邵明順

【摘 要】學(xué)生干部在學(xué)生管理中發(fā)揮著重要的作用，本文分析了學(xué)生干部隊(duì)伍存在的幾點(diǎn)問(wèn)題及原因，并提出了幾點(diǎn)改進(jìn)的建議。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生干部；榜樣；核心

學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干力量，在廣大同學(xué)中起著示范與帶頭作用，學(xué)生干部是學(xué)校德育工作中最有生氣的力量：如思想建設(shè)中的表率作用，組織建設(shè)中的凝聚作用，學(xué)風(fēng)建設(shè)中的感召作用，制度建設(shè)中的管理作用等等。如果有一支過(guò)硬的學(xué)生干部隊(duì)伍，就能人心齊，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。因此，只有主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)地抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，才能開(kāi)創(chuàng)學(xué)生工作的新局面。

一、學(xué)生干部隊(duì)伍存在的問(wèn)題

學(xué)生干部是學(xué)校中一個(gè)特殊的群體，他們來(lái)源于學(xué)生，又不等同于一般學(xué)生，因?yàn)槲覀儗?duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、工作上提出了更高的要求。同時(shí)，在榮譽(yù)等方面往往也給予他們更多的考慮。但一些學(xué)生干部在日常的學(xué)習(xí)、工作中不能正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系、榮譽(yù)得失、自我評(píng)價(jià)、師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系等問(wèn)題，在一定程度上影響學(xué)生干部的威信和號(hào)召力。具體表現(xiàn)如下：

（一）角色錯(cuò)位

學(xué)生干部在學(xué)生中扮演著一種“特殊的角色”，因?yàn)樗麄兗仁菍W(xué)生又是干部，具有雙重角色。但有些干部往往定位不明確。有的學(xué)生干部一心撲在工作上，忽視了學(xué)業(yè)；有的學(xué)生干部一心學(xué)習(xí)，不能完成自己本職工作。有的干部有各個(gè)方面不能起模范帶頭作用，把自己等同于一般同學(xué)。上述幾種情況都是由于沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己的角色而導(dǎo)致了失敗。

（二）作用發(fā)揮不明顯

部分學(xué)生干部在同學(xué)中威信不高，作用發(fā)揮不明顯。針對(duì)“你認(rèn)為學(xué)生干部隊(duì)伍存在有必要嗎？”這個(gè)問(wèn)題，大部分同學(xué)認(rèn)為有必要。但在學(xué)生干部模范帶頭作用發(fā)揮情況的調(diào)查中，認(rèn)為在日常生活中很好地發(fā)揮了模范帶頭作用的僅占一小部分，甚至有部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)生干部根本沒(méi)有發(fā)揮示范作用。可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍基本是認(rèn)同的，但是總體評(píng)價(jià)并不高。

（三）責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神不夠

在對(duì)學(xué)生干部工作內(nèi)容的調(diào)查中，有69.8%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該包括“與學(xué)校、同學(xué)利益相關(guān)的任何事”，僅有不到30%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生干部的職責(zé)僅僅是“職責(zé)范圍內(nèi)的事”。這表明廣大同學(xué)期待的優(yōu)秀學(xué)生干部要有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。在對(duì)優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)該具備品質(zhì)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有49.8%的同學(xué)認(rèn)為首先是有奉獻(xiàn)精神，從中可以看出同學(xué)們對(duì)學(xué)生干部奉獻(xiàn)精神的呼喚。

二、學(xué)生干部隊(duì)伍存在問(wèn)題的原因探討

上述出現(xiàn)的問(wèn)題，究其原因，有以下三點(diǎn)：

（一）社會(huì)家庭方面的原因

當(dāng)今社會(huì)處于開(kāi)放時(shí)代，多種文化思潮、觀念沖擊著學(xué)校大門(mén)，有些同學(xué)受到社會(huì)上名利思想等因素的影響，在學(xué)校里為圖入黨、評(píng)優(yōu)、畢業(yè)分配優(yōu)先等名利而明爭(zhēng)暗斗，有些學(xué)生當(dāng)干部就是為了達(dá)到這些目的。而當(dāng)今社會(huì)，由于獨(dú)生子女較多，父母多要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好而忽視了思想道德的教育。

（二）教育者的不良引導(dǎo)

有些教育者為了激發(fā)學(xué)生干部的工作積極性，以種種利益為刺激手段，甚至許諾給學(xué)生干部一定的榮譽(yù)，有的教育者平時(shí)不注重言行，對(duì)師生關(guān)系不是十分嚴(yán)肅，助長(zhǎng)了某些學(xué)生干部不良思想的產(chǎn)生。

（三）一些學(xué)生干部自身的素質(zhì)較差

一些學(xué)生干部平時(shí)不注意自身修養(yǎng)，不思進(jìn)取，自律自控能力差，善于投機(jī)取巧，處理不好各種關(guān)系，有的甚至嚴(yán)重違紀(jì)而影響整體凝聚力。 現(xiàn)在學(xué)生年齡層次普遍在19-24歲左右，學(xué)生文化素質(zhì)總體水平不高、家庭環(huán)境、生活背景以及經(jīng)濟(jì)狀況的差別，致使學(xué)生之間行為模式、興趣偏好各有不同，學(xué)生的信仰、價(jià)值觀不再單純，很多學(xué)生的行為帶有較強(qiáng)的功利性，他們盡管競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，但政治思想、團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)不夠；對(duì)思想政治教育，集體活動(dòng)多采取回避、疏遠(yuǎn)甚至反感、抵觸的態(tài)度。

三、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)建議

針對(duì)以上所說(shuō)的缺點(diǎn)及其原因，本人認(rèn)為，學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)從一開(kāi)始的選拔培養(yǎng)，以及干部隊(duì)伍的管理上，都要我們從頭抓起。

（一）選好干部，樹(shù)立榜樣

選好干部是學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的前提，只有選取到可塑之材，才談得上隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè)。在選拔干部過(guò)程中，我們應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則：

1、堅(jiān)持在學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松的圈子中挑選干部的原則。擔(dān)任學(xué)生干部就意味著任務(wù)重，比其他同學(xué)要多投入一些精力到社會(huì)工作中，并且要做好一名優(yōu)秀的學(xué)生干部勢(shì)必要在學(xué)習(xí)上起模范帶頭作用，這樣才能在同學(xué)中樹(shù)起威信。

2、要堅(jiān)持在有良好品質(zhì)、熱心為同學(xué)服務(wù)、有奉獻(xiàn)精神的圈子中挑選干部的原則。擔(dān)任學(xué)生干部就意味著要經(jīng)常無(wú)償為同學(xué)、學(xué)校服務(wù)，只有具備良好的品質(zhì)，才能在各種困難面前保持良好的心態(tài)。

3、堅(jiān)持充分尊重同學(xué)意見(jiàn)的原則。學(xué)生干部生活在同學(xué)之中，又要組織帶領(lǐng)同學(xué)，學(xué)生干部的工作更多只能靠自己與同學(xué)的感情，靠同學(xué)們對(duì)自己的支持來(lái)開(kāi)展工作。因此，選拔學(xué)生干部應(yīng)在征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)基礎(chǔ)上確定。

（二）加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，逐步形成以學(xué)生黨員為核心的干部隊(duì)伍

加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的黨建工作是學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。學(xué)生干部大多數(shù)為“入黨積極分子”，各級(jí)黨組織要充分利用各種形式對(duì)他們進(jìn)行黨的基本知識(shí)，基本理論和基本路線的教育。通過(guò)學(xué)習(xí)和教育提高他們的理論基礎(chǔ)和思想素質(zhì)，進(jìn)一步提高工作能力。共青團(tuán)組織作為黨的助手和后備軍，要充分發(fā)揮各級(jí)團(tuán)組織在培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生黨員中的積極作用。要本著“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的原則，積極慎重地把優(yōu)秀學(xué)生及時(shí)發(fā)展入黨，從而逐步形成一支以黨員、入黨積極分子為主的學(xué)生干部隊(duì)伍。這樣學(xué)生干部隊(duì)伍才會(huì)有更高的威信和更強(qiáng)的號(hào)召力。

（三）信任和依靠學(xué)生干部，充分發(fā)揮其骨干作用

學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)是一個(gè)在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，只有為學(xué)生干部創(chuàng)造充分的條件，充分信任他們，給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，才能真正造就一批人才。

1、按需設(shè)職，按才分配。讓每位干部都能明確自己的職責(zé)，并且能在自己的崗位上發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，整個(gè)干部隊(duì)伍才能良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、信任學(xué)生干部。學(xué)生干部在工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些失誤，作為領(lǐng)導(dǎo)者，一定要正確對(duì)待，要以發(fā)展的眼光看問(wèn)題，不能因?yàn)槌鲆稽c(diǎn)小差錯(cuò)就認(rèn)為學(xué)生干部不可靠、能力差。這樣，永遠(yuǎn)也無(wú)法培養(yǎng)出一批好干部。

（四）加強(qiáng)科學(xué)管理，完善學(xué)生干部隊(duì)伍管理機(jī)制

學(xué)生干部隊(duì)伍是一支特殊的隊(duì)伍，只有科學(xué)管理，才能讓他們健康成長(zhǎng)。

1、合理使用學(xué)生干部。學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)樹(shù)才工程。學(xué)生干部除了工作之外，還有一個(gè)重要的任務(wù)——學(xué)習(xí)。學(xué)生以學(xué)為主，作為領(lǐng)導(dǎo)者，一定要保證學(xué)生干部有充分的學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、建立有效的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，建設(shè)合理的干部考核制度。對(duì)工作成績(jī)突出的學(xué)生干部予以表彰，對(duì)不稱(chēng)職的學(xué)生干部給予批評(píng)教育，這樣才能逐步形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

3、注意維護(hù)學(xué)生干部隊(duì)伍內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。通過(guò)開(kāi)展座談會(huì)、民主生活會(huì)等創(chuàng)造條件讓學(xué)生干部之間多交流、多溝通，及時(shí)解決工作上的一些誤會(huì)與分歧。只有在一個(gè)和諧的集體中，學(xué)生干部隊(duì)伍才能充分發(fā)揮其組織協(xié)調(diào)作用，才能保持其在同學(xué)中良好的形象。

總之，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高效率的學(xué)生干部隊(duì)伍，是一件長(zhǎng)期的任務(wù)，我們要不斷地在實(shí)踐中探索，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能保證我校的教育工作更快、更高、更好地發(fā)展。

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