張華良

摘 要： 為了在高考中打勝仗，高三教師必須認(rèn)真研究《考試大綱》，把握命題者的命題思想，用高考命題特點(diǎn)和走向指導(dǎo)教學(xué)，幫助學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力、思維能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ岣邔W(xué)生的考試成績(jī)。

關(guān)鍵詞： 考試大綱 命題走向 基礎(chǔ)知識(shí) 學(xué)生能力

從近幾年的高考命題來(lái)看，高考命題的主要特點(diǎn)是穩(wěn)定性和創(chuàng)新性，因此認(rèn)真研究高考命題，把握高考命題動(dòng)向，指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，對(duì)于學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績(jī)具有極大的作用。高考命題在題型比例、難易比例、知識(shí)內(nèi)容和范圍內(nèi)容等方面，都嚴(yán)格按照《考試大綱》規(guī)定，而且有關(guān)于高考的能力要求、試題形式、考查重點(diǎn)等方面都?xì)w屬于《考試大綱》范圍內(nèi)，因此認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試大綱》不僅是老師的事，學(xué)生也應(yīng)該在老師指導(dǎo)下領(lǐng)會(huì)命題精神，做有針對(duì)性的練習(xí)題，提高自己的解題能力，進(jìn)而在高考中取得好成績(jī)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試大綱》，準(zhǔn)確把握高考命題的重點(diǎn)內(nèi)容和命題范圍。

《考試大綱》明確給出了高中化學(xué)中需要了解、理解和能進(jìn)行綜合應(yīng)用的知識(shí)范圍，從而指明高考命題的方向，我們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)中，要首先明確高考對(duì)知識(shí)考到什么程度，在知識(shí)和能力方面有哪些要求，并明確高考命題的特點(diǎn)、重點(diǎn)。依據(jù)《考試大綱》和“歷年高考試題”，掌握高考命題中的題型比例、內(nèi)容比例、分?jǐn)?shù)比例等，確定高考復(fù)習(xí)重點(diǎn)。從歷年高考命題來(lái)看，高考對(duì)知識(shí)的考查，重點(diǎn)和熱點(diǎn)知識(shí)相對(duì)比較集中，我們?cè)趶?fù)習(xí)中要引起足夠重視，強(qiáng)化規(guī)律的理解和應(yīng)用。阿伏伽德羅常數(shù)和阿伏伽德羅定律的相關(guān)知識(shí)、溶解度及溶液組成的表示方法及其基本計(jì)算、氧化還原反應(yīng)和原電池原理、電離平衡和鹽的水解、原子結(jié)構(gòu)及元素周期律知識(shí)、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的含義及勒夏特列原理的應(yīng)用、離子共存和離子方程式的書(shū)寫(xiě)、有機(jī)反應(yīng)原理及有機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化和有機(jī)合成等知識(shí)都是高考命題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)，我們既要把握住其基礎(chǔ)知識(shí)，又要進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，掌握知識(shí)要點(diǎn)并形成知識(shí)規(guī)律。從近年的高考命題來(lái)看，阿伏伽德羅常數(shù)、離子共存、離子方程式的正誤判定是必考試題，對(duì)這類(lèi)試題的解析方法要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和專項(xiàng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)做到一分不丟。

二、重視《考試大綱》要求，在訓(xùn)練中提高學(xué)生能力。

受化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的影響，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是高考的必考題型，這些題目以能力測(cè)試為主導(dǎo)，凸顯對(duì)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用、學(xué)習(xí)技能和問(wèn)題處理方法等方面，全面檢測(cè)考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。根據(jù)《考試大綱》要求，化學(xué)科命題注重測(cè)量自主學(xué)習(xí)的能力，重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，因此提高考生能力顯得尤為重要。現(xiàn)行《考試大綱》對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求主要有：

1.接收、吸收、整合化學(xué)信息。

在近幾年的高考中，各種信息題占了很大的比例，這要求學(xué)生必須對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通，具備正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)的能力，能夠從試題提供的新信息中，準(zhǔn)確地提取實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，并與已有知識(shí)塊整合，重組新知識(shí)塊的能力。我們?cè)谌粘?fù)習(xí)中必須注意“不管試題怎么變，總是萬(wàn)變不離其宗”，也就是說(shuō)，緊抓基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)任何知識(shí)的關(guān)鍵，沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)一切技巧都是浮云。我們?cè)趶?fù)習(xí)中要重視每一道信息題，善于總結(jié)提煉和運(yùn)用信息的方法，解決各類(lèi)化學(xué)問(wèn)題。

2.分析和解決問(wèn)題的能力。

這一能力要求層次比較高，要求學(xué)生必須能夠分解實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，采用一定的方法，解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題；并能夠?qū)⒎治龊徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程和成果，準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)，并做出解釋。我們?cè)趶?fù)習(xí)中一定要注意對(duì)一些重點(diǎn)題目的處理，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究能力。

《考試大綱》指出：高考復(fù)習(xí)中必須掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能，并能對(duì)化學(xué)變化規(guī)律中的化學(xué)現(xiàn)象作出科學(xué)合理的解釋。從近幾年的高考命題來(lái)看，化學(xué)實(shí)驗(yàn)一般不會(huì)出現(xiàn)教材上的原題，但這些題目都來(lái)自于基本實(shí)驗(yàn)的改編和創(chuàng)新，我們?cè)趶?fù)習(xí)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)技能，讓學(xué)生掌握最基本的實(shí)驗(yàn)操作，并能對(duì)基本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新。復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)典題型不容忽視，如實(shí)驗(yàn)室常用儀器的主要用途和使用方法、掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，并能對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全事故作出預(yù)防和處理；掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體及常見(jiàn)物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純。并指導(dǎo)學(xué)生從這些實(shí)驗(yàn)延伸開(kāi)來(lái)，進(jìn)行拓展創(chuàng)新，熟悉各類(lèi)實(shí)驗(yàn)題的解析方法。

三、關(guān)注規(guī)范，在解題細(xì)節(jié)上贏得勝利。

從與參加高考閱卷的老師交談來(lái)看，在高考閱卷中對(duì)學(xué)生答題的規(guī)范問(wèn)題要求比較嚴(yán)格，這就要求我們?cè)谌粘?fù)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題規(guī)范的要求，指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言組織和答題技巧上下工夫，不能在答題細(xì)節(jié)上失分，讓學(xué)生在答題細(xì)節(jié)上贏得勝利，例如：在2013年的高考閱卷中，以下幾個(gè)方面都是學(xué)生的失分點(diǎn)，我們?cè)趶?fù)習(xí)中要引起注意：（1）儀器名稱書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，出現(xiàn)錯(cuò)別字不得分；（2）填空型的選擇題中，大小寫(xiě)字母混淆不得分；（3）要求化學(xué)式寫(xiě)成名稱，要求名稱寫(xiě)為化學(xué)式的不得分；（4）電極反應(yīng)式不配平、分子式寫(xiě)錯(cuò)、酸性KMnO4溶液寫(xiě)為KMnO4（H+）不得分等情況。

決勝高考，首先要認(rèn)清高考命題的穩(wěn)中求新，緊抓基礎(chǔ)，且不可緣木求魚(yú)，追求偏、難、怪，而失去了學(xué)習(xí)的根本。高考復(fù)習(xí)沒(méi)有固定的模式，我們要在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，合理設(shè)計(jì)教學(xué)，力求提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]2013年高考考試說(shuō)明和考試大綱.

[2]2014年B版.五年高考三年模擬.

[3]張秀鋒.談高考化學(xué)復(fù)習(xí)策略.山西教育，2012.09.