徐小林

從事教育工作的人都知道，要想學(xué)生學(xué)好自己所教的課程，必先讓學(xué)生對自己所教學(xué)科感興趣，因為興趣是最好的老師，它有著化腐朽為神奇的效果。下面我想談?wù)勛约涸诠ぷ髦械囊稽c感受和做法：

一、設(shè)計教學(xué)情境

在每上一節(jié)課的時候，我都要精心準(zhǔn)備，比如在教七年級英語第十九單元：Food and drink時，我就事先準(zhǔn)備好一些學(xué)生愛吃的食品和愛喝的飲料，當(dāng)我一走進(jìn)教室，學(xué)生立刻就表現(xiàn)出濃厚的興趣。為得到想要的可口的食物和飲料他們必須在課堂上積極發(fā)言。在講授購物（Shopping）時，我就將學(xué)生帶到學(xué)校的小賣部，進(jìn)行真正的情境教學(xué)，通過真實的表演，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的課本知識真正做到學(xué)有所用。在教二十單元Whats your favourite sport？時，我就帶學(xué)生到學(xué)校的操場上，在那兒學(xué)生很快學(xué)會了basketball， football， volleyball 等名詞，學(xué)會了play basketball， play football， play volleyball等短語，同時還很輕松的學(xué)會了Whats your favourite sport？這一句型。在教學(xué)八年級英語上冊 Lesson 51 Anns Birthday時我就讓學(xué)生們真正地聚在一起為一位同學(xué)過生日。通過真實的情境，學(xué)生輕松愉快地學(xué)會了Birthday Party上的交際用語。 再如：教學(xué)8B Unit5 Main task 的Step3 Discussion時，我用10分鐘的時間，讓學(xué)生小組討論，根據(jù)圖片內(nèi)容按邏輯順序整理思路，理順文章，初步掌握文章時間順序，掌握英語的習(xí)慣用法（used to，one day， now， I think...）。以學(xué)生為主體，培養(yǎng)了學(xué)生的體驗、實踐、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)意識。要注重讓學(xué)生在實際語言環(huán)境中運用所學(xué)的知識，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得成功。

二、組織競賽

這種競賽可以放在個人與個人之間，也可以放在小組與小組之間，還可以放在同類型的班級與班級之間，此時此刻，個人的榮譽、集體的榮譽都會對學(xué)生產(chǎn)生極大的調(diào)動作用。競賽的內(nèi)容也可以豐富多彩，如單詞競賽、謎語競賽、朗讀比賽等。 競賽只是手段，我們通過競賽，激發(fā)學(xué)生參與到英語學(xué)習(xí)中來，為了競賽更有效果，我們既有口頭說的比賽，又有書面的比賽，既有辯論比賽，又有翻譯比賽。讓學(xué)生在群體比賽中得到發(fā)展與提高，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、巧編口訣

在英語學(xué)習(xí)中有很多內(nèi)容學(xué)生容易混淆，編寫口訣不僅可以幫助學(xué)生記憶，還降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。還能使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情升溫。比如在教be動詞時，讓學(xué)生把自己熟悉的歌詞進(jìn)行替代：我（I）是am，你（you）是are， is跟著他（he） 她（she）它（it） ，單數(shù)（is）復(fù)數(shù)（are）。在學(xué)習(xí)序數(shù)詞時，則編了這樣一個口訣"一二三來要死記（first，second，third） ，八去t來九去e（eight， ninth）。碰到ve變f（fifth， twelfth），遇到y(tǒng)變ie（twentieth， thirtieth...）。

當(dāng)然，口訣的編寫并不是英語教師的專利，而是要讓學(xué)生參與進(jìn)來，讓學(xué)生參與編寫口訣，提高自己的記憶能力和學(xué)習(xí)能力，并且每當(dāng)口訣編寫好了，得到大家的認(rèn)可，我們就以學(xué)生的名字命名口訣，效果很好。

四、安排活動

有的放矢地進(jìn)行課外活動和社會實踐活動，可以取得意想不到的效果。比如說班級搞主題班會活動時可有機(jī)地插入幽默風(fēng)趣的小品、舞蹈和故事，讓學(xué)生盡情地展示他們的才華和創(chuàng)造力。有一次我班學(xué)生表演的小蚯蚓找媽媽的短劇，就博得了所有觀摩教師的一致好評。在教People and work時，我就讓學(xué)生進(jìn)行一些個人采訪，通過自身的實踐，他們不僅練習(xí)了所學(xué)的課文內(nèi)容，還通過采訪懂得了勞動的艱辛和成功的不易。

五、妙用歌曲

英語歌曲在教學(xué)過程中起著不可低估的作用。它不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，學(xué)生們在寓教于歌中不僅能學(xué)到很多單詞、句型，還能學(xué)到發(fā)音和演唱的技巧。我常常把英文歌曲穿插在課前或課間，有時請學(xué)唱比較快的小歌手到前面來領(lǐng)唱，小歌手們甜美的歌喉、頗有水準(zhǔn)的指揮動作會令臺下的同學(xué)們?nèi)呵榧ぐ骸?/p>

六、運用多媒體技術(shù)

充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢。 網(wǎng)絡(luò)資源會為你提供制作優(yōu)美課件和虛擬情境所需要的一切內(nèi)容，而這些課件和虛擬情境會讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺。多媒體課件逼真的視覺和聽覺會產(chǎn)生意想不到的良好效果，從而極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)Miss Evans 這一課時，我剪輯了電影《泰坦尼克號》的片段，那驚心動魄的壯舉，蕩氣回腸的音樂讓每一位學(xué)生都流下了眼淚。

總之，教無定法，學(xué)無止境。我們難以想象一個呆板的教師能教出一群活潑可愛的學(xué)生。 要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解課文內(nèi)涵，不要限制了學(xué)生思考的方向。要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并吸收知識，從而構(gòu)建充滿生命力的高效英語課堂。