陳冬燕

心理描寫是指在一定的環(huán)境中對(duì)人物的內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行描寫。心理描寫能使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心和情感世界，鮮活地展現(xiàn)人物的性格。但是人的情感往往深藏內(nèi)心，難以參透。這種無形的心理活動(dòng)，應(yīng)該怎么描寫出來呢？人物的心理活動(dòng)雖說復(fù)雜，但卻有跡可循。除了自控力極高的人，可以不喜形于色之外，大多數(shù)人的心理活動(dòng)，是會(huì)通過語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)間接表現(xiàn)出來的。做一個(gè)生活中的有心人，平時(shí)多觀察身邊的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在不同情況下人們的眼神，動(dòng)作和語(yǔ)言是千差萬別的。心理雖無形，語(yǔ)言，動(dòng)作和神態(tài)卻可以通過視覺和聽覺感受得到。

一、語(yǔ)言描寫

人物說什么話，能夠清楚而直接地展現(xiàn)人物的想法。下面，我們來看看，當(dāng)描述學(xué)生A對(duì)學(xué)生B奚落，B被激怒時(shí)，該怎么通過語(yǔ)言描寫來展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。

A頭也不太抬，嘆了一口氣，冷冷地說：“哎，就你這樣還想當(dāng)班長(zhǎng)，不是做夢(mèng)嗎？”

B氣急敗壞，厲聲質(zhì)問：“我能不能當(dāng)班長(zhǎng)，輪得到你小子發(fā)話嗎？”

從以上例子可以看出，學(xué)生A通過“冷冷地”語(yǔ)氣以及表示感嘆的語(yǔ)氣詞“哎”，表達(dá)了自己對(duì)學(xué)生B的輕蔑和不信任。而學(xué)生B則通過提高聲調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)出心中強(qiáng)烈的憤怒。所以寫作時(shí)，如果試圖通過語(yǔ)言描寫來刻畫人物心理，除了要思考在特殊情況下，人物說話的內(nèi)容之外，還得結(jié)合實(shí)際情況使用“哎”“吧”“啊”“嗎”之類的語(yǔ)氣助詞，借助“冷冷地”“熱情地”“高興地”“驚訝地”之類的形容詞來準(zhǔn)確描述人物的心理情感。

中國(guó)有句古話，叫“不見其人，先聞其聲”，出自曹雪芹《紅樓夢(mèng)》中描寫王熙鳳時(shí)的段子。王熙鳳一出場(chǎng)便說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客。”說這話時(shí)，還伴隨著一陣大笑。曹雪芹在此處通過語(yǔ)言描寫，充分地展現(xiàn)出王熙鳳的潑辣個(gè)性。

二、動(dòng)作描寫

動(dòng)作描寫的范圍很廣，每一個(gè)人無時(shí)無刻不在進(jìn)行著各種動(dòng)作。當(dāng)一個(gè)人的情緒受到影響時(shí)，他展現(xiàn)出的動(dòng)作和平時(shí)是絕對(duì)不一樣的。下面我們來分析一下某當(dāng)紅作家在某篇文章中的突發(fā)場(chǎng)景。主人公林蕭發(fā)現(xiàn)女設(shè)計(jì)師的裙子被唐宛如毀了之后，作者對(duì)人物進(jìn)行了以下一系列動(dòng)作描寫。

顧里轉(zhuǎn)身打電話去了。南湘低頭想了想，然后也轉(zhuǎn)身出去了，不知道去干什么。后臺(tái)只剩下我和唐宛如，還有那個(gè)倒霉的女設(shè)計(jì)師以及一些工作人員。我（林蕭）鼓起十二萬分的勇氣，哆嗦著走上去安慰那個(gè)女設(shè)計(jì)師，我小心翼翼地碰了碰她的肩膀，我伸出去的手指都在哆嗦，仿佛在碰一個(gè)隨時(shí)可能爆炸的雷管。

之所以這么描寫，跟郭敬明的角色性格設(shè)定是有很大關(guān)系的。每個(gè)人的動(dòng)作，都是圍繞著其性格而展開。顧里果斷、精明，所以在事件發(fā)生后第一時(shí)間的反應(yīng)是打電話，想辦法通過自己的人脈來解決。南湘神秘、深藏不露，所以她低頭想了想，轉(zhuǎn)身出去了。至于她在想什么，去哪里干什么，都沒有提及。這就跟她的神秘性相呼應(yīng)。至于“我”，主人公林蕭，是一個(gè)心地善良的普通人，沒見過大世面，遇事不如顧里和南湘那么沉穩(wěn)冷靜。所以描寫“我”動(dòng)作的時(shí)候，用了“哆嗦”“小心翼翼”這樣的字眼形容。

不難看出，在這個(gè)場(chǎng)景下人物們的心理活動(dòng)分別如下。

顧里：平靜，認(rèn)為沒有自己解決不了的事。

南湘：（因?yàn)樾愿裆衩?，心理活?dòng)比較難以推測(cè)）。

林蕭：緊張，害怕。認(rèn)為設(shè)計(jì)師的前途就毀在這一條裙子上了。

由此可以看出，描寫人物心理活動(dòng)時(shí)，可以根據(jù)人物性格對(duì)人物進(jìn)行一系列動(dòng)作描寫。通過動(dòng)作展現(xiàn)人物的心理活動(dòng)，使人物形象生動(dòng)，躍然紙上。

三、神態(tài)描寫

如果說人在特殊情況下，口是心非，表里不一。通過修飾語(yǔ)言和偽裝動(dòng)作來掩飾自己，不讓情感表露出來，那么唯一能夠感知這個(gè)人心理活動(dòng)的就只有人物的神態(tài)了。人物的神態(tài)，由眉毛、眼睛、嘴巴共同構(gòu)造。它們之間通過不同的排列組合會(huì)構(gòu)成一張張不同的臉。哭，笑，悲傷，快樂，難過，鄙視，驚訝，傲慢，委屈。相對(duì)于語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫，神態(tài)描寫要求手法細(xì)膩，需要作者具備觀察入微的能力。下面筆者就以神態(tài)描寫，來表達(dá)幾種常見的心理活動(dòng)。

傷感 ：她低垂著眼睛，定定地看著掉落一地的梧桐樹葉，一言不發(fā)。抬起頭，看著他離去的背影，突然間淚水模糊了眼眶?！霸僖?。”他轉(zhuǎn)過頭對(duì)她揮手。她迅速地把嘴角彎成一個(gè)弧度：“再見，記得好好照顧自己?！?/p>

傲慢：她揚(yáng)起臉，不可一世的目光緩慢地掃過教室里的每一個(gè)人。她皺著眉頭，問：“今天誰缺席了？”

委屈：她低著頭，咬著嘴唇，沒有抬起頭看任何人。但是此刻有一種名叫屈辱的東西從心底噴涌而出，變換成液體想要從眼睛里逃逸出去。啊，忍住吧，別丟臉了。她眨了眨眼，奮力不讓眼眶里的淚水流出來。

失望：他既沒有哭，也沒有憤怒，他的臉上現(xiàn)在沒有任何表情，甚至連目光都失去了往日的色澤。心如死灰大概就是他現(xiàn)在這個(gè)樣子。

難過：他給自己倒了滿滿一杯啤酒，拿起杯子晃了晃，神情恍惚地看著她?！拔腋杀?，你隨意?！彼伙嫸M，放下杯子，開始像個(gè)瘋子一樣大笑?，F(xiàn)在他的臉和脖子都通紅通紅的，也不知道是喝醉了還是笑了的。

四、結(jié)束語(yǔ)

心理活動(dòng)是很內(nèi)在的、深藏的東西，如果直接說某個(gè)人很悲傷或者開心，難免缺乏說服力。而通過語(yǔ)言描寫，動(dòng)作描寫還是神態(tài)描寫來間接表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)，則可以讓讀者感同身受，讓讀者產(chǎn)生共鳴。創(chuàng)作來源于生活。小學(xué)生要想掌握心理描寫技巧，必須在日常生活中做一個(gè)有心人，細(xì)心觀察，捕捉生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣寫作時(shí)靈感才會(huì)源源不斷。