施皓

【摘 要】 隨著中國特色社會主義建設(shè)步伐加快，我國正處于由計劃經(jīng)濟市場向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵時期，各領(lǐng)域都面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。人才被認為是各行業(yè)發(fā)展的決定性因素，當然對現(xiàn)代土木工程發(fā)展也不例外。土木工程特點是時代發(fā)展的典型代表，而土木專業(yè)人士培養(yǎng)是土木工程不斷革新的重要保障。土木專業(yè)培養(yǎng)目標是為了更好的服務于社會，為此課程設(shè)置應該以自然學科為基礎(chǔ)，深刻理解理論與實踐相結(jié)合重要性。概括性地說土木工程專業(yè)人士培養(yǎng)取決于現(xiàn)代土木工程特點，二者間的內(nèi)在聯(lián)系極為密切。作者通過對我國現(xiàn)代土木工程特點分析，并進一步提出了土木工程專業(yè)培養(yǎng)要點，希望為培養(yǎng)出土木專業(yè)人士能夠滿足現(xiàn)代土木工程發(fā)展需要起到促進作用。

【關(guān)鍵詞】 土木工程；工程特點；專業(yè)人士培養(yǎng)；研究方法

1 現(xiàn)代土木工程特點探析

隨著土木工程飛躍式發(fā)展，傳統(tǒng)的土木工程形式不能滿足時代要求，人們需要建造難度大、實用性強、精密度高、服務廣的現(xiàn)代建筑物，因此，不僅要保證高質(zhì)量工程，還要做到綜合效益最大化。這就為現(xiàn)代土木工程指明了發(fā)展方向，從而加快了土木工程前行腳步。如果想對現(xiàn)代土木工程特點有更深刻理解，就要從其基本特性與施工特點兩個層面探析。

1.1 現(xiàn)代土木工程的兩個基本特性

現(xiàn)代土木工程有兩個最基本特性，它是劃分傳統(tǒng)土木工程與現(xiàn)代土木工程差別的主要依據(jù)。一方面是現(xiàn)代土木工程更具個性化。土木工程相對來說并不復雜，在通常情況下做不到無限制地復制與銷售。其規(guī)模相對較大，不能試做，只要工程符合設(shè)計要求，那么就不能因個人意見而重建。另外，受不同區(qū)域綜合因素制約，現(xiàn)代土木工程在各環(huán)節(jié)還沒有形成統(tǒng)一化，且規(guī)范度有待提高。這樣的特點就體現(xiàn)出土木工程無論是建設(shè)還是后期管理都有很強的個性，所有土木從事人員都要給予其高度重視，在日常工作中要善于總結(jié)經(jīng)驗，能夠?qū)⒗碚摷右詰谩Ａ硪环矫媸乾F(xiàn)代土木工程綜合性較強。土木工程所涉及到的環(huán)節(jié)相當復雜，而且各系統(tǒng)間聯(lián)系緊密，對工程綜合性要求較高。如果想確保土木工程建設(shè)高質(zhì)量，那么除了基本施工技術(shù)、專業(yè)知識及經(jīng)濟支持外，還要考慮社會反響和生態(tài)環(huán)境，并將可持續(xù)發(fā)展作為土木施工準則。因此，對土木專業(yè)人士培養(yǎng)時，學科設(shè)置覆蓋領(lǐng)域要全面，能體現(xiàn)出學科綜合性。

1.2 現(xiàn)代土木工程施工方面特點

現(xiàn)代土木工程施工相對于傳統(tǒng)的土木施工有了很大突破，這也是為了適應時代發(fā)展需要?，F(xiàn)代土木工程施工方面特點如下：首先，對工程設(shè)計的完善。人們對某項工程進行設(shè)計目的就是產(chǎn)品能夠最大程度滿足人們需要，以求達到經(jīng)濟、實用、美觀效果。因此，現(xiàn)代土木工程已經(jīng)將高科技技術(shù)引入到了土木工程設(shè)計環(huán)節(jié)，對工程的各環(huán)境進行了完善，從而切實提升了設(shè)計規(guī)劃水平。其次，工程施工的優(yōu)化。由于土木工程規(guī)模日益擴增，多樣式施工設(shè)備特子隨之出現(xiàn)，逐漸走向多元化、科技化及大型化。此外，施工組織內(nèi)部管理也逐漸采用科學的管理手段，整個土木工程施工體系日趨完善。這樣既能減少成本，縮短工期、保證安全，還能使得特殊環(huán)境先施工問題得到妥善處理，實現(xiàn)了土木工程現(xiàn)代化施工戰(zhàn)略。最后，工程規(guī)劃更科學。傳統(tǒng)的土木工程規(guī)劃嚴重缺乏科學性，往往是根據(jù)工程師個人經(jīng)驗來提出不同方案，在從中擇優(yōu)錄用。但是現(xiàn)代土木工程逐漸走向規(guī)?；瑧{經(jīng)驗提出的工程規(guī)劃方案是明顯的不符合工程需要，應該運用科學的管理系統(tǒng)，確保制度的工程規(guī)劃更人性化。例如，我國西藏鐵路建設(shè)，如果只是考慮鐵路修建完整度，而忽視其特殊生態(tài)環(huán)境，那么就會引起生態(tài)平衡破壞。

2 現(xiàn)代土木工程特點與專業(yè)人士培養(yǎng)的關(guān)系

通過對現(xiàn)代土木工程特點探析，我們不難發(fā)現(xiàn)土木工程專業(yè)人士培養(yǎng)也要做出相應改變。目前，我國還沒有實施完全適合土木人才培養(yǎng)的教育體系，還只是處于逐步探索過程中，盡管取得了進步較大，但是還有諸多弊端存在，例如對培養(yǎng)目標、專業(yè)設(shè)置及教材編制方面等都做了相應改進，然而就其實際效果來看，如果想完全符合現(xiàn)代土木工程特點需要還是有較大距離。隨著經(jīng)濟全球化潮流襲來，土木工程對優(yōu)秀的人才需求量不斷大，現(xiàn)代土木工程特點呈現(xiàn)更突出，導致我國土木工程培養(yǎng)模式浮現(xiàn)出諸多問題，這就要求高校能正確判斷土木工程發(fā)展趨勢，將現(xiàn)代土木工程特點與專業(yè)人士培養(yǎng)相結(jié)合，使得所有土木專業(yè)人士不僅有熟練的專業(yè)技能，還要有極高的創(chuàng)新意識及道德素質(zhì)。

3 以現(xiàn)代土木工程特點為基礎(chǔ)，健全人才培養(yǎng)模式

3.1 明確教學任務

教學任務是學校教學工作的重要組成部分，教學任務包括培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、教學安排等，它是學校各項活動順利開展的基本保障。因此，在制定教學任務時要根據(jù)市場對人才需求指標改變而改變。隨著市場經(jīng)濟體制的到來，對專業(yè)人才需求量會繼續(xù)增加。畢業(yè)生不但要重點掌握基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識，還有對其他領(lǐng)域知識有足夠了解，具備較強的組織判斷能力及團隊協(xié)作意識，這就需要高校明確教學任務，關(guān)注社會形勢變化，及時做出調(diào)整。此外，要以土木工程專業(yè)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，不斷拓寬專業(yè)學科，逐漸發(fā)展為綜合性教學模式，我們要積極汲取國外的先進人才培養(yǎng)模式，應該給學生更多自主權(quán)，摒棄傳統(tǒng)的單一教學模式，鼓勵學生結(jié)合自身的興趣與愛好去選擇所學專業(yè)課程，對順利通過教學考核的學生，才能授予其相應學位。

3.2 完善教學方式

完善教學方式是切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵步驟，適當削弱傳統(tǒng)教學模式中教師的主導地位，重新確立以學生為課堂主體的教學方式。授課教師能夠優(yōu)化課程內(nèi)容，合理利用課堂時間，將以往的“灌輸式”教學方法轉(zhuǎn)化為“主動式”，積極推廣現(xiàn)代化教學方法，保證課堂教學高效率。提供學生良好學習環(huán)境，使得學生有充足的學習時間，強調(diào)創(chuàng)新意識及處理問題能力培養(yǎng)的重要性。學校在課程設(shè)置時，可以適當?shù)拈_設(shè)幾門與土木工程聯(lián)系密切學科，以此拓寬學生視野，增強學生綜合素質(zhì)。

3.3 重視實驗教學

高校開展實驗教學是提高實踐能力最直接手段，學生通過自己做實驗，不僅能提高動手能力，還能豐富知識結(jié)構(gòu)，有利于創(chuàng)新意識形成。以往土木工程專業(yè)人士培養(yǎng)模式過分傾向于理論教學，為忽視了實驗教學的重要性，導致學生畢業(yè)后不能適應崗位需要，因此，要重新重視實驗教學環(huán)節(jié)，并對其教學模式徹底改革，應將實驗教學所創(chuàng)造出的科研結(jié)果作為實驗教學改革成敗的評判依據(jù)。實驗教學改革會遇到很多實際問題，例如概念老套、技術(shù)落后及設(shè)施不全等，嚴重阻礙了土木專業(yè)人士培養(yǎng)總戰(zhàn)略，出現(xiàn)實際人才培養(yǎng)與社會需要人才脫離現(xiàn)象。為了合理解決上述問題，作者認為開展開放式實驗教學，整個學習過程中，教師只起導向作用，整個實驗探索過程由學生自己完成，這樣能夠提高學生思考能力。

4 結(jié)束語

總之，隨著中國特色社會主義全面建設(shè)，土木工程在整個國家發(fā)展中會占有越來越重要地位。人才是決定未來土木工程發(fā)展走向的決定性因素，因此，我們首先要從土木專業(yè)人才培養(yǎng)方式著手，通過不斷的探索與實踐過程，找到最適合現(xiàn)代土木工程特點的培養(yǎng)手段，使得土木工程隊伍不斷充實壯大，相信在激烈的市場競爭中有更長遠發(fā)展。

參考文獻

[1] 張向民；土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)的探索[J]；長沙鐵道學院學報（社會科學院）；2007年01期

[2] 謝曉杰；劉建偉；李志鵬；淺談土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革[J]；河南建材；2011年06期

[3] 彭一江；土木工程專業(yè)實用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究[A]；土木建筑教育改革理論與實踐[C]；2009年

[4] 陳明政；土木工程專業(yè)實踐教學改革探索[J]；重慶科技學院學報（社會科學版）；2007年S1期

[5] 朱炯；土木工程專業(yè)創(chuàng)新人才的能力培養(yǎng)途徑探討[J].徐州工程學院學報，2006 ，21（5）：93296