傅薔

回首教學(xué)之路，我這樣理解教育：關(guān)注課堂，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育就是良好的教育。在教學(xué)中，我一直踐行以下的教學(xué)理念。

貼近學(xué)生是教學(xué)的基點。我認(rèn)為做適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教育，是要遵從學(xué)生的心理特征、年齡特征，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我通過學(xué)情調(diào)研了解學(xué)生的知識經(jīng)驗、方法經(jīng)驗、思維過程，針對學(xué)生的實際情況，制定教學(xué)設(shè)計，使學(xué)生在數(shù)學(xué)課中充分展示自己的已有知識技能，積極參與探究活動，在探究中獲得新的知識、掌握新的方法。

關(guān)注學(xué)生的體驗感悟過程。課堂，是開啟和展示學(xué)生智能的核心場所。培養(yǎng)學(xué)生具有體驗感悟?qū)W習(xí)的能力是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重點之一。體驗是學(xué)生在實踐活動中親身經(jīng)歷的一種心理活動，更多的是指情感的一種體會和感受。這種體會和感受外在表現(xiàn)出來便是學(xué)生的感悟。在課堂上，我為學(xué)生感悟數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)實踐活動的空間，提供有效的活動資源，觸動學(xué)生的生活積累，使學(xué)生能有所悟，能自悟自得，并能在實踐活動中深化感悟。

在平實中走向深邃。課堂是教師展示自我的舞臺，更是幫助學(xué)生放飛夢想的地方。我心目中的數(shù)學(xué)課是樸素的、自然流露的。課堂中既有學(xué)生靜靜的思考，又有思維火花的碰撞。學(xué)生們可以真實地展現(xiàn)自己的想法，如同涓涓細(xì)流，總是純凈的、唯美的、溫潤的，給人舒爽的感覺。數(shù)學(xué)課堂也應(yīng)該是給人以啟迪，智慧的、開放的呈現(xiàn)，簡約而凝練——教學(xué)主線清晰，教學(xué)重點鮮明，教學(xué)素材精當(dāng)，教學(xué)主旨明朗……緊扣目標(biāo)，啟承轉(zhuǎn)接，準(zhǔn)確深刻。

在真實的交流中，學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)思考對日常生活的重要作用，感受數(shù)學(xué)的邏輯力量、嚴(yán)謹(jǐn)之美，對數(shù)學(xué)充滿著熱愛和敬畏。