王莉娟

【摘 要】

美術(shù)課是我們九年義務(wù)教育的必修課程，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美學(xué)教育的重要途徑。美術(shù)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的作用。因?yàn)槊佬g(shù)可以賦予學(xué)生豐富的想象力、敏銳的觀察力和靈活的動(dòng)手能力。雖然學(xué)生上美術(shù)課的時(shí)間少，但是教師只要激發(fā)了學(xué)生的美術(shù)興趣，培養(yǎng)好了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)能力，那就可以使美術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展發(fā)揮重要作用。

【關(guān)鍵詞】

初中美術(shù) 培養(yǎng) 美術(shù)興趣

初中美術(shù)教學(xué)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，而且能培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力和創(chuàng)造力。近年來(lái)我們國(guó)家的教育已經(jīng)開始慢慢地重視美術(shù)教學(xué)，而且已有很多學(xué)校在美術(shù)教學(xué)方面取得了良好的教學(xué)成果，但是就目前的美術(shù)教育的現(xiàn)狀來(lái)看，初中的美術(shù)教學(xué)還是存在著很多問(wèn)題的。下面我們先談?wù)勀壳俺踔忻佬g(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題，再結(jié)合問(wèn)題談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)初中生的美術(shù)興趣。

一、目前初中美術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.家庭的影響

很多家長(zhǎng)在入學(xué)前就開始教育自己的學(xué)生：“上學(xué)了，一定要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)校要聽老師的話，上課要認(rèn)真聽講，將來(lái)在考試的時(shí)候取得好成績(jī)。”在家長(zhǎng)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理念上，學(xué)生在學(xué)校就應(yīng)該一門心思好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等重點(diǎn)課程，至于美術(shù)，那只是一種娛樂(lè)學(xué)科，學(xué)生可學(xué)可不學(xué)。所以學(xué)生在家長(zhǎng)的傳統(tǒng)理念的熏陶下認(rèn)為美術(shù)是不重要的，美術(shù)只是用來(lái)娛樂(lè)的。而且家長(zhǎng)衡量孩子是否優(yōu)秀往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)判斷，所以這也導(dǎo)致了學(xué)生為了得到家長(zhǎng)的認(rèn)可而只知道一味的學(xué)文化課。殊不知，學(xué)好美術(shù)可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.學(xué)校教育模式的影響

在傳統(tǒng)的教育模式下，美術(shù)是不被列為重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目的，它只是讓學(xué)生娛樂(lè)讓學(xué)生玩的一門科目，而至于學(xué)生怎么玩就在于學(xué)生自己的想法了。也正是在這種傳統(tǒng)教育模式的影響下，導(dǎo)致了很多的初中學(xué)校都沒(méi)有專業(yè)的美術(shù)教師。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，所以學(xué)生能否學(xué)好一門課程，教師的影響占的比例很大。而且現(xiàn)在的學(xué)生為了提高升學(xué)率甚至都取消了美術(shù)課或者把美術(shù)課改為自習(xí)。這樣即使有一些學(xué)生對(duì)美術(shù)感興趣，但是沒(méi)有學(xué)習(xí)環(huán)境、沒(méi)有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、沒(méi)有學(xué)習(xí)方向，學(xué)生怎么能把自己對(duì)美術(shù)的興趣發(fā)揮出來(lái)。學(xué)校不重視美術(shù)的教學(xué)，教師自然也不會(huì)重視。所以即使有美術(shù)課，教師也只是把書本上現(xiàn)成的話讀一遍，把書本的作品都說(shuō)一遍，然后再讓學(xué)生自己欣賞。這么呆板、沉悶的美術(shù)課堂，能讓充滿藝術(shù)氣息的美學(xué)得到發(fā)揮嗎？不能，沒(méi)有先培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，學(xué)生是感受不到美術(shù)中的美。

二、如何培養(yǎng)初中生的美術(shù)興趣

1.了解學(xué)生心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)熱情

初中生是正處于青春叛逆期，是一群懵懂的少男少女，這個(gè)年齡階段的他們思維很有特點(diǎn)，所以美術(shù)教師要善于分析初中生的心理，從而激發(fā)學(xué)生的熱情。比如說(shuō)在美術(shù)課堂上，教師要求學(xué)生畫女學(xué)生的頭像作為作業(yè)。但總會(huì)有個(gè)別的同學(xué)會(huì)提出其他的想法：有的要畫男同學(xué)的頭像，有的要畫媽媽的頭像，有的要畫小動(dòng)物的頭像，甚至有的要畫教師的頭像。如果這時(shí)候教師覺(jué)得學(xué)生不聽自己的話而大怒，并批評(píng)學(xué)生擾亂課堂紀(jì)律的話，這會(huì)打擊學(xué)生的作畫熱情，甚至打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。所以教師要先分析一下這些學(xué)生的心理，為什么他們會(huì)有這種想法？要畫男同學(xué)頭像的學(xué)生可能覺(jué)得男同學(xué)的頭像簡(jiǎn)單，沒(méi)有女同學(xué)頭上的發(fā)飾；要畫媽媽的頭像的學(xué)生可能覺(jué)得自己對(duì)媽媽比較熟悉，自己能畫得好一點(diǎn)；要畫小動(dòng)物頭像的學(xué)生可能認(rèn)為小小動(dòng)物很可愛(ài)；想畫老師頭像的同學(xué)那就可能是屬于青春期的叛逆了。其實(shí)要畫誰(shuí)的頭像在課堂的教學(xué)中并不重要，重要的是學(xué)生能在畫頭像中學(xué)到東西。所以無(wú)論學(xué)生是畫女同學(xué)的頭像還是男同學(xué)的頭像還是媽媽的頭像還是小動(dòng)物或者老師的頭像都可以，只要他們?cè)敢猱?，那么教師就?yīng)該給學(xué)生創(chuàng)作的自由。學(xué)生們有了創(chuàng)作的自由，他們才會(huì)做自己喜歡的事，才能產(chǎn)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。

2.教師在課堂上有意的提高學(xué)生的審美意識(shí)

由于學(xué)校教學(xué)設(shè)施、美術(shù)教師的水平限制及美術(shù)教師個(gè)人的教學(xué)意識(shí)的差異，使得學(xué)校的美術(shù)教學(xué)參差不齊。我們進(jìn)行九年義務(wù)教育中的美術(shù)教學(xué)并不是為了將學(xué)生培養(yǎng)成畫家或者美術(shù)家，我們只是通過(guò)美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。美術(shù)教學(xué)只是學(xué)生學(xué)習(xí)更多知識(shí)能力的一個(gè)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生想象力、觀察力和創(chuàng)造力的一種途徑而已。而且在初中進(jìn)行美術(shù)教學(xué)也不能影響其他學(xué)科的教學(xué)，相反的還能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的能力。從學(xué)生的眼中來(lái)描繪世界，那絕對(duì)和成年人所描繪的是不一樣的。因?yàn)閷W(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的視覺(jué)形象那往往都是學(xué)生自身的感覺(jué)和想象相結(jié)合出來(lái)的。而隨著他們年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，視野的開闊，他們的感覺(jué)和想象創(chuàng)作會(huì)變感覺(jué)和理解創(chuàng)作，主動(dòng)創(chuàng)作。因此我們?cè)诿佬g(shù)課堂上不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生的創(chuàng)作，學(xué)生的畫是學(xué)生最直接的心理體現(xiàn)，教師可以通過(guò)學(xué)生的創(chuàng)作來(lái)了解學(xué)生的心理。再根據(jù)學(xué)生的心理來(lái)采用合適的方式進(jìn)行，以達(dá)到陶冶學(xué)生性情、提升學(xué)生各方面能力和提高學(xué)生的審美意識(shí)等目的。同時(shí)教師在進(jìn)行初中美術(shù)教學(xué)的時(shí)候，教師也要不斷地提高自身的審美能力，教師的審美能力得到提高才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。

三、結(jié) 語(yǔ)

總之，在整個(gè)初中教學(xué)過(guò)程中，美術(shù)教學(xué)是對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)具有一定意義的。要想提高學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)行美術(shù)教學(xué)那是必不可少的。所以在初中進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)興趣是現(xiàn)代每個(gè)初中學(xué)校都值得實(shí)行的。

【參考文獻(xiàn)】

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