彭波

高考錄取季里，每個(gè)有高考考生的家庭無疑都正在經(jīng)歷一次身與心的煎熬。然而，在查詢往年高等院校志愿錄取情況時(shí)，有人竟發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校存在按性別劃線的問題。對(duì)一個(gè)女性來說，性別歧視正從求職走入求學(xué)。有人就這個(gè)問題咨詢教育部，得到的答復(fù)是“為了國家利益的考慮”。

7月13日晚上，由《中國周刊》雜志社與北京紅楓婦女心理咨詢服務(wù)中心共同舉辦的“世說·公益沙龍”第四期活動(dòng)，在北京雨楓書館舉辦。北京師范大學(xué)副教授公民與道德教育中心副主任魏曼華，婦女傳媒監(jiān)測項(xiàng)目負(fù)責(zé)人呂頻，社會(huì)性別問題專家、原中國公安大學(xué)教授容維毅與《中國周刊》總編輯助理李佳蔚，同臺(tái)下聽眾共同探討了高考性別歧視的相關(guān)話題。

·寬容的觀點(diǎn)·

按性別劃線是基于一些特定的因素

魏曼華主任認(rèn)為，高校錄取時(shí)，對(duì)男女設(shè)置不同的分?jǐn)?shù)線是性別不平等的典型表現(xiàn)。但作為一個(gè)長期在高校工作的老師，對(duì)于一些專業(yè)與高校如此錄取，她也能表示理解，“目前，高校的一些專業(yè)的確存在性別集中的問題，這使得部分高校在招生時(shí)，想要通過錄取改變這一情況。性別比例的改善對(duì)學(xué)校的管理、教學(xué)以及男女生的健康成長，其實(shí)都有好處”。

公安類院校是公認(rèn)的男女比例失衡的高校代表之一。容維毅教授首先肯定了公安院校在招生時(shí)，男生數(shù)量的確多過女生數(shù)倍。對(duì)于原因，她認(rèn)為是由于國家在提高女警察比例上認(rèn)識(shí)有不足，才影響到公安大學(xué)錄取女生的比例不高，“其實(shí)，在世界范圍處理對(duì)婦女的性別暴力都需要女警察。但根據(jù)2010年《第三次中國婦女社會(huì)地位調(diào)查》數(shù)據(jù)顯示，中國女警察的比例僅占到13.7%，但與世界平均的18%比例相比，差距很大”。

《中國周刊》總編輯助理李佳蔚從這一角度拋出了他的問題，“目前，在職場上的性別歧視，是否會(huì)影響到高考時(shí)男女生的錄取？”

容維毅表示，至少在她熟悉的公安類院校，在制定招生計(jì)劃時(shí)會(huì)考慮學(xué)生的就業(yè)率。魏曼華也肯定了這個(gè)觀點(diǎn)，“準(zhǔn)確地說，男女兩性在知識(shí)的學(xué)習(xí)上差別很小，但在職業(yè)的適應(yīng)性方面，確實(shí)有差別。對(duì)學(xué)校來說，如果一個(gè)學(xué)校的學(xué)生大量不能就業(yè)，這個(gè)學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)、社會(huì)評(píng)價(jià)就可想而知”。

·執(zhí)著的觀點(diǎn)·

任何時(shí)候，都不該按性別劃線

婦女傳媒監(jiān)測項(xiàng)目負(fù)責(zé)人呂頻對(duì)上述兩位專家的觀點(diǎn)并不完全贊同，但更令她不信服的理由源于教育部。

2012年，中國人民大學(xué)第一次對(duì)男女生劃線，呂頻所在的公益組織向教育部提出信息公開，他們要求信息公開的主要內(nèi)容為：第一，有哪些高校出現(xiàn)了男女生劃線；第二，教育部同意這些學(xué)校進(jìn)行性別劃線的目的（之前，教育部曾明確規(guī)定，按性別設(shè)置招生比例的高校是違規(guī)的）。教育部給呂頻的回復(fù)是“基于國家利益和特殊專業(yè)的需求”。

對(duì)此回復(fù)，呂頻難以接受：“如果國家利益只是保護(hù)男生的教育權(quán)力，這對(duì)廣大女生和女生家長是非常不公正的?，F(xiàn)在，我們的社會(huì)在進(jìn)步，如何公正地對(duì)待女生已經(jīng)引起各方關(guān)注，教育部作為主管部門更有此責(zé)任?！?/p>

因此，呂頻并不認(rèn)同對(duì)男女生分別劃線，可以用“專業(yè)”二字來解釋?！霸谥袊?，最排斥女生的是航海類院校。里面的專業(yè)一直拒絕女生，只招男生會(huì)公開寫在計(jì)劃書中。即便是一些學(xué)校不這么明白地說，也包含了同樣的意思。我想強(qiáng)調(diào)的這種對(duì)女生的歧視，不管是就業(yè)還是教育，均沒有任何法律支持。”

網(wǎng)友“豬西西愛吃魚”參與了呂頻向教育部申請(qǐng)信息公開的活動(dòng)。她補(bǔ)充說，由于不滿教育部的第一次答復(fù)，呂頻她們第二次發(fā)問教育部，教育部的新答復(fù)為“個(gè)別特殊專業(yè)出于對(duì)教育資源的考慮，會(huì)限制性別比例”，并建議大眾可以去陽光高考平臺(tái)進(jìn)行相應(yīng)查詢。

“豬西西愛吃魚”隨后干了一件大事，她參與發(fā)起了“舉報(bào)母?！被顒?dòng)，即如果發(fā)現(xiàn)自己的母校存在按性別招生的狀況可以到教育部的陽光高考平臺(tái)進(jìn)行投訴，她認(rèn)為“這才是愛母?！?。她說，換個(gè)角度來看，監(jiān)督母校在性別平等上的作為，維護(hù)每一個(gè)考生的權(quán)益，才是維護(hù)母校的形象。

·問題的實(shí)質(zhì)·

平等應(yīng)當(dāng)基于人本身

盡管沙龍上，專家和聽眾對(duì)于按性別招生有著不同的見解，但是回歸到這一問題的實(shí)質(zhì)時(shí)，幾乎每個(gè)人都肯定了性別平等是中國社會(huì)缺失的重要部分，而對(duì)于如何獲取平等，專家們給出了不同的答案。

魏曼華認(rèn)為，促進(jìn)性別平等是男女兩性共同的任務(wù)。因此，任何打壓男性求得女性權(quán)益，或者正在發(fā)生的打壓女性捍衛(wèi)男性權(quán)益的事情，都不可取，真正的男女兩性，應(yīng)該共同地發(fā)展和進(jìn)步。

容維毅則把矛頭對(duì)準(zhǔn)了教育界的固有觀點(diǎn)，即不應(yīng)根據(jù)男女的性別不同對(duì)他們適合的專業(yè)進(jìn)行刻板劃分，“現(xiàn)在，我們要做的努力就是打破高考中性別歧視產(chǎn)生的根源，這并非不可破解。曾經(jīng)，幾乎所有人包括國際勞工組織都認(rèn)為女性不能下井，由此限制了女性的工作范圍和工作權(quán)利，但目前這種在女性勞動(dòng)保護(hù)上的弱者思維已經(jīng)被打破了。未來，隨著科技的應(yīng)用，兩性在可以操作的領(lǐng)域上差距將逐步縮小”。

“執(zhí)著的堅(jiān)持派”呂頻認(rèn)為要解決男女性別對(duì)錄取的影響，仍然要回歸教育制度與考試制度本身，“教育的問題要通過教育來解決。人們傳統(tǒng)上認(rèn)為女生文科好，男生理科好，如果這成為限制招生的潛在因素。那么我們要考慮的首要問題是：如果男生的語言、表達(dá)能力沒有在教育過程中得到發(fā)展，或者如果女生的數(shù)理化不能學(xué)得特別好，教育應(yīng)該如何幫助他們，而不是通過分?jǐn)?shù)簡單地設(shè)特區(qū)?！?/p>

她還堅(jiān)持認(rèn)為，如果一定要用分?jǐn)?shù)線來解決一些事情，貌似是令男女生比例協(xié)調(diào)。但從長遠(yuǎn)來看，絕不會(huì)是真正的解決方案，至少我認(rèn)為，在中國的高考制度里，我們不應(yīng)保護(hù)和限制，而是要充分地開放、競爭和支持”。