孟凡春

社會主義核心價值體系建設(shè)，是我們黨在思想文化建設(shè)上的重大戰(zhàn)略任務(wù)，它是涉及我們黨用什么樣的精神旗幟團結(jié)帶領(lǐng)全體人民開拓前進(jìn)，中華民族以什么樣的精神風(fēng)貌屹立于世界民族之林的重大問題。加強社會主義核心價值體系建設(shè)，是黨的十八大提出的帶有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大任務(wù)。這迫切要求高校教育工作者要基于高校校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，不斷探索推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)教育創(chuàng)新，站在新起點、新高度上對如何建設(shè)社會主義核心價值體系進(jìn)行深入思考，把社會主義核心價值體系融入高等教育的全過程。

一高校校園文化建設(shè)

到底什么是校園文化？美國學(xué)者把高校校園文化界定為“學(xué)校的歷史、使命、物質(zhì)環(huán)境、標(biāo)準(zhǔn)、傳統(tǒng)、價值觀、辦學(xué)實踐、信仰、假說等諸多因素綜合起來的且相互影響而形成的指導(dǎo)高校學(xué)生個體或團體行為以及為認(rèn)識理解校園內(nèi)外一些事件、行為提供參考框架的一種模式”。[1]

國內(nèi)學(xué)者把高校校園文化界定為“校園文化是學(xué)校教育的必然產(chǎn)物，是一種特定的文化環(huán)境，在培養(yǎng)人才的過程中具有示范、導(dǎo)向與凝聚、揚棄與創(chuàng)造、約束與熏陶、平衡與協(xié)調(diào)等多方面的教育功能?！盵2]

綜合國內(nèi)外的諸多學(xué)者對校園文化的界定，校園文化是學(xué)校在發(fā)展過程中積淀起來的價值觀念、精神氣質(zhì)以及理想追求的集中體現(xiàn)。它是反映著高校師生員工在價值取向、思維方式和行動規(guī)范上有別于其他社會群體，并且有高校校園特色的一種團體意識和精神氛圍，是維系高校團體的一種精神力量。

二當(dāng)前校園文化建設(shè)中存在的主要問題

首先，是把校園文化建設(shè)歸附于某個部門或者是某幾個部門，只把校園文化建設(shè)看作教育教學(xué)活動的管理方法和管理手段。

其次，是校園文化建設(shè)功利化。在校園文化建設(shè)過程中，出現(xiàn)了校園文化活動參與動機的偏差，參與行動過分講求利益目標(biāo)。大多數(shù)學(xué)生希望在校園文化活動中能收獲到看得見、用得上的成果，以便畢業(yè)后派上用場。

第三，是校園文化建設(shè)娛樂化。高校將校園文化建設(shè)和意義等同于豐富學(xué)生的業(yè)余生活，偏重于校園文化的娛樂性，忽略其哲理性、藝術(shù)性，使校園文化本應(yīng)具備的潛移默化的文化熏陶功能遭到抑制，淪落為一種娛樂方式。

第四，是校園文化建設(shè)中網(wǎng)絡(luò)建設(shè)薄弱。伴隨我國信息化進(jìn)程的推進(jìn)，校園內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)水平得到了很大的改善，但是，網(wǎng)絡(luò)也對大學(xué)生帶來了負(fù)面影響，不少高校沒有及時采取對策，及時加以正確引導(dǎo)，進(jìn)而影響校園文化建設(shè)。

三加強校園文化建設(shè)的策略

1要明確指導(dǎo)思想，堅持用社會主義核心價值體系統(tǒng)領(lǐng)校園文化建設(shè)

黨的十八大報告的第六部分“扎實推進(jìn)社會主義文化強國建設(shè)”中，第一條提出的就是加強社會主義核心價值體系建設(shè)?！吧鐣髁x核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向?！珜?dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。[3]

當(dāng)前，各種思想文化相互激蕩，這一方面豐富了我國高校校園文化建設(shè)的內(nèi)容、形式和手段。另一方面，也會對校園文化建設(shè)產(chǎn)生消極的影響。尤其是西方國家的政治觀、民主自由觀、個人主義、享樂主義等對青年學(xué)生的思想道德和價值觀會產(chǎn)生較大的沖擊，這將對我國高校校園文化建設(shè)帶來不良影響。因此，在校園文化建設(shè)的過程中，我們要堅持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)各種社會思潮，以實施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導(dǎo)向，以豐富多彩、積極向上的活動為載體，弘揚主旋律，建設(shè)健康、和諧的高校校園文化。

2學(xué)校要高度重視，統(tǒng)籌規(guī)劃校園文化建設(shè)

目前，高校校園文化“豐富多彩”的主要表現(xiàn)是文化活動繁多，而且主要偏重于豐富學(xué)生的業(yè)余生活，很少有高校把這類文化活動納入學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃，這勢必使校園文化建設(shè)缺乏系統(tǒng)性和長遠(yuǎn)眼光，削弱校園文化在高校完成其培養(yǎng)目標(biāo)過程中的作用，也使校園文化不能形成與學(xué)校特色相一致的特征。這種普遍現(xiàn)象的形成與高校沒有把校園文化建設(shè)納入學(xué)校的統(tǒng)籌規(guī)劃，不給予充分的重視是分不開的。

3加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

據(jù)統(tǒng)計，目前大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是游戲、娛樂和交友，這對大學(xué)生健康成長產(chǎn)生了重大影響。有的大學(xué)生在運用網(wǎng)絡(luò)的過程中不具備道德自律意識，容易造成自身道德人格的缺失，使傳統(tǒng)的校園主流文化的內(nèi)容、體裁、載體受到?jīng)_擊，使大學(xué)生的身心健康、人際交流和社會溝通等方面受到很大影響。網(wǎng)上一些色情、暴力的渲染，腐朽生活方式的泛濫等對大學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀也會產(chǎn)生不良影響。

加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，要用馬克思主義占領(lǐng)校園文化陣地，并依法治網(wǎng)，以消除網(wǎng)絡(luò)社會的無序狀態(tài)，盡可能地預(yù)防、遏制、減少各種消極現(xiàn)象帶來的不良影響，促進(jìn)大學(xué)生健康成長。加強網(wǎng)絡(luò)法制教育，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)的重要手段。

4樹立師生共建意識

校園文化建設(shè)與高校的各個方面的工作都有關(guān)系。良好的校園文化也不只是讓在校學(xué)生受益，而且能使包括教師在內(nèi)的所有師生員工受益。校園文化師生共建，要求高校全體師生員工在教學(xué)、管理中，努力做好本職工作，努力營造良好的校園文化氛圍。

四推進(jìn)社會主義核心價值體系教育

黨的十八大從我國進(jìn)入全面建成小康社會決定性階段這一戰(zhàn)略全局出發(fā)，對加強社會主義核心價值體系建設(shè)作出了具體部署，提出了明確要求。十八大報告中關(guān)于社會主義核心價值體系的新概括，從國家、社會、個人三個層面提出社會主義主流價值觀，鮮明亮出了國家和民族的“精氣神”，為多元時代凝聚思想共識指明了方向，也為“德福一致”的深入思考和實踐提供了強大的認(rèn)同力和凝聚力。

1把社會主義核心價值體系教育融入大學(xué)生思想政治教育全過程

大學(xué)是社會道德文化的高地、民族和社會良心的堡壘，受到社會的尊敬與期待。如何推進(jìn)社會主義核心價值體系教育，把社會主義核心價值體系教育融入國民教育全過程，是事關(guān)國民教育培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題。

就高校而言，一定要成為社會道德文化的引領(lǐng)者與示范者。把社會主義核心價值體系教育融入大學(xué)生思想政治教育全過程，從實踐機制入手，以實踐模式為著力點，積極創(chuàng)新工作方法，開展大學(xué)生真心喜愛、理性認(rèn)同、自覺實踐、終生受益的社會主義核心價值體系教育。

2創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育

要探討社會主義核心價值從自發(fā)到自覺的形成過程，對所受社會思潮影響以及構(gòu)建路徑進(jìn)行分析，推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，堅持用社會主義核心價值體系統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育，不斷創(chuàng)新，在大學(xué)生思想政治教育全過程中，將理論研究與實踐提升相結(jié)合，將社會主義核心價值體系的教育規(guī)律與學(xué)生接受規(guī)律相結(jié)合，力求全面系統(tǒng)地把握社會主義核心價值體系融入大學(xué)生群體價值觀的基本規(guī)律。

堅持用社會主義核心價值體系統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的平臺和載體建設(shè)，結(jié)合實際開展特色活動，從而推進(jìn)校園文化的健康發(fā)展，推進(jìn)大學(xué)生健康成長成才。

社會主義核心價值觀要為師生喜聞樂見、善納好行，離不開思想政治教育工作的方式方法的創(chuàng)新。將積極培育社會主義核心價值觀這一大命題轉(zhuǎn)換入日常生活的具體情境，貼近實際、貼近生活、貼近師生，引導(dǎo)人們從日常生活的細(xì)節(jié)中感知意義、體驗崇高、增進(jìn)認(rèn)同。把社會主義核心價值體系教育融入大學(xué)生思想政治教育全過程，轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的自覺追求的歷史任務(wù)。

3抓住重點

推進(jìn)社會主義核心價值體系教育創(chuàng)新重點，建立長效的工作制度和機制。制度承載著價值，傳遞著理念，是價值體系建設(shè)的有效載體、重要保障。黨的十八大報告指出，“要把制度建設(shè)擺在突出位置”[4]，這對社會主義核心價值體系建設(shè)尤為重要。從實踐上來說，社會主義核心價值體系只有見諸制度和機制才能落到實處，才能完成教育建設(shè)的任務(wù)。因此，制度和機制建設(shè)對于高校推進(jìn)社會主義核心價值體系教育創(chuàng)新來說極為關(guān)鍵。

4重引導(dǎo)、重實踐

當(dāng)前，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，就是要通過豐富細(xì)致的教育引導(dǎo)，讓社會主義核心價值觀春風(fēng)化雨般地潤人心田；就是要通過廣泛深入的踐履實行，讓社會主義核心價值觀充分發(fā)揮中國特色社會主義建設(shè)精神引擎的巨大作用。

5樹立師生共建意識

社會主義核心價值觀，不是某一部分社會成員追求先進(jìn)的誓詞，也不是社會對某一層面群體的規(guī)范要求，而是激發(fā)全體社會成員團結(jié)奮斗的價值目標(biāo)，承載著中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的理想追求，蘊含著對所有中國特色社會主義建設(shè)者的價值規(guī)范與行為準(zhǔn)則。[5]

調(diào)動廣大師生的力量，強化人人都是社會主義核心價值體系建設(shè)的“筑堤人”與受益人，在大學(xué)生思想政治教育工作全過程中，要求高校全體師生員工在教學(xué)、管理中，努力做好本職工作，使共建共享成為高等學(xué)校積極培育和踐行社會主義核心價值體系教育過程中的基本共識。

高校校園文化建設(shè)，必須堅持黨的教育方針，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持社會主義核心價值體系，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育，堅持以學(xué)生為本，推進(jìn)社會主義核心價值觀體系教育創(chuàng)新，以社會主義核心價值體系武裝大學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)

[1]楊曉江.美國學(xué)者視野中的校園文化[J] .思想·理論·教育，2000（10）.

[2]張德，吳劍平.校園文化與人才培養(yǎng)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2001.

[3][4]胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會而奮斗———在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告[DB/OL].http：//www.xj. xinhuanet.com/2012-11/19/c_113722546.htm.

[5]沈壯海.社會主義核心價值觀培育和踐行的著力點[DB/OL].http：//theory.people.com.cn/n/2013/0105/ c49157-20092055.html.