韓濤

在近幾年的英語高考試題中，閱讀占的比量越來越大，幾乎80%以上的試題都與英語閱讀有關(guān)，可見要憑借閱讀理解能力獲得高分?！队⒄Z教學(xué)大綱》（初審稿）明確提出：全日制高級中學(xué)英語教學(xué)的目的是在初中英語教學(xué)的基礎(chǔ)上，鞏固豐富學(xué)生的基礎(chǔ)知識，發(fā)展聽、說讀寫的基本技能，培養(yǎng)口頭和書面中初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力。因此，培養(yǎng)閱讀能力在高中英語教學(xué)中顯得尤為重要。

一、詞匯和語法及其語言功能是閱讀理解能力的基礎(chǔ)

詞匯是閱讀的基礎(chǔ)，從某種意義上說，詞匯量與閱讀能力成正比。進入高三，除熟記大綱要求的2000多個單詞外，學(xué)生還應(yīng)適當(dāng)擴充一些詞匯，即做個有心人，把平時閱讀中遇到的一些與現(xiàn)實生活和現(xiàn)代科技緊密相連的新詞摘錄到一起，如domesticviolence（家庭暴力），karoshi（過勞死），surf theInternet（網(wǎng)上瀏覽），instant hit（轟動一時的東西）等?；镜恼Z法知識賦予了句子豐富的內(nèi)涵，這是除詞匯之外學(xué)英語的學(xué)生必須重視的一點。掌握基本的組詞造句能力對于高中生來講是一項基本要求。閱讀時，我們不僅要對詞匯的定義進行解碼，而且要對組成句子的各種語法形式和結(jié)構(gòu)承載的不同意義進行疏通和整合。一定的語法知識往往有助于正確、完整、高效地理解句子和文章的意思。每一個英語句子都在自覺不自覺中套用某個句型，簡單的或復(fù)雜的。在閱讀中熟悉這些句型有助于提高閱讀的速度和理解的準(zhǔn)確性，否則，在做閱讀理解題目時極易出錯，影響得分。詞匯和語法知識是根本性的東西。一定要牢固掌握，不能偏廢。千萬不能存僥幸心理，認(rèn)為某個詞可能考不到而不去記它，或者因不喜歡某個詞而不去記它。語法有時令人頭疼，要通過背誦、寫作等手段熟悉語法結(jié)構(gòu)和句型，有利于閱讀時快速理解句子內(nèi)涵。關(guān)鍵是要用心，持之以恒，牢固掌握基礎(chǔ)知識。

二、指點學(xué)生掌握正確的方法，選好材料

教師一方面要教導(dǎo)學(xué)生靈活運用不同的閱讀方法（泛讀、略讀、跳讀、細讀），一方面要在擴大學(xué)生閱讀量、提高閱讀速度的同時，著重提高閱讀效率，反復(fù)訓(xùn)練理解技巧。例如：要弄清所給材料“寫什么”，把握基本內(nèi)容。其次理清文章段落層次，摸準(zhǔn)作者的行文思路。如何理解和闡述支持中心思想的事實和細節(jié)，如何從字里行間讀出作者的言外之意，如何進行梳理歸納，如何進行邏輯推斷，如何理解人物性格，如何辨認(rèn)圖形。學(xué)生只有熟悉這種多角度、多層次的思考辨析，才能真正提高閱讀率。

高中學(xué)生的英語詞匯有限，許多學(xué)生之所以不愿意閱讀，缺乏閱讀興趣，主要就是因為所選文章詞匯量大，生詞多，影響到閱讀速度，挫傷學(xué)生的閱讀積極性，結(jié)果就堅持不下去。應(yīng)根據(jù)所學(xué)詞匯，選讀一些英美文學(xué)作品的簡單本或其他一些簡易讀物。如童話、寓言和小說，名人傳記、報紙雜志上的文章，《新概念英語》中的小短文。材料選定后教師可適當(dāng)改寫，加添必要注釋，以適應(yīng)高中學(xué)生的需要。由于學(xué)生各自的興趣愛好不同，為了最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性，必須有針對性地予以指導(dǎo)，使他們在原有基礎(chǔ)上很快擴大詞匯量，提高閱讀水平。

三、指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧

閱讀的最終目的是理解文章，掌握信息。閱讀技巧就是如何在盡可能短的時間內(nèi)掌握每篇文章包含的信息方法。閱讀方法不同，每個人理解文章所花的時間也就不相同。我認(rèn)為文章的第一段很重要，有時就是文章的中心所在。理解段落和全文，反過來通讀段落或全文，又能幫助我們更好地理解句子。在整個閱讀過程中，我們要有意識地將注意力集中到句子、段落上，盡量通過上下文理解句子，不應(yīng)過于在意對個別詞語的理解與否。即使遇到較難理解的句子，也不必著急，而要耐著性子繼續(xù)往下讀，等讀完全段或全文之后，會發(fā)現(xiàn)前面遇到的許多問題已經(jīng)迎刃而解。就閱讀理解而言，重點在理解上，對文章出現(xiàn)的重點句或難句要適當(dāng)講解，閱讀過程中要善于抓住重點句，力求準(zhǔn)確理解，掌握主要意思。

四、要讓學(xué)生在平時英語學(xué)習(xí)中逐步掌握良好的閱讀方法

在具備了一定的英語閱讀興趣和擁有高度集中的注意力之外，我覺得掌握良好的閱讀方法也是很重要的。良好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)生學(xué)習(xí)活動順利進行的保證，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的諸多重要條件之一，也是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的一個重要指標(biāo)，而且擁有一個好的學(xué)習(xí)方法可以讓一個人在學(xué)習(xí)方面終身受益。

在平時的閱讀理解訓(xùn)練方面，我特別注重運用一些技巧讓學(xué)生親身體驗閱讀方法。如：1.快讀全文，掌握文章的全部內(nèi)容。其實閱讀理解與完形填空一樣，屬語篇理解的題型，最好先通讀全文，可以初步了解短文的整體框架、主旨大意及作者意向，從而獲取文章的重要信息和各段的中心內(nèi)容。2.細讀短文后出示的題目，做到有的放矢。我認(rèn)為細讀短文后的題目主要是審讀這些題目是針對什么設(shè)計的，這樣帶著問題有目的地閱讀，可以邊閱讀邊選出考查試題的答案，從而提高做題效率。3.再讀全文，掌握細節(jié)。在初讀文章和了解題目要求后細讀全文，可用鉛筆做些標(biāo)記，把有關(guān)的人物、事件、時間、地點、起因畫出來。4.試選答案，先易后難。對那些深度理解的題目（多為主觀判斷題），應(yīng)在查閱短文，找出依據(jù)，仔細推敲后，再確定正誤。在選擇答案時，有些選項干擾性很強，可以采用排除法，有一部分試題的答案在文中無法直接找到，要求學(xué)生根據(jù)已有的常識結(jié)合文章判斷。在未完全讀懂文章時不要匆忙選擇答案，抓緊時間在尚未讀懂的地方細讀幾遍，力爭通過上下文的聯(lián)系理解文章再選定答案。5.復(fù)讀全文，核對答案。要用全文的主題思想來核對各題。上下對照，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系并依次核對各道題目的答案。

總之，英語閱讀理解題得高分并不難，要高效準(zhǔn)確地答題需要一番努力。詞匯和語法知識是良好閱讀的根本，了解語言的文化背景是基礎(chǔ)，閱讀時保持積極的精神狀態(tài)是關(guān)鍵，掌握閱讀技巧和做題方法是必要條件。這四者既相互獨立又相互牽制，構(gòu)成一個邏輯整體。學(xué)習(xí)是循序漸進的過程，閱讀更是這樣。所以平時訓(xùn)練一定要跟上。切記，英語閱讀得高分在很大程度上歸功于持之以恒的精神。