本刊編輯部

就業(yè)危機似乎正在全世界蔓延，歐洲年輕人的日子就很不好過。歐盟統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)顯示，2013年4月歐元區(qū)青年失業(yè)率升至24.4%，這意味著，歐元區(qū)近1/4的青年找不到工作。希臘2月份青年失業(yè)率高達62.5%。第一季度意大利15至24歲青年人口的失業(yè)率達41.9%，為1977年有數(shù)據(jù)記錄以來的歷史最高水平。媒體已經(jīng)開始稱呼他們?yōu)椤笆I(yè)的一代”。

中國在這個夏天即將迎來前所未有的699萬名高校畢業(yè)生。而在這個所謂“最難就業(yè)季”，大量的民營企業(yè)卻仍然面臨用工荒。在媒體的推波助瀾下，人們難免凌亂又迷茫，“就業(yè)難”和“用工荒”同時存在是悖論么？這其中的“結(jié)構(gòu)性矛盾”太多，簡單羅列幾條。

矛盾一，多數(shù)畢業(yè)生還是希望能去一、二線城市發(fā)展。但隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的加速，三、四線城市就業(yè)機會越來越多，而三、四線城市的民營企業(yè)卻招不到合適的人。

矛盾二，宏觀經(jīng)濟的不景氣在一些行業(yè)表現(xiàn)得比較突出，如家電、煤礦、航運、房地產(chǎn)、金融等行業(yè)，應(yīng)屆生招聘人數(shù)都比往年銳減。相比之下，一線技工仍有大量缺口，但中專、技校每年輸送的人才反而在減少，很難滿足企業(yè)需求。

矛盾三，按道理講，職業(yè)教育應(yīng)該成為青年人的重要選擇，但對于家長來說，中職、高職畢業(yè)生在日后考公務(wù)員、考研、評職稱等事情上的尷尬讓他們十分為難。

矛盾四，大學(xué)畢業(yè)生對于服務(wù)業(yè)、零售業(yè)、制造業(yè)等用人需求旺盛的行業(yè)缺乏興趣。銷售、服務(wù)等工作究竟能給自己帶來什么，他們更是無從知曉。這些催生了無數(shù)成功人士的行業(yè)和職業(yè)，往往成了他們最后萬不得已的選擇。

我們至少可以從以上矛盾中得到幾個結(jié)論：一是大學(xué)生甚至比農(nóng)民工更需要各種各樣的培訓(xùn)，農(nóng)民工有時候可以做到待價而沽，而很多大學(xué)畢業(yè)生則是白領(lǐng)做不了，藍領(lǐng)不想做。二是畢業(yè)生的“回爐教育”是一個巨大的市場，可以更多地引導(dǎo)他們進入服務(wù)業(yè)，從事營銷和服務(wù)類工作，進而通過服務(wù)性工作塑造他們積極的職業(yè)態(tài)度。三是本身已經(jīng)生存艱難的民營企業(yè)，在用工荒和漲薪壓力下，到底能做些什么，是應(yīng)該引起注意的。

在歐洲整體失業(yè)率居高不下的情況下，德國成了避風(fēng)港，其失業(yè)率維持在5%～6%的低水平上，甚至還出現(xiàn)了勞動力短缺現(xiàn)象，僅去年德國就吸納了創(chuàng)記錄的108萬新移民?！暗聡Ｊ健敝傅氖请p元制職業(yè)教育，企業(yè)、商會、上不了大學(xué)的年輕人在這種模式下都能獲益，通過這一體系，2/3的德國年輕人能夠在大約350種行業(yè)中找到工作。奧巴馬把德國職業(yè)教育當作學(xué)習(xí)的榜樣，這當然也值得整個中國市場去思考。