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。別的同學(xué)能夠把入黨作為激勵(lì)自己不斷前進(jìn)的目標(biāo)，自己也能夠如此。因此，在入黨方面形成了“你追我趕”，在競爭中互相超越的局面。同時(shí)又部分同學(xué)單純地認(rèn)為入黨是一種榮譽(yù)，不為找工作或者利益的驅(qū)動。一方面，自己能夠被黨組織吸收，這充分說明自己的成績和付出得了組織的肯定和認(rèn)同，是黨組織對自己杰出表現(xiàn)的嘉獎(jiǎng)，是一種崇高的精神享受。

（四）從眾心理、隨大流

這部分人申請入黨是因?yàn)橹車耐瑢W(xué)都寫了入黨申請，自己不寫就顯得落后，或在親朋的勸說下，寫了一份申請，體現(xiàn)出盲目從眾、隨大流的特征。

（五）功利驅(qū)動型

入黨有沒有目的，究竟是為了共產(chǎn)主義的理想而入黨，還是為了個(gè)人“升官發(fā)財(cái)”的自私目的才要求入黨呢？市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的等價(jià)交換原則、金錢至上原則等多元思想對當(dāng)今的大學(xué)校園沖擊很大。如今許多用人單位在大學(xué)校園的招聘時(shí)首選學(xué)生黨員，連許多中外合資企業(yè)或外資企業(yè)也對大學(xué)生求職者是否擁有黨員身份而非?？粗??？脊珓?wù)員或組織部選調(diào)生的許多崗位同樣需要黨員身份。社會對黨員認(rèn)同度之高促使了很多大學(xué)生對入黨也爭先恐后。

三、“90后”大學(xué)生入黨動機(jī)的對策分析

入黨動機(jī)是一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的，是人的政治信仰、人生追求和價(jià)值取向在入黨問題上的集中反映。為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)，必須用自己的思想和行動來體現(xiàn)。唯一正確的入黨動機(jī)要求大學(xué)生把個(gè)人的需要和社會的需要結(jié)合起來，在實(shí)現(xiàn)社會需要的過程中實(shí)現(xiàn)自我的需要，在社會發(fā)展的過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展。

（一）建立一支高素質(zhì)的黨建工作者隊(duì)伍

培養(yǎng)一支高素質(zhì)的高校黨建隊(duì)伍，是引導(dǎo)大學(xué)生端正入黨動機(jī)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生入黨的動機(jī)是否端正，要求是否嚴(yán)格，一定程度上取決于教育者的能力和影響力。只有建立起一支具備較高理論素質(zhì)、政治思想過硬、黨性原則堅(jiān)定的黨建隊(duì)伍，才能在黨員發(fā)展工作中堅(jiān)持政治信仰、思想道德素質(zhì)第一的標(biāo)準(zhǔn)，確保黨員發(fā)展的質(zhì)量。

（二）開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，保持黨員先進(jìn)性，樹立堅(jiān)定理想信念

黨的基本理論從根本上確定了我們黨的政治方向，政治立場和政治觀點(diǎn)，是引導(dǎo)我們不斷前進(jìn)的偉大旗幟，只有理論上清楚，才能政治上堅(jiān)定自覺，如果在理論上認(rèn)識模糊，理解不深，就不可能做到政治上清醒、堅(jiān)定。創(chuàng)先爭優(yōu)要求高校的教師和學(xué)生黨員要大力開展黨性教育，提高道德修養(yǎng)，強(qiáng)化黨性鍛煉，不斷提高黨員政治堅(jiān)定性、品德純潔性、行為先進(jìn)性，并將理想信念教育與能力建設(shè)貫穿黨性教育的始終，有效激發(fā)和調(diào)動黨員學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，促使黨員緊跟時(shí)代發(fā)展方向，牢牢把握大局，不斷堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。依托創(chuàng)先爭優(yōu)活動這一載體，使理想信念教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。我們在大學(xué)生申請入黨前后以及入黨前后都應(yīng)該有意識、有重點(diǎn)、有計(jì)劃地對他們進(jìn)行黨的基本理論、基本知識、基本路線以及黨的優(yōu)良作風(fēng)的教育，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鞏固和提高其政治覺悟和理想信念。

（三）嚴(yán)格高校黨員發(fā)展程序

高校各級黨組織以什么樣的態(tài)度、什么樣的程序來實(shí)施學(xué)生黨員的發(fā)展工作，對大學(xué)生的入黨動機(jī)有直接的導(dǎo)向示范作用。因此，學(xué)生黨員發(fā)展條件嚴(yán)格、程序嚴(yán)密、過程規(guī)范是糾正大學(xué)生不良動機(jī)的組織保證。首先，要把好入門關(guān)。在發(fā)展學(xué)生黨員過程中，要認(rèn)真貫徹“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，確保新黨員的質(zhì)量。吸收什么樣的人入黨，實(shí)際上是一種導(dǎo)向。只有嚴(yán)格入黨條件，把緊入黨“關(guān)口”，才能使動機(jī)端正的學(xué)生信念更加堅(jiān)定，動機(jī)不純正者端正自己的動機(jī)。

其次，在黨員標(biāo)準(zhǔn)上堅(jiān)持正確導(dǎo)向。在發(fā)展大學(xué)生黨員的工作中，要把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，把學(xué)生的理想信念、政治素質(zhì)、覺悟程度、政治表現(xiàn)、品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績等綜合表現(xiàn)作為衡量的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生向又紅又專的正確方向發(fā)展。切實(shí)把好入口關(guān)，進(jìn)一步提高發(fā)展大學(xué)生黨員的質(zhì)量。

再次，在大學(xué)生黨員發(fā)展中走群眾路線。如重視推優(yōu)工作，完善推優(yōu)程序，建立科學(xué)可行的推優(yōu)評價(jià)體系；建立健全學(xué)生黨員發(fā)展公示制度，通過公示后的群眾信息反饋，考察其入黨的真實(shí)信息；建立思想?yún)R報(bào)內(nèi)涵分析制度，即對思想報(bào)告進(jìn)行仔細(xì)閱讀和分析，從而掌握匯報(bào)人的思想動向和政治政治覺悟水平，分析其入黨動機(jī)，以便及時(shí)地加以引導(dǎo)。加大對政治標(biāo)準(zhǔn)等軟指標(biāo)如何量化、如何評價(jià)等操作機(jī)制的研究。這將為大學(xué)生端正入黨動機(jī)提供參照標(biāo)準(zhǔn)，也為高校黨組織考察大學(xué)生入黨動力提供必要的方法和手段。

我們應(yīng)該充分肯定“90后”大學(xué)生渴望成才的現(xiàn)實(shí)心理，同時(shí)也要進(jìn)行積極的引導(dǎo)和系統(tǒng)的管理教育，從日常的學(xué)習(xí)、生活、與人交往、班級活動中進(jìn)行正面教育，嚴(yán)格管理，將大學(xué)生現(xiàn)實(shí)的成才需要和樹立長期的精神信仰結(jié)合起來，引導(dǎo)他們不斷地積蓄能量，提高綜合素質(zhì)，在長期的為社會、為人民服務(wù)的過程中逐步實(shí)現(xiàn)自身最大的人生價(jià)值。同時(shí)教育工作者更應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī)和載體，在保護(hù)大學(xué)生的入黨積極性的。同時(shí)，將大學(xué)生入黨動機(jī)中的“功利性”因素向更健康、更高層次上進(jìn)行引導(dǎo)。

大學(xué)生黨員是我國科教興國戰(zhàn)略的生力軍，高校黨組織肩負(fù)著培育符合新時(shí)期標(biāo)準(zhǔn)的高素質(zhì)學(xué)生學(xué)員的使命。為了實(shí)現(xiàn)高校向黨組織源源不斷地灌注新鮮血液，永葆黨的生機(jī)活力的責(zé)任與職能，高校應(yīng)將端正“90后”大學(xué)生入黨動機(jī)滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面，在看到其入黨動機(jī)不穩(wěn)定性的同時(shí)，也要看到其可塑性，從而正解引導(dǎo)其形成端正的入黨動機(jī)，堅(jiān)正確的共產(chǎn)主義信念，確保為黨和人民培育21世紀(jì)建設(shè)我國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。

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注：本文系2102年江蘇省大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：SCX2012039）。