紀淑芬

自上個世紀的民國初年，我的曾祖父“三先生”在家鄉(xiāng)雁北地區(qū)的一個小鎮(zhèn)上創(chuàng)辦學(xué)堂當(dāng)私塾先生至今，我家已四代與教師這一職業(yè)結(jié)下不解之緣。近百年衣缽傳承，近百年薪火相傳，我家四代人雖然經(jīng)歷了新舊兩個社會，但教書育人的信念與熱情卻始終未曾改變。

聽父親講，我的曾祖父出生于當(dāng)時家鄉(xiāng)的一個名門大戶，從小受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶及封建家庭禮教的影響，在當(dāng)?shù)厮闶且粋€“識文懂禮”的大讀書人。他曾參加過清朝末年的科舉考試，以一篇《秋賦》中了舉人，但由于社會制度的變革、歷史的變遷，他未能在科舉考試這條道路上取得更大的發(fā)展，于是回鄉(xiāng)創(chuàng)辦了一所學(xué)堂，把周圍村鎮(zhèn)里的一些有志于“讀書成人”的孩童召集在一起，教授一些類似于“經(jīng)、史、子、集”及《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》的儒家書籍。曾祖父為人謙和，但治學(xué)嚴謹，深得三里五村鄉(xiāng)親們的信任和愛戴，鄉(xiāng)親們都愿意把自己的孩子送到他那里接受教育。

在曾祖父的影響和熏陶下，我的祖父從小就愛讀書，而且口才極好，文采很棒，加上天資聰穎，他在14歲那年便以優(yōu)異的成績考取當(dāng)時在山西較為出名的省立第二師范。在省立第二師范上學(xué)期間，祖父不僅各門學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，而且努力學(xué)習(xí)外語。祖父會四個國家的語言，當(dāng)時在他的同學(xué)當(dāng)中及家鄉(xiāng)人的眼中，祖父是個很了不起的讀書人。至今，我還會想起，祖父在古稀之年教我學(xué)英語的情景。祖父畢業(yè)后，先后擔(dān)任過雁北地區(qū)山陰縣、廣靈縣、懷仁縣及大同市教育局局長和財政局長等職。后來，由于歷史的變革、社會的變遷、祖父解甲歸鄉(xiāng)，回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名普普通通的中學(xué)教師。那時他已年近四十，正是事業(yè)如日中天、大有作為的時候。雖然解甲歸鄉(xiāng)后他的人生將與仕途無緣，但他并沒有從此一蹶不振，得過且過，而是順應(yīng)歷史的變遷，從此鐘情于普通而又平凡的教育事業(yè)，并且樂此不疲，直至他臨終前。

祖父與曾祖父一樣治學(xué)非常嚴謹，但他的學(xué)生都很敬畏他，由于他從教多年，因此他的學(xué)生年齡差別較大。雖然時代在變，人們的思想觀念在變，但無論哪個時代，祖父教過的學(xué)生都非常敬重他的為人、他的學(xué)識及他與時俱進的思想。祖父的學(xué)生當(dāng)中，有的考取了博士、有的成為政府要員、有的務(wù)農(nóng)、有的經(jīng)商、有的從教，各自發(fā)展，真可謂是桃李滿天下。至今我仍能記得，從我記事起，每逢過年過節(jié)，他的學(xué)生來看望他的情景，每逢那時，我家便門庭若市，喜氣盈門，祖父眉飛色舞、笑逐顏開，興致勃勃地與他的學(xué)生談工作、談人生、談家鄉(xiāng)、談社會，仿佛自己也年輕了許多。

我覺得祖父留給我們后代最大的財富，便是他那種活到老學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)的理念及與時俱進的思想，至今我仍能記起祖父晚年退休后在家鄉(xiāng)小學(xué)傳達室工作的情景。那時他已經(jīng)七十多歲了，但他每天都要抽時間帶上老花鏡讀書看報看新聞聯(lián)播，時刻不忘關(guān)心國事和天下事，并且邊看邊做筆記。祖父去世后，我與父親整理他的遺物時發(fā)現(xiàn)，他生前所做的讀書筆記竟有三大書柜。此外，祖父直至臨終都不忘他的老本行——“教書育人”，他老人家雖然退了休，但還是經(jīng)常關(guān)心教育界的一些新動向，而且哪家孩子學(xué)習(xí)有困難，需要他輔導(dǎo)，他都高興得不得了，每逢此時，祖父都會主動熱情、毫無報酬地去幫助別人，似乎那些事就是他義不容辭、理所當(dāng)然的事。祖父離開我雖然已經(jīng)24年，但是他那種終身學(xué)習(xí)的精神及對教育事業(yè)的極大熱情卻是我永遠難以忘懷并且終身受益的。

也許是受家庭的影響，我的父親也與祖父一樣很愛讀書，口才和文采自然也很棒。父親八歲時便參加一些公益活動的演講賽，17歲時考取了內(nèi)蒙古的一所大學(xué)，但由于家道中落，經(jīng)濟困難，加之當(dāng)時那種“以階級斗爭為綱”，知識貶值，知識分子被稱為“臭老九”，父親被認為成分不好而被拒之大學(xué)門外，這是父親此生最大的遺憾，但那是歷史造成的，是誰也無法改變的。等到后來“十一屆三中全會”恢復(fù)高考的時候，父親的年齡已超過了規(guī)定的年齡，但是他并沒有從此放棄學(xué)習(xí)，而是用自己的辛勤和智慧，參加全國第一屆高等教育自學(xué)考試，并順利地取得?？飘厴I(yè)證書。乘著改革開放的春風(fēng)，父親在七十年代末在家鄉(xiāng)的一所中學(xué)當(dāng)上了一名語文教師。父親同祖父一樣愛學(xué)習(xí)、愛教育事業(yè)、愛學(xué)生，極具責(zé)任心。他用自己的智慧與熱情為家鄉(xiāng)培養(yǎng)出一批又一批學(xué)生，和祖父一樣桃李滿天下，他的學(xué)生各行各業(yè)都有佼佼者。我想，這算是對父親此生未能圓大學(xué)夢的一大安慰吧。

父親這一生對我最大的影響，首先是他的教育理念：教書先育人。父親常對我說：“十年樹木，百年樹人，育人比教書更重要。作為一名教師，你的所有教學(xué)行為都要從學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展出發(fā)。這樣才是一名真正有責(zé)任心的教師。”這么多年來，在平凡的工作崗位上，父親是這樣說的，也是這樣做的，他就是用自己堅定的信念與樸實的人格魅力贏得家鄉(xiāng)無數(shù)家長與學(xué)生的愛戴。其次，父親與祖父一樣有一種活到老、學(xué)到老的精神。祖國傳統(tǒng)文化中的唐詩宋詞是父親的最愛，他經(jīng)常利用閑暇時間作詩填詞。父親的一生經(jīng)歷了一系列的運動與變遷，他經(jīng)常感慨國運、家運與個人命運的密不可分，因此，退休以后他便為自己寫自傳，通過自己一生的經(jīng)歷反映時代的變遷，歌頌改革開放30多年來中國社會翻天覆地的變化，至今他已完成將近10萬字的內(nèi)容。每逢假期，我與姐姐回到家時，父親總會拿出自己的作品讓我們姐妹倆欣賞。

而今，我已是一位從教十余年的教師了，也是一位而立之年的母親。每當(dāng)想起我的祖輩與父輩，我便心潮澎湃。生命的延續(xù)并不是生命的重復(fù)，而應(yīng)該是生命的超越。祖輩與父輩雖然沒有留給我富足的金錢，更沒有留給我顯赫的地位和權(quán)力，但他們那種終身學(xué)習(xí)的精神、治學(xué)嚴謹?shù)钠焚|(zhì)及“教書育人為先”的理念卻成為我為師的永遠信念。

一分耕耘，一分收獲。幾年來，我在教育教學(xué)上取得了出色的成績。我所帶的班級多次被評為“愛心班級”、“優(yōu)秀班級”。我也先后多次被評為?！皟?yōu)秀班主任”、集團公司“十佳班主任”、城區(qū)“優(yōu)秀教師”、城區(qū)“優(yōu)秀班主任”、晉城市“優(yōu)秀班主任”、晉城市“教學(xué)能手”、晉城市“先進教育工作者”、山西省“優(yōu)秀班主任”。此外，我積極參加校內(nèi)外舉辦的各項活動，先后曾獲“育英杯”教學(xué)賽講一等獎、“美文誦讀”二等獎、“我眼中的養(yǎng)成教育”演講比賽二等獎、第五屆全國規(guī)范漢字書寫大賽指導(dǎo)獎、第一屆“育英杯”評課比賽二等獎等獎項?！度绾螌崿F(xiàn)小學(xué)生的自我教育》等多篇論文榮獲省級、國家級二等獎；《也談班級文化建設(shè)》曾在《太行日報》上發(fā)表；我所負責(zé)的教研組工作及紅領(lǐng)巾廣播活動也受到領(lǐng)導(dǎo)與同事的一致好評。我深知成績只能代表過去，我是一名普通的小學(xué)教師，我愿做一輩子用愛心點燈的人，在照亮學(xué)生未來的同時，也輝煌自己的一生。從教十余年，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在以后的人生道路上，我會繼續(xù)沿著祖輩與父輩的路走下去，做一名“讓學(xué)生喜歡，讓家長信任，讓領(lǐng)導(dǎo)放心”的好教師。雖然前方的路還很漫長，也許荊棘叢生，但我堅信，一路上有天真活潑的孩子們做伴，風(fēng)雨之后定將見彩虹，我的心中定將永駐陽光。